（4 分钟口播｜郭老师版 · 第 10 期｜2026-08-27）
"做中学"新规要求 4 到 9 年级每学期至少一个科学探究任务。任务是谁的？学校布置。但计划是谁的？可以是家长的。今天给你四步法，把学校的要求变成孩子自己的学习方式。
别先给题目。问一句"这学期有没有什么你觉得奇怪、想弄明白的事"。孩子说想知道为什么冰箱会结冰，比家长指派的"植物光合作用研究"值钱十倍。兴趣是探究的燃料，指定题目是熄火。
大问题拆成能动手验证的小问题。"冰箱为什么结冰"拆成：结冰的位置在哪里、厚度怎么变、和食物摆放有关系吗。每一个小问题都能用观察、测量、记录来回答——这就是探究的形状。
一周一个节点：周一定计划、周三做记录、周末汇总。别排太满，探究任务只有 4 课时要求，节奏感比工作量重要。用一张 A4 纸做记录模板：问题、猜想、做法、结果、新问题，五格足够。
科技馆、少年宫、高校开放日、企业研学，深圳的科普供给全国第一梯队。把一次周末参观接在探究节点后面，孩子的问题是会自己长大的。
探究记录最终进综合素质档案，慢变量，早积累。评论区留【探究计划】，我把《学期探究计划 A4 模板（五格法）》发你。我们下期见。