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生物 · 科技前沿与生活创新题 · 246题

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本页246题 · 科技前沿与生活创新题 · 来源标签逐题保留

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第1题 · 智能农业 · 因变量 · 候选难度标签2/5 · 单选

智能温室比较两种光照方案对幼苗生长的影响，最合适的因变量是？

幼苗株高增长量
灯具品牌
花盆颜色
实验名称

来源：深圳 2026—2027 科技与生活情境重构 · AI 教研演示（非官方预测题） · IN-生物-01

第2题 · 健康科技 · 数据质量 · 候选难度标签3/5 · 单选

可穿戴设备连续记录运动后心率，分析时最先需要确认的是？

测量条件和数据是否可靠
界面颜色
设备价格
用户名长度

来源：深圳 2026—2027 科技与生活情境重构 · AI 教研演示（非官方预测题） · IN-生物-02

第3题 · 生物与非生物的判断 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳某同学写下描写红树林的句子：'洁白的栈道伸向海面，白鹭掠过树梢，弹涂鱼在泥滩跳跃，红树的胎苗扎入淤泥。'句中不涉及生物的是

白鹭
洁白的栈道
弹涂鱼
红树的胎苗

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-001

第4题 · 生物基本特征的综合应用 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】火星探测器在火星土壤中发现一种'颗粒'，科学家要判断它是否为生命体。下列证据最能支持'它是生物'的是

颗粒形状规则、颜色鲜艳
颗粒能吸收周围物质并分裂出与自身相似的新颗粒
颗粒随风滚动了很长距离
颗粒的成分中含有碳元素

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-002

第5题 · 病毒的结构与繁殖 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】新闻：某校多名学生感染诺如病毒出现呕吐腹泻。关于诺如病毒，下列说法正确的是

有细胞结构，能独立生活
没有细胞结构，必须寄生在活细胞内繁殖
通过细胞分裂快速繁殖
属于细菌

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-003

第6题 · 生物基本特征 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构/非原题】科技公司发布的'机器狗'能奔跑、翻滚、听从指令。它不是生物，根本原因是

它用电池供电
它不具备需要营养、呼吸、生长繁殖等生物基本特征
它跑得太快
它没有感情

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-004

第7题 · 生物有变异的特性 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】随飞船进入太空的辣椒种子返回地球后种植，结出的'太空椒'果实更大。这一现象说明生物

能进行呼吸
有变异的特性
能排出废物
需要阳光

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-005

第8题 · 科学探究-对照实验 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】小明设计实验：用同样力度分别触碰含羞草的顶部叶片和基部叶片，比较合拢速度。该实验的变量是

触碰的力度
叶片的部位
叶片的数量
含羞草的种类

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-006

第9题 · 生物基本特征 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】地衣是真菌和藻类的共生体，能在岩石上生活并使岩石逐渐风化。下列说法正确的是

地衣不是生物，因为它长在石头上
地衣是生物，它能生长、繁殖并影响环境
地衣是植物
地衣不需要营养

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-009

第10题 · 生物能繁殖 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】我国科学家用体细胞克隆技术培育出克隆猴'中中'和'华华'。克隆猴的诞生说明

生物能繁殖后代
生物能进行光合作用
克隆猴不是生物
生物不需要细胞

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-010

第11题 · 生物与非生物的边界 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构/非原题】某AI绘画软件宣称能'不断学习、不断成长'。该软件不是生物，因为它

不会画画
不具备细胞结构，不能呼吸、不需要营养、不能生长繁殖
运行速度太慢
需要联网

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-012

第12题 · 生物基本特征的多步判据 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】篝火能'吃东西'（消耗木柴）、能'长大'（火势变大）、能'产生后代'（火星引燃新火堆）。但火不是生物，下列分析不正确的是

火没有细胞结构
火'长大'只是燃烧范围扩大，不是细胞生长
火不能通过繁殖产生与自身相似的后代
火能消耗木柴说明火需要营养，所以火是生物

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-014

第13题 · 科学探究-实验设计 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】某小组想探究'光照方向是否影响含羞草叶片的朝向'，下列实验设计最合理的是

把一盆含羞草放在窗台上观察一周
取生长状况相同的含羞草若干盆均分两组，一组单向光照射、一组均匀光照，其他条件相同，观察记录叶片朝向
取一盆含羞草先照左边光再照右边光
随意选几盆植物放在不同教室

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-016

第14题 · 生物与非生物边界 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】材料：'珊瑚虫从海水中吸收钙离子建造骨骼，群体骨骼经年累月堆积成珊瑚礁；白化时珊瑚虫排出虫黄藻。'据此判断，下列说法错误的是

珊瑚虫是生物
珊瑚虫建造骨骼说明生物能生长
珊瑚礁是生物，因为它不断增大
虫黄藻能进行光合作用，是生物

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-018

第15题 · 调查法的要求 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】评价下列校园生物调查记录：'花坛里有月季3株、蚂蚁若干、麻雀1只；难看的虫子没记。'该记录最需要改进的是

字迹不够工整
没有如实记录所有观察到的生物，凭个人好恶取舍
没有写出调查日期
没有给生物拍照

来源：【练习题·创新迁移】生物的基本特征 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH01-C-019

第16题 · 科学探究的常用方法 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳某中学想了解市民对红树林保护的态度，最适合采用的科学方法是

实验法
观察法
调查法
测量法

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-001

第17题 · 调查法的实施要求 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构/非原题】某小组对深圳湾红树林的鸟类种类进行调查，下列做法不恰当的是

事先制订调查方案
如实记录观察到的鸟类
只记录自己喜欢的鸟
确定调查的范围和对象

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-002

第18题 · 对照实验的设计 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳某同学探究'唾液对馒头中淀粉的消化作用'：试管甲加入2毫升唾液和馒头碎屑，作为对照的试管乙应加入

2毫升唾液、馒头块
2毫升清水、馒头碎屑
2毫升清水、馒头块
不加任何试剂、馒头碎屑

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-003

第19题 · 变量控制与单一变量原则 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳某生物小组用4个培养瓶探究环境条件对绿豆种子萌发的影响：①25℃、适量水分；②4℃、适量水分；③25℃、不加水；④25℃、适量水分、遮光。要探究温度对萌发的影响，应选择的组合是

①与②
①与③
①与④
②与③

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-004

第20题 · 无关变量的控制 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳某同学探究不同浓度咖啡因溶液对水蚤心率的影响。下列做法错误的是

选取大小相近、健康的水蚤
每种浓度只用1只水蚤测1次
设置清水组作为对照
重复多次测量并取平均值

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-005

第21题 · 变量控制与单一变量原则 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳雨后常见非洲大蜗牛。某小组探究'盐浓度对蜗牛活动的影响'，下列设计符合单一变量原则的是

两组蜗牛种类、大小相同，只有盐浓度不同
一组放阳光下、一组放黑暗处，且盐浓度不同
两组分别用不同种类的蜗牛
两组温度不同、盐浓度相同

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-006

第22题 · 作出假设与设计对照实验 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳某校养蚕社团发现蚕卵在春季孵化较快，推测温度影响蚕卵孵化。针对该探究，他们应作出的假设是

温度对蚕卵孵化有影响
蚕卵孵化不需要空气
蚕宝宝喜欢吃桑叶
春天是养蚕的好季节

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-007

第23题 · 变量的识别 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】为验证植物蒸腾作用主要在叶片进行，深圳某小组取两株长势相同的校园绿植，一株保留叶片、一株剪去叶片，其他条件相同。该实验的变量是

