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大家好，欢迎来到博格港湾科创新星。

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00:00:04,192 --> 00:00:13,563
今天我们讲一位来自中国香港的少年创业者Hil
lary Yip，也就是叶礽僖。

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00:00:13,563 --> 00:00:23,673
听到十岁创业这样的说法，很多人会被年龄吸引，
甚至把创业想象成路演、融资和媒体报道。

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00:00:23,673 --> 00:00:36,496
但真正值得学习的起点并不传奇：
一个孩子在语言学习过程中感到，课本和练习之外，缺少与真实同龄人交流的机会。

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00:00:36,496 --> 00:00:50,059
创业不是先成立公司，也不是先设计一个漂亮标志
，而是先认真确认：这个问题是否真实存在，还有谁也遇到了同样的问题。

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00:00:50,059 --> 00:01:14,718
香港贸发局报道显示，Hillary Yip十
岁时参加AIA Emerging Entrepreneur Challenge，并获得第一名和最佳商业奖，随后继续开发儿童语言交流平台MinorMynas。

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00:01:14,718 --> 00:01:24,089
报道还提到产品连接了多个国家和地区的儿童用户
。这些是我们能够引用的公开事实。

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00:01:24,089 --> 00:01:34,939
我们不会把用户数量自动等同于商业成功，
也不会假设她一定获得了某笔没有公开来源支持的投资。

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00:01:34,939 --> 00:01:46,529
对创业案例而言，准确描述产品阶段、用户证据和
公开认可，比制造一个所谓最年轻创始人的标签更重要。

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00:01:46,529 --> 00:01:54,420
如果你也有一个创业想法，
第一步不是写功能清单，而是访谈真实用户。

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00:01:54,420 --> 00:02:04,531
问他们最近一次遇到问题是什么时候，
当时怎样解决，哪里最麻烦，是否已经使用其他产品。

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00:02:04,531 --> 00:02:10,942
不要只问你觉得我的想法好吗，
因为多数人会礼貌地说好。

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00:02:10,942 --> 00:02:15,134
应该追问真实行为，而不是收集赞美。

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00:02:15,134 --> 00:02:29,684
完成五到十次访谈后，把相似需求归类，
写成一句问题陈述：某一类用户，在某一个场景下，因为某种限制，无法顺利完成某件事情。

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00:02:29,684 --> 00:02:35,355
这个句子越清楚，产品第一版就越不容易偏离方向
。

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00:02:35,355 --> 00:02:38,808
第二步，是制作最小可行原型。

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00:02:38,808 --> 00:02:50,151
它不一定是一款完整应用，
也可以是纸面流程、可点击界面、微信群里的人工服务，或者一段模拟体验。

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00:02:50,151 --> 00:02:56,562
原型的目的不是证明自己聪明，
而是尽快发现哪里不成立。

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00:02:56,562 --> 00:03:05,933
对于儿童语言交流平台，还必须考虑安全、隐私、
内容审核、家长同意和跨文化沟通。

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00:03:05,933 --> 00:03:11,605
产品越面向未成年人，责任越不能被增长速度掩盖
。

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00:03:11,605 --> 00:03:20,975
每一次测试都要记录：用户在哪一步停住，
哪句话没有看懂，哪项功能实际没有使用。

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00:03:20,975 --> 00:03:28,866
第三步，是用反馈迭代，而不是只收集下载量。
一次真实使用完成了吗？

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00:03:28,866 --> 00:03:35,525
用户愿不愿意再次回来？他们是否真的获得了语言
交流机会？

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00:03:35,525 --> 00:03:40,950
不同国家和地区的用户是否存在文化与时区障碍？

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00:03:40,950 --> 00:03:46,375
创业团队需要把这些问题转化为可以观察的指标。

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00:03:46,375 --> 00:03:53,773
少年创业尤其需要成年导师帮助处理法律、财务、
隐私和安全边界。

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00:03:53,773 --> 00:03:59,444
能够主动寻求支持不是能力不足，
而是对用户负责。

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00:03:59,444 --> 00:04:07,335
真正的产品进步，常常来自一次不舒服的反馈，
而不是一次热烈的掌声。

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00:04:07,335 --> 00:04:11,034
现在给学生一个可以完成的任务。

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00:04:11,034 --> 00:04:18,925
选择一个你在校园、家庭或城市里经常遇到的问题
，访谈五位真实用户。

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00:04:18,925 --> 00:04:27,063
把他们从问题出现到解决结束的过程画成旅程图，
标出最困难的一个环节。

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00:04:27,063 --> 00:04:33,968
接下来只为这一个环节制作原型，
不要试图一次解决所有问题。

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00:04:33,968 --> 00:04:38,653
邀请其中两位用户试用，观察而不要提示。

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00:04:38,653 --> 00:04:50,490
最后用七分钟说明：我们原来以为什么，
用户实际告诉了我们什么，原型哪里失败了，下一版准备改变什么。

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00:04:50,490 --> 00:04:55,668
这样的表达比一份夸张的商业计划书更有价值。

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00:04:55,668 --> 00:05:07,751
Hillary Yip的案例给我们的启发，
不是年龄越小越应该创业，也不是参加创业比赛就会获得投资。

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00:05:07,751 --> 00:05:19,095
真正可以学习的是：从自己的真实体验发现问题，
走出去访谈用户，用最小原型接受反馈，再不断修正。

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00:05:19,095 --> 00:05:30,685
公开比赛和媒体报道是项目获得认可的节点，
但产品是否长期有价值，仍然取决于是否持续服务真实用户。

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00:05:30,685 --> 00:05:39,316
尤其面对未成年人，安全和隐私必须放在增长之前
。这里是博格港湾科创新星。

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00:05:39,316 --> 00:05:46,960
让学生不只拥有一个好点子，
也学会对问题、用户和自己的表达负责。