哈尔滨工业大学（深圳） · 哈工大（深圳）当期获准开放的教学实验场景
哈工大（深圳）：DNA提取实验
历史／参考排期：10月18日（星期日）｜海报排期，出发通知确认。此为原记录，非本次活动日期；是否举办仍待核实。本次日期在海报生成时确认。
从DNA知识讲座到分组提取、实验记录和成果路演，完成一次连接生物课本与大学实验方法的城市探索。
先看校园，再看选择。
把高校介绍、升学路径、城市地标和住宿场景放进同一张学习地图。图片用于课程介绍，正式入校、交流、门票、酒店与拍摄范围以当期确认文件为准。
生命信息探索路线
课程结构示意图，并非实际场地、设备或活动照片。
项目课程设计 ↗图片版权与来源见每张图片说明；Wikimedia Commons 图片按各自 CC 许可使用并保留作者与许可链接。校方与酒店名称、接待和活动安排不因图片使用而构成合作或授权承诺。
哈工大一校三区体系中的深圳校区
为什么是
哈尔滨工业大学（深圳）？
哈尔滨工业大学以工程教育和科研攻关见长，在深圳布局面向粤港澳大湾区的学科与创新平台，为机器人、航天、自动化和智能制造课程提供工程师视角。
这里能让学生看见‘国之重器’背后的任务分解、系统集成、可靠性验证与工程纪律，并把高中学科连接到真实专业。
不是参观路线，
是一份真实任务书。
本项目为哈工大官方合作研学课程，哈工大提供官方研学证书。
从DNA知识讲座、分组提取到实验记录与成果路演，把生物课本知识转化为可观察、可表达的学习成果。
每次活动日期在生成海报时确认，课程场次安排按当期活动通知执行。
机构资料依据所列官方来源整理；具体到访区域、接待形式、可用设备与采访对象，将在每期开放确认及安全评估后写入出发前任务书。
本次科技挑战任务
记录裂解、分离、沉淀各步骤的作用，区分实验现象与纯度、测序等尚未验证的结论，提出一个可控变量方案。
大学实验方法｜从DNA概念到真实观察
分组动手操作｜保留步骤、条件和现象
连接生物课本｜理解提取与测序的区别
这项课程具体学什么
目标不止是“去过”，而是能够理解、探究、完成挑战并形成可验证成果。
理解生命信息
怎样把看不见的生命信息，变成可观察、可解释的实验证据？
掌握实验记录
区分材料、步骤、条件、现象与推断，说明可见沉淀不等于已验证DNA纯度。
形成跨学科成果
DNA提取实验记录＋生命信息概念图＋小组路演；智能巡线小车制作按原海报另行确认器材与时间
成长探索科技挑战
完成DNA结构卡、实验步骤排序和现象观察，讲清“提取到了什么、还不能证明什么”。
- 用模型、实验、寻宝或角色任务理解核心概念
- 每人至少完成一次证据记录或中文/英文讲解
- 小组提交挑战过程、现场证据和任务复盘
未来科创科技挑战
记录裂解、分离、沉淀各步骤的作用，区分实验现象与纯度、测序等尚未验证的结论，提出一个可控变量方案。
- 连接学科知识、大学专业、职业岗位与产业问题
- 记录假设、证据、限制、测试结果与方案权衡
- 完成面向导师的答辩、项目评审或专业采访
一日科技挑战流程
每一步都有任务、时间和阶段证据；具体集合与交通时间根据当期开放情况校准，出发前一周发送最终任务书。
按海报安排；校园路线、合影点与拍摄范围以现场许可为准。
阶段证据：观察记录＋导师反馈理解细胞、DNA与基因；认识提取和测序的区别。
阶段证据：观察记录＋导师反馈在导师指导和安全检查后开展教学级DNA提取，记录材料、步骤和现象。
阶段证据：观察记录＋导师反馈餐食、过敏需求与活动范围提前确认。
阶段证据：观察记录＋导师反馈整理实验记录，制作概念图和证据卡。
阶段证据：观察记录＋导师反馈保留原海报的跨学科环节；器材、是否实施及两项活动的时间分配待确认，不把小车当作基因实验成果。
阶段证据：观察记录＋导师反馈完成小组分享、过程反馈、颁奖与合影；奖项形式待确认，不承诺官方科研认证。