水分
叶片的有无
光照
土壤

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-008

第24题 · 变量控制与单一变量原则 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】荔枝是深圳特色水果。某同学想探究'低温是否能延长荔枝的保鲜期'，下列设计最合理的是

一组荔枝放4℃冰箱、一组放25℃室内，品种、数量、成熟度等其他条件相同
一组荔枝放冰箱保鲜、另一组煮熟后放室内
两组分别用不同品种的荔枝
一组放冰箱且每天喷水、一组放室内不喷水

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-009

第25题 · 实验重复与数据处理 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】某同学探究'光照对绿豆芽生长的影响'，每天测量芽长并记录，共重复3次实验。对所得数据处理最科学的是

取最大值作为结果
取最小值作为结果
取平均值作为结果
只采用第一次实验的数据

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-010

第26题 · 对照实验的设计 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳某小组模拟探究'酸雨对种子萌发的影响'，下列做法错误的是

用不同pH的溶液模拟酸雨
设置清水组作为对照
每组只用2粒种子
其他条件保持相同且适宜

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-011

第27题 · 对照的形式（相互对照） · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】某小组探究'光照时间长短对绿萝生长的影响'，设置每天光照4小时、8小时、12小时三组，其他条件相同。下列对该实验的评价正确的是

该实验没有设置对照，结论无效
三组之间形成相互对照，变量是光照时间
该实验的变量是绿萝的种类
三组应分别浇不同量的水

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-012

第28题 · 实验重复与数据处理 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳湾观鸟季，某小组用样方法估算某滩涂区域弹涂鱼的数量，第一次取样计数与第二次相差很大。最可能的原因和合理改进是

样方数量太少，应增加样方数量并取平均值
天气太好，应改到阴天再数
弹涂鱼会跳动，应全部捕捉后计数
记录本太小，应换大记录本

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-013

第29题 · 变量控制与单一变量原则 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】某同学探究'不同水质（自来水、静置两天的自来水、池塘水）对金鱼藻生长的影响'。下列需要控制相同的无关变量是

水的种类
金鱼藻的初始长势与数量
水体的来源
容器标签的颜色

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-014

第30题 · 对照的形式（自身对照） · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】探究'运动前后心率的变化'时，小组每名同学先测安静时的心率，再测运动后的心率，进行比较。这种对照属于

空白对照
自身对照
相互对照
条件对照

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-015

第31题 · 科学探究的常用方法 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳某同学观察含羞草：轻触叶片后记录叶片合拢所需的时间，多次重复。这主要运用的科学方法是

实验法
调查法
文献法
比较法

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-016

第32题 · 科学探究的常用方法 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构/非原题】观察校园蚂蚁搬家时，不干预蚂蚁的活动，如实记录其行进路线。这主要属于

实验法
观察法
调查法
测量法

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-017

第33题 · 结论与证据的匹配 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】某小组探究'不同浓度盐水对萝卜条的影响'，测得萝卜条在清水中变硬挺、在浓盐水中变软缩。下列结论能从该实验直接得出的是

盐水浓度会影响萝卜细胞的吸水与失水
萝卜在任何液体中都会变硬
食盐水对人体一定有害
所有植物细胞都怕盐

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-018

第34题 · 变量控制与单一变量原则 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构/非原题】深圳某校探究'洗手前后手上的细菌数量'：用同一培养基分别在洗手前、洗手后按压手指，恒温培养后数菌落。该实验中'培养温度相同'属于

实验变量（自变量）
观测指标（因变量）
被控制的无关变量
实验误差

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-019

第35题 · 变量控制与单一变量原则 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构/非原题】某小组探究'噪声对植物生长的影响'，每天对实验组播放音乐。下列最能质疑该实验可靠性的是

实验组和对照组的浇水量不同
实验植物长势总体良好
实验记录表格工整清晰
测量时使用了刻度尺

来源：【练习题·创新迁移】科学探究（提出可检验的科学问题/作出假设与设计对照实验/变量控制与单一变量原则/实验重复与数据处理） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH02-C-020

第36题 · SZ-JH-BIO-G7-0028 · 候选难度标签1/5 · 单选

深圳福田红树林自然保护区中，秋茄、木榄等红树植物在该生态系统中属于

生产者
消费者
分解者
非生物部分

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C01

第37题 · SZ-JH-BIO-G7-0036 · 候选难度标签1/5 · 单选

深圳大力推进公园城市和立体绿化建设。城市中大面积植树种草能增湿、降温，与植物的哪项生理活动关系最密切

光合作用
呼吸作用
蒸腾作用
吸收作用

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C02

第38题 · SZ-JH-BIO-G7-0033 · 候选难度标签1/5 · 单选

深圳市花簕杜鹃要结出果实和种子，必须依次经历的过程是

开花→受精→传粉
开花→传粉→受精
受精→传粉→开花
传粉→开花→受精

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C03

第39题 · SZ-JH-BIO-G7-0035 · 候选难度标签1/5 · 单选

深圳农业科技公司的AI植保无人机巡田时发现某地块水稻叶片发黄、植株矮小，最可能是土壤中缺乏含哪种元素的无机盐

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C04

第40题 · SZ-JH-BIO-G7-0033 · 候选难度标签3/5 · 单选

红树植物秋茄具有“胎生”现象：种子在母树上萌发形成棒状胚轴后才掉落插入滩涂淤泥。从生殖方式看，这仍属于

无性生殖
有性生殖
孢子生殖
分裂生殖

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C05

第41题 · SZ-JH-BIO-G7-0039 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳国家基因库（大鹏新区）保存作物种子时，需要创造低温、干燥、低氧的环境，其共同目的是

促进种子萌发
抑制种子的呼吸作用
增强种子的光合作用
加速种子的蒸腾作用

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C06

第42题 · SZ-JH-BIO-G7-0022 · 候选难度标签3/5 · 单选

华大基因参与的水稻基因组测序研究，可帮助科学家了解控制水稻抗病、耐盐碱性状的遗传信息。这些遗传信息主要储存在水稻细胞的

细胞膜
细胞质
细胞核
液泡

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C07

第43题 · SZ-JH-BIO-G7-0029 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳仙湖植物园保育的苏铁是珍稀植物。苏铁的种子裸露、无果皮包被，因此它属于

藻类植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C08

第44题 · SZ-JH-BIO-G7-0033 · 候选难度标签3/5 · 单选

某AI识花小程序通过识别花的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊数目和形态来判断植物种类。该程序利用的生物学依据是

花的结构特征可用于植物分类
所有植物的花结构完全相同
花色越深植物越高等
花的气味决定植物类群

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C09

第45题 · SZ-JH-BIO-G7-0037 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳湾红树林生态系统中，红树植物为招潮蟹、弹涂鱼、白鹭等动物直接或间接提供食物和氧气，这体现了绿色植物

是生物圈中的生产者
能分解有机物
只进行呼吸作用
与动物争夺资源

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C10

第46题 · SZ-JH-BIO-G7-0037 · 候选难度标签3/5 · 单选

大鹏半岛国家地质公园植被茂密，空气湿润清新，被称为深圳的“绿肺”。森林被称为“空气净化器”主要是因为植物能

吸收二氧化碳、释放氧气，并吸附尘埃
吸收氧气、释放二氧化碳
分解空气中的所有污染物
通过蒸腾作用产生氧气

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C11

第47题 · SZ-JH-BIO-G7-0035 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳光明区的植物工厂采用无土栽培技术种植生菜，营养液中含有水和多种无机盐。这间接说明植物从土壤中吸收的主要是

有机物
水分和无机盐
氧气
葡萄糖

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C12

第48题 · SZ-JH-BIO-G7-0037 · 候选难度标签3/5 · 单选

植物工厂内全天候用LED灯为蔬菜补光以促进生长，这说明

光是光合作用不可缺少的条件
植物生长只需要光
LED灯能为植物提供有机物
补光可完全替代施肥

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C13

第49题 · SZ-JH-BIO-G7-0028 · 候选难度标签3/5 · 单选

合成生物学研究团队改造蓝细菌（蓝藻）以高效固定二氧化碳。蓝细菌细胞中没有成形的细胞核，也没有叶绿体，却能进行光合作用，原因是其细胞中含有

线粒体
叶绿素和藻蓝素等光合色素
染色体
液泡

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH03-C14

第50题 · SZ-JH-BIO-G7-0037 · 候选难度标签5/5 · 单选

AI植保无人机利用多光谱相机监测农田，发现某些区域叶片反射率异常，提示叶绿素含量下降。从光合作用角度推测，这些区域最可能出现的情况是

有机物合成能力增强
有机物合成能力下降
呼吸作用停止
蒸腾作用增强

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第51题 · SZ-JH-BIO-G7-0022 · 候选难度标签5/5 · 单选

科研团队将耐盐碱相关基因转入水稻，培育出可在沿海滩涂种植的新品种。这一事实说明

性状只由环境决定
基因控制生物的性状
蛋白质是主要的遗传物质
基因主要位于细胞质中

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第52题 · SZ-JH-BIO-G7-0037 · 候选难度标签5/5 · 单选

科研人员测定深圳湾红树林的“蓝碳”固碳能力时发现：白天光照充足时段，红树植物体内有机物总量增加。此时段红树植物的光合作用与呼吸作用的关系是

光合作用强度等于呼吸作用强度
光合作用强度大于呼吸作用强度
只进行光合作用，不进行呼吸作用
只进行呼吸作用，不进行光合作用

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第53题 · SZ-JH-BIO-G7-0037 · 候选难度标签5/5 · 单选

密闭植物工厂中，测定一天内二氧化碳浓度变化发现：6—18时浓度持续下降，18时后浓度回升。6—18时浓度下降的直接原因是

植物呼吸作用增强
植物光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的
工人向棚内鼓入氮气
温度升高使二氧化碳逸出

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第54题 · SZ-JH-BIO-G7-0031 · 候选难度标签5/5 · 单选

台风“海葵”过境后，深圳园林部门抢救倒伏大树：带土坨移栽、适当剪叶、搭遮阳网。其中带土坨的主要目的是

降低蒸腾作用
保护幼根和根毛，维持吸水能力
增加土壤肥力
防止病虫害

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第55题 · SZ-JH-BIO-G7-0034 · 候选难度标签5/5 · 单选

南山荔枝种植户通过合理疏花疏果实现稳产优质，其原理是

减少传粉机会
减少果实数量，使光合作用制造的有机物集中供应留存果实
抑制花的开放
阻止害虫产卵

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第56题 · SZ-JH-BIO-G7-0008 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构】深圳湾红树林里，招潮蟹以滩涂上的落叶碎屑为食。招潮蟹在该生态系统中属于

生产者
消费者
分解者（细菌、真菌）
非生物部分

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第57题 · SZ-JH-BIO-G7-0008 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构】莲花山公园的人工湖中种植了大片荷花。荷花在这个湖泊生态系统中扮演的角色是

生产者
消费者
分解者
非生物部分

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第58题 · SZ-JH-BIO-G7-0011 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构】某同学在科学课上制作了一个装有水草、小鱼和塘泥的透明生态瓶。为了使瓶内生态系统维持较长时间，应把生态瓶放在

完全黑暗的柜子里
有散射光的地方
烈日下暴晒
冰箱冷藏室

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第59题 · SZ-JH-BIO-G7-0008 · 候选难度标签1/5 · 单选

【情境重构】大鹏半岛附近海域的珊瑚礁中，珊瑚虫体内共生的虫黄藻能进行光合作用。虫黄藻在该生态系统中属于

生产者
消费者
分解者
非生物部分

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第60题 · SZ-JH-BIO-G7-0012 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】红树林被称为“海岸卫士”，能防风消浪、净化海水。若某片区红树林被大面积砍伐，最可能出现的后果是

生物多样性增加
海岸侵蚀加剧、生物多样性下降
水质自动变好
滩涂面积迅速扩大

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第61题 · SZ-JH-BIO-G7-0009 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】每年冬季，大量候鸟飞抵深圳湾越冬。在“藻类→小型鱼虾→候鸟”这条食物链中，候鸟属于

生产者、第一营养级
初级消费者、第二营养级
次级消费者、第三营养级
分解者

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第62题 · SZ-JH-BIO-G7-0010 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】某小区人工景观湖因生活污水汇入，水中氮、磷含量升高，藻类大量繁殖，随后鱼类大量死亡。鱼类死亡的主要原因是

藻类死亡分解消耗大量氧气，水中缺氧
藻类直接捕食鱼类
氮、磷是鱼的毒物
水温突然降到0℃以下

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第63题 · SZ-JH-BIO-G7-0011 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】把梧桐山森林生态系统和校园草坪生态系统作比较，下列说法正确的是

草坪生物种类多，自动调节能力更强
森林生物种类多、营养结构复杂，自动调节能力更强
两者自动调节能力一样强
森林不需要阳光也能维持

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第64题 · SZ-JH-BIO-G7-0011 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】薇甘菊是危害深圳本地植被的外来入侵物种，常迅速蔓延覆盖其他植物。薇甘菊暴发的主要生态原因是

本地缺乏它的天敌，竞争能力强，大量繁殖后使本地植物减少
它能进行光合作用所以一定是害虫
它不能制造有机物
深圳气候寒冷适合它生长

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第65题 · SZ-JH-BIO-G7-0010 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】深圳推行生活垃圾分类，厨余垃圾经微生物发酵可制成有机肥还田。这一过程主要利用了生态系统中的

生产者的光合作用
消费者的捕食作用
分解者的分解作用
非生物部分的蒸腾作用

来源：【练习题·创新迁移】情境重构/非原题 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH04-C-010

第66题 · SZ-JH-BIO-G7-0011 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】南海海域实行伏季休渔制度，规定在鱼类繁殖季节禁止捕捞。从生态学角度看，休渔的主要目的是

让渔民休息
保护鱼类繁殖，维持渔业资源和海洋生态系统的相对稳定
使所有鱼类数量无限增长
减少海水中的氧气消耗

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第67题 · SZ-JH-BIO-G7-0011 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】两位同学各做了一个生态瓶：甲瓶只放一条小鱼和少量水，乙瓶放入水草、小鱼、螺蛳和塘泥。其他条件相同且均置于光下，预计

甲瓶维持时间更长
乙瓶维持时间更长，因为其生物种类较多、结构较完整
两瓶维持时间相同
甲瓶中的小鱼会越长越大

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第68题 · SZ-JH-BIO-G7-0010 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】深圳湾红树林是重要的“蓝碳”生态系统。“蓝碳”指红树植物等通过光合作用固定并储存二氧化碳。这一过程对应碳循环中的

碳从大气进入生物群落
碳从生物群落返回大气
碳在消费者之间传递
碳从分解者返回土壤

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第69题 · SZ-JH-BIO-G7-0009 · 候选难度标签3/5 · 单选