阶段证据：实验记录＋成果海报＋复盘卡建议3—5人／组，依实验安全要求调整一组，
每个人都有不可替代的岗位。
活动前一周完成组队与角色认领。小组全员到场、按岗位交付并通过安全检查，可获得额外团队积分。
本项目小组装备
- 导师确认的教学级DNA提取材料、非人体样本、试管和移液工具
- 护目镜、手套、实验服与废液回收容器
- 观察记录卡、计时工具与路演展示材料
无人机、实验仪器及企业设备只在场地授权和专业人员指导下使用；不能飞行或不能进入的区域，以仿真、模型、公开展陈和等效任务完成课程目标。
课前有准备，课后能继续
把单次城市研学做成完整课程，而不是到场即开始、离场即结束。
课前准备
- 确认适龄范围、监护人授权、健康与过敏需求、导师与接待文件。
- 阅读DNA与基因入门材料，准备两个科学问题。
- 核对10月18日排期、价格包含项、实验材料和巡线小车安排。
课后延伸
- 根据导师反馈完善DNA提取实验记录＋生命信息概念图＋小组路演；智能巡线小车制作按原海报另行确认器材与时间，补充事实来源、过程证据和作品说明。
- 把现场发现与生物、化学、信息科技中的一个知识点建立联系。
- 围绕生命科学、生物信息、生物医学工程中的一个方向，完成一次专业或职业信息检索。
学科连接
专业与职业方向
用过程证据评价，不只看成品
评价用于导师反馈和学生复盘，不按一次活动给学生贴能力标签。
问题理解
能否准确复述“怎样把看不见的生命信息，变成可观察、可解释的实验证据？”，并指出问题中的关键对象和限制。
证据使用
能否用现场观察、任务数据、采访或可靠资料支持结论，并区分事实与推断。
技术挑战
能否把DNA与基因、实验操作、证据推理、成果路演用于挑战，说明方案选择、测试结果和需要改进的地方。
协作与表达
能否履行小组角色，清楚呈现DNA提取实验记录＋生命信息概念图＋小组路演；智能巡线小车制作按原海报另行确认器材与时间的逻辑、贡献、边界和下一步。
DNA提取实验记录＋生命信息概念图＋小组路演；智能巡线小车制作按原海报另行确认器材与时间
所有作品先完成事实、肖像、位置和企业保密检查，再进入班级展映、年度比赛或个人作品集。
证书不是签到纪念，
而是完成证据的确认。
证书样式将在正式模板确认后更新。任何校名、校徽、落款和签章均以授权文件及实际出具为准。
哈工大官方研学证书
哈工大提供官方研学证书，记录本次研学成果。
家长和学生最关心的细节
把开放范围、设备安全、作品、拍摄和证书条件提前说明，正式出发前再以当期任务书逐项确认。
01这是不是基因检测或基因编辑？＋
不是。本课程围绕教学级DNA提取与观察，不进行人体基因检测、基因编辑、疾病判断或健康预测。
02是否官方合作，是否提供研学证书？＋
本项目为哈工大官方合作研学课程，哈工大提供官方研学证书。具体活动日期、接待与课程安排按当期活动通知执行。
03费用与日期怎么确认？＋
原海报为10月18日星期日，新人价1,280元、原价1,980元；年份按2026年推定，名额、适龄范围、餐饮、材料、交通、保险、退改规则及是否仍适用以书面确认通知为准。
04会安排真实人体信号采集吗？＋
本项目不采集学生生物样本，也不进行人体信号检测。
本项目特别安全边界
实验材料与试剂由现场导师确认，使用护目镜、手套等规定防护，不采集人体样本，不开展个人基因检测或医疗判断；酒精等试剂由导师管理，禁止入口、明火与擅自混配。入校、参访接待、导师、名额与交通须以当期确认通知为准。
- 活动前场地、交通、天气、设备、健康五项风险评估
- 集合与转场双导师点名，3–5人固定小组不单独行动
- 意外保险、紧急联系人、健康信息和替代任务提前确认
- 涉及未成年人影像、采访和作品公开发布时执行单独授权