【情境重构】某校生物兴趣小组调查学校后山，记录了“马尾松→松毛虫→杜鹃鸟”和“马尾松→松毛虫→寄生蜂”两条食物链。这两条食物链彼此交错，构成

一个种群
食物网
一个生物圈
一条新食物链

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第70题 · SZ-JH-BIO-G7-0009 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构】检测大鹏湾某海域四种生物体内的重金属汞含量：小型藻类0.02、贝类0.8、小型鱼类6、大型鱼类45（单位：微克/千克）。据此推断的食物链是

大型鱼类→小型鱼类→贝类→藻类
藻类→贝类→小型鱼类→大型鱼类
藻类→小型鱼类→贝类→大型鱼类
贝类→藻类→小型鱼类→大型鱼类

来源：【练习题·创新迁移】情境重构/非原题 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH04-C-015

第71题 · SZ-JH-BIO-G7-0010 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构】某人工鱼塘中，浮游植物固定的能量为50000千焦。草鱼是浮游植物的直接取食者（初级消费者），按最大传递效率计算，草鱼最多能获得的能量约为

2500千焦
5000千焦
10000千焦
50000千焦

来源：【练习题·创新迁移】情境重构/非原题 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH04-C-016

第72题 · SZ-JH-BIO-G7-0011 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构】为探究“植被覆盖对水土流失的影响”，某小组设计如下实验：取两个相同坡面模型，甲铺草皮、乙裸土，用相同水量、相同流速从顶端冲刷，收集流失的泥沙并称重。该实验的变量是

水量大小
坡面是否有植被覆盖
冲刷水流速度
泥沙的质量

来源：【练习题·创新迁移】情境重构/非原题 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH04-C-017

第73题 · SZ-JH-BIO-G7-0011 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构】某小组连续记录一块草地上草、鼠、狐的数量变化，发现鼠数量先增加，随后狐数量增加，之后鼠数量减少。对该动态关系的正确解释是

狐以草为食
鼠与狐是捕食关系，二者数量相互制约，使生态系统保持动态平衡
鼠的数量变化与狐无关
狐数量增加说明狐能无限繁殖

来源：【练习题·创新迁移】情境重构/非原题 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH04-C-018

第74题 · SZ-JH-BIO-G7-0011 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构】深圳河经过多年治理，监测数据显示：溶解氧由2mg/L升至6mg/L，鱼类由3种增至15种。该组数据最能说明

水质改善后，河流生态系统的生物种类增多、稳定性增强
溶解氧与生物种类无关
鱼类增多会消耗更多氧气使水质恶化
治理后河流不再受任何污染威胁

来源：【练习题·创新迁移】情境重构/非原题 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH04-C-019

第75题 · SZ-JH-BIO-G7-0011 · 候选难度标签5/5 · 单选

【情境重构】某市售“生态球”为完全密闭玻璃球，内装海水、小虾、藻类和砂石。商家宣称“永不换水、永不喂食”。从生态系统原理分析，该生态球能维持较长时间的关键条件是

放在黑暗处减少消耗
有适宜光照使藻类进行光合作用，且生产者、消费者、分解者比例适当
经常打开透气
多放小虾以增加消费者

来源：【练习题·创新迁移】情境重构/非原题 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-CH04-C-020

第76题 · 显微镜结构与镜头选择 · 候选难度标签3/5 · 单选

某同学用“手机外接显微镜头”（相当于目镜10×与物镜20×的组合）观察花粉粒，看到的图像约放大（　　）

30倍
200倍
2000倍
无法确定

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-001

第77题 · 显微镜对光与观察操作 · 候选难度标签1/5 · 单选

医生用显微手术器械进行精细操作时，需要缓慢微调焦距使视野更清晰。显微镜上与之功能最相近的部件是（　　）

粗准焦螺旋
细准焦螺旋
转换器
遮光器

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-002

第78题 · 显微镜成像与物像移动 · 候选难度标签3/5 · 单选

病理科医生用显微镜扫描切片时，发现一个可疑细胞位于视野右上方。要把它移到视野中央，应将切片向（　　）移动

右上方
左下方
左上方
右下方

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-003

第79题 · 植物细胞临时装片制作 · 候选难度标签3/5 · 单选

科学社团要观察蚕豆叶下表皮的气孔，制作临时装片时应在载玻片中央滴加（　　），再撕取表皮平铺

生理盐水
清水
碘液
浓盐水

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-004

第80题 · 植物细胞临时装片制作 · 候选难度标签5/5 · 单选

医院检验科制作某植物组织临时装片后，视野中出现大量边缘粗黑、内部发亮的圆形结构，最可能的原因是（　　）

没有滴加清水
盖盖玻片时操作不当，产生了气泡
染色时间过长
物镜放大倍数太小

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-005

第81题 · 动物细胞临时装片制作 · 候选难度标签3/5 · 单选

实验室培养的人皮肤细胞需要制成临时装片观察形态，载玻片中央应滴加（　　）

清水
0.9%的生理盐水
9%的浓盐水
酒精

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-006

第82题 · 动物细胞临时装片制作 · 候选难度标签5/5 · 单选

科研人员用荧光染料标记人的口腔黏膜细胞，便于在显微镜下观察细胞核。制作该装片的正确步骤排序是（　　）①在载玻片中央滴加生理盐水　②漱口后用消毒牙签刮取口腔内侧壁　③将刮取物涂到液滴中　④盖上盖玻片并染色

①→②→③→④
②→①→③→④
①→③→②→④
②→③→①→④

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-007

第83题 · 植物细胞结构与功能 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳湾红树植物的细胞能在高盐环境中保持形态稳定。其细胞中既能储存细胞液、又与维持细胞形态密切相关的结构是（　　）

线粒体
液泡
细胞核
细胞膜

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-008

第84题 · 动物细胞结构与功能 · 候选难度标签3/5 · 单选

用于细胞治疗的人体干细胞在体外培养时，其基本结构不包括（　　）

细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-009

第85题 · 动植物细胞异同比较 · 候选难度标签1/5 · 单选

新冠病毒没有细胞结构，而动植物都由细胞构成。下列关于动植物细胞共同点的说法正确的是（　　）

都有细胞膜、细胞质、细胞核
都有细胞壁和液泡
都能进行光合作用
都有叶绿体

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-010

第86题 · 细胞膜物质进出与能量转换 · 候选难度标签3/5 · 单选

“海水稻”能在盐碱地生长，其根毛细胞能阻止过多的盐分进入细胞。直接行使这一功能的结构是（　　）

细胞壁
细胞膜
细胞核
液泡

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-011

第87题 · 细胞膜物质进出与能量转换 · 候选难度标签5/5 · 单选

有一种“线粒体病”患者的肌肉细胞能量供应不足，容易疲劳。与此直接相关的细胞结构及其功能是（　　）

叶绿体——制造有机物
线粒体——分解有机物、释放能量
细胞核——控制物质进出
液泡——储存能量

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-012

第88题 · 细胞核与遗传信息 · 候选难度标签5/5 · 单选

我国科学家成功克隆出世界首批体细胞克隆猴“中中”“华华”，它们的遗传性状与供核个体几乎一致，这说明遗传信息主要储存在（　　）

细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-013

第89题 · 细胞生长和分裂过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

皮肤擦伤后，伤口边缘的细胞通过分裂使伤口愈合。新产生的细胞与原细胞相比，遗传物质（　　）

减少一半
增加一倍
完全相同
完全不同

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第90题 · 细胞生长和分裂过程 · 候选难度标签5/5 · 单选

肿瘤细胞能无限增殖，与正常体细胞分裂相比，肿瘤细胞分裂过程中仍然保持不变的规律是（　　）

染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中
分裂次数受严格限制
细胞不再进行物质交换
新细胞体积一定与原细胞相同

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第91题 · 细胞分化形成组织 · 候选难度标签3/5 · 单选

白血病患者接受造血干细胞移植后，造血干细胞在体内形成红细胞、白细胞、血小板等多种血细胞。这一过程属于（　　）

细胞生长
细胞分裂
细胞分化
细胞癌变

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第92题 · 细胞分化形成组织 · 候选难度标签5/5 · 单选

科学家利用患者自身细胞在体外培育出“组织工程皮肤”用于烧伤修复。皮肤表皮细胞排列紧密、具有保护作用，它们属于（　　）

上皮组织
肌肉组织
神经组织
输导组织

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第93题 · 动物体结构层次 · 候选难度标签1/5 · 单选

心脏移植手术挽救了许多患者的生命。心脏在人体结构层次中属于（　　）

细胞
组织
器官
系统

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第94题 · 植物体结构层次 · 候选难度标签1/5 · 单选

深圳盛产荔枝。我们吃的荔枝果实，在植物体结构层次中属于（　　）

细胞
组织
器官
系统

来源：【练习题·创新迁移】CH05 · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-ZK-CH05-C-019

第95题 · 单细胞生物结构与生活 · 候选难度标签3/5 · 单选

“单细胞测序”技术可以分析一个细胞的全部遗传信息。下列生物中，一个细胞就能独立完成全部生命活动、最适合作为该技术演示材料的是（　　）

草履虫
熊猫
水杉
蘑菇

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第96题 · 光合作用条件原料产物 · 候选难度标签3/5 · 单选

「绿叶在光下制造有机物」实验中，遮光部分与见光部分形成对照，变量是（）

光照
二氧化碳
叶绿素
水分

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第97题 · 光合作用条件原料产物 · 候选难度标签3/5 · 单选

探究二氧化碳是光合作用原料的实验中，对照实验的变量应为（）

二氧化碳的有无
光照的有无
植物种类
温度高低

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第98题 · 光合作用条件原料产物 · 候选难度标签3/5 · 单选

韭黄是在遮光条件下培育的，叶片呈黄色，这说明叶绿素的形成需要（）

光
二氧化碳
水分
适宜温度

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第99题 · 光合作用条件原料产物 · 候选难度标签3/5 · 单选

光合作用对生物圈的重要意义是（）

消耗氧气、净化空气
使大气中二氧化碳增多
仅为植物自身提供能量
为其他生物提供有机物和氧气，维持碳—氧平衡

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-KP01-020

第100题 · 光合作用条件原料产物 · 候选难度标签3/5 · 单选

农业AI无人机通过检测叶片反射的荧光评估作物光合效率，这是因为荧光变化反映了（）

土壤中氮含量
叶片含水量
害虫数量
叶片光合作用的强弱

来源：【练习题·创新迁移】AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · AI教研候选·待人工终审（非官方真题） · BIO-KP01-021

第101题 · 呼吸作用原料产物和意义 · 候选难度标签3/5 · 单选

线粒体被称为细胞的「动力车间」，因为它是（）

光合作用的场所
控制物质进出的门户
遗传物质储存的场所
呼吸作用释放能量的主要场所

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第102题 · 呼吸作用原料产物和意义 · 候选难度标签3/5 · 单选

储藏粮食前要晒干，主要是为了（）

减少水分，降低呼吸作用
增强呼吸作用
促进种子萌发
增加粮食重量

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第103题 · 呼吸作用原料产物和意义 · 候选难度标签3/5 · 单选

栽种花草时经常松土，有利于（）

茎的运输作用
花的传粉
根的呼吸作用
叶的光合作用

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第104题 · 呼吸作用原料产物和意义 · 候选难度标签3/5 · 单选

探究「种子呼吸作用产生二氧化碳」的实验中，应设置的对照是（）

等量煮熟的种子
更多的萌发种子
不放种子的空瓶
不同种类的萌发种子

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第105题 · 光合呼吸蒸腾在生产中的应用 · 候选难度标签3/5 · 单选

「正其行，通其风」的种植经验，科学道理是（）

便于收割
防止倒伏
保证通风透光，利于光合作用
减少蒸腾作用

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第106题 · 光合呼吸蒸腾在生产中的应用 · 候选难度标签3/5 · 单选

荔枝采用气调包装（充氮降氧）保鲜，原理是（）

杀死所有微生物
促进呼吸作用
降低呼吸作用，延缓衰老
加快成熟

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第107题 · 光合呼吸蒸腾在生产中的应用 · 候选难度标签3/5 · 单选

AI植保无人机按需精准施肥，根部吸收的水和无机盐向上运输的动力来自（）

光合作用
呼吸作用直接提供
蒸腾作用产生的拉力
重力

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第108题 · 光合呼吸蒸腾在生产中的应用 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳红树林生态修复中，幼苗移栽选低潮期并保留完整根系，主要考虑（）

增加动物栖息
促进开花
减少蒸腾失水、保证水分吸收，提高成活率
减弱光合作用

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第109题 · 光合呼吸蒸腾在生产中的应用 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳推广屋顶绿化、垂直绿化，植物的蒸腾作用能（）

阻挡所有紫外线
带走热量、增加空气湿度，缓解城市热岛效应
释放更多二氧化碳
降低大气湿度

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第110题 · 光合呼吸蒸腾在生产中的应用 · 候选难度标签3/5 · 单选

刚移栽的绿化树搭遮阳网，其原理与下列哪项相同（）

移栽时去掉部分枝叶
大棚夜间降温
合理密植
中耕松土

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第111题 · 消化系统组成与消化腺 · 候选难度标签3/5 · 单选

含消化酶种类最多的消化液是（）

胃液
胰液
唾液
胆汁

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第112题 · 消化系统组成与消化腺 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳体检常用B超检查肝、胆、胰，其中能暂时储存胆汁的结构是（）

胰腺
胆囊
十二指肠
肝脏

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第113题 · 消化系统组成与消化腺 · 候选难度标签3/5 · 单选

AI辅助胃肠镜可实时识别息肉等病变，胃镜从口腔进入，能直接观察到的最深部位通常是（）

十二指肠
空肠
盲肠
直肠

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第114题 · 消化系统组成与消化腺 · 候选难度标签3/5 · 单选

咽是食物和气体共同的通道，吞咽时会厌软骨盖住喉口，防止（）

胃酸反流
气体进入食道
食物误入气管
唾液分泌

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第115题 · 消化系统组成与消化腺 · 候选难度标签3/5 · 单选

位于右下腹、与盲肠相连、发炎时引起右下腹疼痛的结构是（）

阑尾
胆囊
脾脏
胰腺

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第116题 · 消化系统组成与消化腺 · 候选难度标签3/5 · 单选

长期高脂外卖饮食易增加肝胆负担，因为脂肪消化主要依赖（）

大肠
胆汁的乳化和胰液、肠液中脂肪酶的作用
胃液中的盐酸
唾液

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第117题 · 淀粉蛋白质脂肪消化过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

牛奶富含蛋白质，其初步消化发生在（）

食道
胃
口腔
小肠

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第118题 · 淀粉蛋白质脂肪消化过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

肥肉主要含脂肪，其消化需要的消化液是（）

胆汁、胰液和肠液
胆汁和胃液
胃液和胰液
唾液和胃液

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第119题 · 淀粉蛋白质脂肪消化过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

不吃早餐易出现头晕乏力，与血液中哪种物质不足有关（）

氨基酸
无机盐
脂肪酸
葡萄糖

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第120题 · 淀粉蛋白质脂肪消化过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

混合食物在胃中停留时间较长，而水很快进入小肠，说明胃对不同食物的（）

温度不同
排空速度不同，蛋白质脂肪类食物排空较慢
味道不同
吸收能力不同

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第121题 · 淀粉蛋白质脂肪消化过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

唾液淀粉酶在0℃时活性很低、100℃时失活，说明酶的作用受（）影响

温度
光照
氧气
水分

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第122题 · 小肠结构与吸收功能 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳企业研发的益生菌制剂有助于维持肠道健康，主要因为有益菌群能（）

杀灭肠道内所有细菌
直接为人体提供能量
帮助分解食物、抑制有害菌繁殖
分泌胰液替代胰腺

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第123题 · 小肠结构与吸收功能 · 候选难度标签3/5 · 单选

「短肠综合征」患者小肠过短，需静脉补充营养，这说明小肠是（）

内分泌器官
吸收营养物质的主要场所
排泄器官
消化的唯一场所

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第124题 · 小肠结构与吸收功能 · 候选难度标签3/5 · 单选

血液流经小肠绒毛后，除营养物质增多外，氧气含量（）

减少（被组织细胞消耗）
增多
不变
先增多后减少

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第125题 · 小肠结构与吸收功能 · 候选难度标签3/5 · 单选

腹泻时口服补液盐（含葡萄糖和无机盐）能防止脱水，其吸收的主要部位是（）

小肠
口腔
胃
大肠

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第126题 · 小肠结构与吸收功能 · 候选难度标签3/5 · 单选

与脂肪消化产物吸收直接相关的结构是绒毛内的（）

平滑肌
毛细血管
神经
毛细淋巴管

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第127题 · 小肠结构与吸收功能 · 候选难度标签3/5 · 单选

观察猪小肠内表面，可见许多细小的指状突起，它们是（）

纤毛
小肠绒毛
血管
肠腺

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第128题 · 肺泡与血液气体交换 · 候选难度标签3/5 · 单选

肺活量反映的是（）

呼吸的频率
肺的最大通气能力
血液的成分
心脏的泵血能力

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第129题 · 肺泡与血液气体交换 · 候选难度标签3/5 · 单选

雾霾中的PM2.5可随吸气到达肺泡，其主要危害是（）

腐蚀牙齿
损伤皮肤
影响听力
损伤肺泡，影响气体交换

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第130题 · 肺泡与血液气体交换 · 候选难度标签3/5 · 单选

对溺水者实施人工呼吸的原理是帮助其恢复（）

气体的血液运输
组织里的气体交换
肺与外界的气体交换（肺通气）
食物的消化

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第131题 · 肺泡与血液气体交换 · 候选难度标签3/5 · 单选

呼吸机可帮助重症患者维持肺通气，它主要替代或辅助的是（）

血红蛋白运输氧气
呼吸肌的收缩舒张（呼吸运动）
心脏泵血
肺泡内的气体扩散

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第132题 · 肺泡与血液气体交换 · 候选难度标签3/5 · 单选

潜水时憋气过久会感到胸闷难受，是因为体内（）

血糖升高
二氧化碳过少
氧气过多
二氧化碳增多、氧气减少

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第133题 · 肺泡与血液气体交换 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳湾公园空气质量优良时晨练更健康，是因为吸入的空气（）

含二氧化碳更多
温度更低
湿度更大
含氧充足、污染物少，利于气体交换

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第134题 · 心脏结构与工作过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

心脏跳动一次的过程是（）

心室收缩→心房收缩→全心舒张
全心先舒张后收缩
心房心室同时收缩
心房收缩→心室收缩→全心舒张

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第135题 · 心脏结构与工作过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

中医「切脉」测的是（）的搏动，其次数与心跳一致

神经
毛细血管
动脉
静脉

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第136题 · 心脏结构与工作过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳地铁等公共场所配备AED（自动体外除颤器），用于抢救（）

骨折患者
心脏骤停患者
过敏患者
中暑患者

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第137题 · 心脏结构与工作过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

我国自主研发的磁悬浮人工心脏可辅助或替代病变心脏完成（）

过滤功能
免疫功能
造血功能
泵血功能

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第138题 · 心脏结构与工作过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

医生用听诊器听到的「心音」主要与（）有关

肺的呼吸
瓣膜关闭和血液流动
心肌发电
胃肠蠕动

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第139题 · 心脏结构与工作过程 · 候选难度标签3/5 · 单选

风湿性心脏病常损伤瓣膜，导致（）

血液完全停止流动
血液倒流，心脏负担加重
心脏位置改变
心率加快到200次/分

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第140题 · 体循环与肺循环路径 · 候选难度标签3/5 · 单选

跑步时骨骼肌细胞获得的氧气，运输路径正确的是（）

肺→上腔静脉→右心房→肌肉
肺泡→左心室→肺动脉→肌肉
肺泡→肺动脉→右心房→右心室→肌肉
肺泡→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肌肉处毛细血管

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第141题 · 体循环与肺循环路径 · 候选难度标签3/5 · 单选

血液流经肾脏后，明显减少的是（）

血细胞
二氧化碳
尿素
全部葡萄糖

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第142题 · 体循环与肺循环路径 · 候选难度标签3/5 · 单选

饭后血液流经小肠后，明显增多的是（）

尿素
营养物质和二氧化碳
血细胞
氧气

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第143题 · 体循环与肺循环路径 · 候选难度标签3/5 · 单选

给心肌细胞本身输送氧气和养料的循环是（）

冠脉循环
门脉循环
肺循环
淋巴循环

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第144题 · 体循环与肺循环路径 · 候选难度标签3/5 · 单选

胎儿通过胎盘从母体获得氧气和养料，母体与胎儿的血液（）

完全混合
胎儿血液流入母体
不直接混合，通过胎盘进行物质交换
母体血液流入胎儿

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第145题 · 体循环与肺循环路径 · 候选难度标签3/5 · 单选

器官移植后必须接通血管，目的是（）

保持器官美观
固定器官位置
为组织细胞运来氧气和养料、运走代谢废物
防止细菌感染

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第146题 · 尿液形成与排出 · 候选难度标签3/5 · 单选

健康人大量饮水后尿量增多，这有利于（）

升高体温
增强消化
排出代谢废物，维持体内水和无机盐平衡
增加营养

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第147题 · 尿液形成与排出 · 候选难度标签3/5 · 单选

长时间憋尿可能损伤膀胱和肾脏，因为尿液（）

变成汗液
滞留易滋生细菌并增加膀胱压力
会被全部重新吸收
自动消失

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第148题 · 尿液形成与排出 · 候选难度标签3/5 · 单选

血液流经肾脏后，成分变化是（）

尿素减少、氧气减少、二氧化碳增多
氧气增多
尿素增多
葡萄糖全部消失

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第149题 · 尿液形成与排出 · 候选难度标签3/5 · 单选

人工肾（血液透析）的原理相当于模拟肾单位的（）

输尿管输送功能
尿道排尿功能
肾小球过滤作用
膀胱储存功能

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第150题 · 尿液形成与排出 · 候选难度标签3/5 · 单选

尿毒症患者肾功能严重衰竭，体内积累过多的是（）

氧气
尿素等代谢废物
葡萄糖
维生素

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第151题 · 尿液形成与排出 · 候选难度标签3/5 · 单选

汗液和尿液都含有的成分是（）

蛋白质
葡萄糖
脂肪
水、无机盐和尿素

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第152题 · 眼球结构视觉形成与近视 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳中小学用AI视力筛查系统检测视力和屈光度，被筛查出「近视」的学生，眼球最可能（）

前后径过长或晶状体过凸
前后径过短
视网膜脱落
角膜穿孔

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第153题 · 眼球结构视觉形成与近视 · 候选难度标签3/5 · 单选

角膜塑形镜（OK镜）夜间配戴可暂时矫正近视，其作用部位是（）

视网膜
角膜
玻璃体
晶状体

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第154题 · 眼球结构视觉形成与近视 · 候选难度标签3/5 · 单选

近视激光手术通过切削（）来改变眼球屈光状态

角膜
虹膜
晶状体
视网膜

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第155题 · 眼球结构视觉形成与近视 · 候选难度标签3/5 · 单选

读写姿势要求「眼离书本一尺」，主要是为了（）

便于呼吸
保护听力
防止睫状肌持续紧张，预防近视
节省光线

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第156题 · 眼球结构视觉形成与近视 · 候选难度标签3/5 · 单选

假性近视多因睫状肌持续痉挛，及时休息、远眺可缓解，远眺时晶状体（）

变浑浊
脱落
变平
变凸

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第157题 · 眼球结构视觉形成与近视 · 候选难度标签3/5 · 单选

白内障是（）变浑浊导致视力下降

角膜
晶状体
玻璃体
视网膜

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第158题 · 神经元结构与神经系统组成 · 候选难度标签3/5 · 单选

醉酒后胡言乱语、语无伦次，主要是酒精麻痹了（）

小脑
脊髓
大脑皮层（语言中枢）
脑干

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第159题 · 神经元结构与神经系统组成 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳科研机构开展「脑机接口」研究，帮助瘫痪患者用意念控制机械臂，该技术读取的是（）发出的信号

大脑（神经元）
脊髓
肌肉
小脑

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第160题 · 神经元结构与神经系统组成 · 候选难度标签3/5 · 单选

神经元有很长的突起，这与其（）功能相适应

传导神经冲动
储存营养物质
收缩运动
产生激素

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第161题 · 神经元结构与神经系统组成 · 候选难度标签3/5 · 单选

神经纤维外有髓鞘包裹，其作用类似电线的绝缘皮，有利于（）

快速准确地传导神经冲动
产生神经冲动
吸收营养
分泌递质

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第162题 · 神经元结构与神经系统组成 · 候选难度标签3/5 · 单选

神经冲动在神经元上的传导方向一般是（）

细胞体→树突→轴突
轴突→细胞体→树突
树突→细胞体→轴突
没有固定方向

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第163题 · 神经元结构与神经系统组成 · 候选难度标签3/5 · 单选

长期熬夜、睡眠不足会损害脑功能，这是因为脑细胞（）

变成肌肉细胞
得不到充分休息，代谢废物不能及时清除
失去细胞核
无法进行呼吸作用

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第164题 · 反射与反射弧 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳中考体育考试中，考生听到发令枪声起跑，这属于（）

非条件反射
生来就有的反射
复杂反射
简单反射

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第165题 · 反射与反射弧 · 候选难度标签3/5 · 单选

行人看到红灯停、绿灯行，属于（）

非条件反射
复杂反射
简单反射
先天性行为

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第166题 · 反射与反射弧 · 候选难度标签3/5 · 单选

导盲犬经过训练能引导盲人过马路，对导盲犬来说这属于（）

简单反射
复杂反射
非条件反射
生来就有的本能

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第167题 · 反射与反射弧 · 候选难度标签3/5 · 单选

巴甫洛夫实验中，狗听到铃声分泌唾液，说明复杂反射（条件反射）是在（）基础上建立的

激素调节
简单反射（非条件反射）
遗传物质
运动系统

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第168题 · 反射与反射弧 · 候选难度标签3/5 · 单选

若某人反射弧的传入神经受损，用针刺其手指，他会（）

既无感觉也不缩手
无感觉但会缩手
有感觉也会缩手
有感觉但不缩手

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第169题 · 反射与反射弧 · 候选难度标签3/5 · 单选

若传出神经受损，针刺手指会（）

有感觉但不能缩手
无感觉也不缩手
无感觉但会缩手
正常缩手

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第170题 · 主要内分泌腺与激素作用 · 候选难度标签1/5 · 单选

内分泌腺与外分泌腺的主要区别是

内分泌腺体积大
内分泌腺无导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管
内分泌腺只分布在头部
内分泌腺分泌物不起调节作用

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第171题 · 主要内分泌腺与激素作用 · 候选难度标签1/5 · 单选

进入青春期的深圳中学生，男生出现喉结、变声，女生骨盆变宽，这些第二性征的出现主要与下列哪种激素有关

生长激素
甲状腺激素
性激素
胰岛素

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第172题 · 主要内分泌腺与激素作用 · 候选难度标签3/5 · 单选

人在遇到紧急情况（如百米冲刺抢跑瞬间）时，心跳加快、血压升高，这与哪种激素分泌增加有关

胰岛素
肾上腺素
生长激素
甲状腺激素

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第173题 · 主要内分泌腺与激素作用 · 候选难度标签5/5 · 单选

被称为“内分泌腺之首”、能分泌多种激素调节其他内分泌腺活动的腺体是

甲状腺
垂体
肾上腺
胰岛

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第174题 · 神经调节与激素调节关系 · 候选难度标签1/5 · 单选

关于神经调节和激素调节的特点，下列叙述正确的是

神经调节反应速度慢、作用范围广
激素调节反应速度快、作用时间短
神经调节反应迅速、准确、作用时间短暂；激素调节反应较缓慢、作用范围较广泛、作用时间较长
两者完全相同

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第175题 · 神经调节与激素调节关系 · 候选难度标签1/5 · 单选

深圳中学生在观看深圳无人机灯光秀表演时情绪激动、心跳加速。这一过程中起调节作用的是

只有神经调节
只有激素调节
神经调节和激素调节共同作用
与调节无关

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第176题 · 神经调节与激素调节关系 · 候选难度标签1/5 · 单选

人体生命活动的调节中，占主导地位的调节方式是

激素调节
神经调节
免疫调节
体液调节

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第177题 · 神经调节与激素调节关系 · 候选难度标签3/5 · 单选

人在紧张时，肾上腺分泌肾上腺素明显增加。这一现象说明

激素调节可以影响神经调节
神经调节可以控制激素调节
神经调节与激素调节毫无关系
激素调节比神经调节更重要

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第178题 · 神经调节与激素调节关系 · 候选难度标签3/5 · 单选

人在紧张时手心出汗，同时体内肾上腺素分泌增加。这两种现象说明

出汗由激素引起
两种调节方式在同一事件中可同时起作用
肾上腺素导致出汗
神经系统不参与

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第179题 · 神经调节与激素调节关系 · 候选难度标签5/5 · 单选

医学研究表明，下丘脑能调控垂体，垂体又能调控甲状腺等腺体。这说明

激素调节不受任何控制
神经系统可通过下丘脑影响内分泌活动
垂体是最大的消化腺
甲状腺不受垂体影响

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第180题 · 神经调节与激素调节关系 · 候选难度标签5/5 · 单选

某人因长时间未进食出现头晕、乏力甚至晕倒，医生认为是低血糖所致。血糖平衡的维持依靠

只靠胰岛素
神经调节与激素调节共同维持
只靠甲状腺激素
与调节无关

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第181题 · 神经调节与激素调节关系 · 候选难度标签3/5 · 单选

短跑运动员赛前常出现心跳加快、注意力高度集中，这分别与哪两种调节有关

激素调节、神经调节
神经调节、激素调节
消化调节、免疫调节
与调节无关

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第182题 · 基因DNA染色体关系 · 候选难度标签3/5 · 单选

下列关于DNA和基因关系的叙述，错误的是

基因是有遗传效应的DNA片段
一个DNA分子上有许多个基因
一个DNA分子就是一个基因
DNA是遗传信息的载体

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第183题 · 基因DNA染色体关系 · 候选难度标签5/5 · 单选

在体细胞中，染色体和基因的存在形式分别是

成对存在、成单存在
成单存在、成对存在
都成对存在
都成单存在

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第184题 · 基因DNA染色体关系 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳司法机构开展DNA亲子鉴定，其原理是比对父母与子女的

血型
DNA中特定序列的相似性
染色体数目差异
蛋白质含量

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第185题 · 基因DNA染色体关系 · 候选难度标签3/5 · 单选

科学家把某种细菌的抗虫基因转入棉花细胞，培育出抗虫棉。该转基因技术操作的对象是

染色体
DNA上的基因
蛋白质外壳
细胞壁

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第186题 · 显性隐性性状与遗传图解 · 候选难度标签1/5 · 单选

下列各组性状中，属于相对性状的是

人的单眼皮和双眼皮
狗的长毛和卷毛
豌豆的高茎和绿豆的矮茎
人的身高和体重

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第187题 · 显性隐性性状与遗传图解 · 候选难度标签1/5 · 单选

生物遗传图解中，显性基因和隐性基因通常分别用什么表示

都用大写字母
都用小写字母
显性基因用大写字母、隐性基因用对应的小写字母
用数字表示

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第188题 · 显性隐性性状与遗传图解 · 候选难度标签1/5 · 单选

父母都是双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。这种现象说明单眼皮是

显性性状
隐性性状
无法判断
伴性性状

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第189题 · 显性隐性性状与遗传图解 · 候选难度标签3/5 · 单选

基因组成为Aa的个体与Aa的个体交配，子代基因组成为Aa的概率是

25%
50%
75%
100%

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第190题 · 显性隐性性状与遗传图解 · 候选难度标签3/5 · 单选

袁隆平团队培育的杂交水稻利用的遗传学原理主要是

基因突变
不同品种间基因（遗传物质）的重新组合
染色体数目加倍
无性生殖

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第191题 · 显性隐性性状与遗传图解 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳某家庭调查酒窝遗传：父亲有酒窝（A_）、母亲无酒窝（aa），生了一个无酒窝的孩子。则父亲的基因组成是

AA
Aa
aa
无法确定

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第192题 · 显性隐性性状与遗传图解 · 候选难度标签5/5 · 单选

判断某性状为显性性状的可靠依据是

该性状在人群中数量多
具相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状
该性状只在男性中出现
该性状更有利

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第193题 · 显性隐性性状与遗传图解 · 候选难度标签1/5 · 单选

基因组成为Aa的个体产生的生殖细胞（配子）种类是

只有A
只有a
A和a两种
A、a、Aa三种

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第194题 · 人的性别决定 · 候选难度标签3/5 · 单选

我国法律禁止非医学需要的胎儿性别鉴定和性别选择，主要原因是

技术做不到
防止人为选择性别导致人口性别比例失衡
鉴定费用太高
性别鉴定对母亲有害

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第195题 · 人的性别决定 · 候选难度标签5/5 · 单选

华大基因等机构的无创产前检测（NIPT）通过分析孕妇外周血中的胎儿游离DNA筛查染色体异常。关于该技术的合法用途，正确的是

用于鉴定胎儿性别并选择
用于筛查21三体等染色体异常，但禁止用于非医学需要的性别鉴定
可随意公开胎儿基因信息
能保证胎儿完全健康

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第196题 · 人的性别决定 · 候选难度标签1/5 · 单选

男孩的Y染色体来自

母亲
父亲
外祖父
祖母

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第197题 · 人的性别决定 · 候选难度标签1/5 · 单选

女孩体细胞中的两条X染色体分别来自

都来自母亲
都来自父亲
一条来自父亲、一条来自母亲
随机

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第198题 · 可遗传变异与不可遗传变异 · 候选难度标签1/5 · 单选

可遗传的变异是指

仅由环境引起的变异
由遗传物质发生改变而引起的、能遗传给后代的变异
所有有利的变异
个体发育中的正常变化

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第199题 · 可遗传变异与不可遗传变异 · 候选难度标签1/5 · 单选

不可遗传的变异是指

遗传物质改变引起的变异
仅由环境条件引起、遗传物质未改变的变异
基因突变
染色体变异

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第200题 · 可遗传变异与不可遗传变异 · 候选难度标签1/5 · 单选

深圳夏季炎热，某同学暑假参加户外军训后皮肤明显变黑。这种变异属于

可遗传的变异
不可遗传的变异
基因突变
染色体变异

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第201题 · 可遗传变异与不可遗传变异 · 候选难度标签3/5 · 单选

某女士经美容手术由单眼皮变成双眼皮，她的孩子

一定是双眼皮
可能是单眼皮，因为手术改变的性状不能遗传
一定也是单眼皮
一半是双眼皮

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第202题 · 可遗传变异与不可遗传变异 · 候选难度标签3/5 · 单选

玉米田中出现的白化苗（不能进行光合作用，很快死亡）属于

有利变异
不利变异
不可遗传变异
中性变异

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第203题 · 可遗传变异与不可遗传变异 · 候选难度标签3/5 · 单选

关于生物变异的方向，正确的说法是

变异总是朝着有利方向进行
变异是不定向的，选择是定向的
变异是定向的
生物需要什么就变异什么

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第204题 · 可遗传变异与不可遗传变异 · 候选难度标签5/5 · 单选

流感病毒容易变异，使原来的疫苗保护效果下降。流感病毒的变异

不可遗传
由遗传物质改变引起，可遗传给子代病毒
是环境直接造成的假象
与基因无关

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第205题 · 可遗传变异与不可遗传变异 · 候选难度标签5/5 · 单选

果农把优良品种的荔枝枝芽嫁接到普通荔枝树上，结出的果实仍保持优良性状且变异很小，这是因为嫁接

属于有性生殖
属于无性生殖，后代保持母体遗传物质
改变了基因
产生了新基因

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第206题 · 人体三道防线与免疫类型 · 候选难度标签3/5 · 单选

皮肤破损后伤口处化脓，脓液中含有大量死亡的

红细胞
吞噬细胞
血小板
肌肉细胞

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第207题 · 人体三道防线与免疫类型 · 候选难度标签3/5 · 单选

下列关于非特异性免疫的叙述，错误的是

生来就有
对多种病原体都有防御作用
包括第一、二道防线
只对某一种特定病原体起作用

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第208题 · 人体三道防线与免疫类型 · 候选难度标签3/5 · 单选

特异性免疫的特点是

生来就有
出生后逐渐建立，只针对某一特定病原体（或异物）起作用
对所有病原体都起作用
不依赖免疫细胞

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第209题 · 人体三道防线与免疫类型 · 候选难度标签3/5 · 单选

下列结构中，不属于免疫器官的是

胸腺
淋巴结
脾
胃

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第210题 · 抗原抗体与计划免疫 · 候选难度标签1/5 · 单选

从免疫学角度看，侵入人体的病原体以及疫苗通常相当于

抗体
抗原
吞噬细胞
免疫器官

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第211题 · 抗原抗体与计划免疫 · 候选难度标签1/5 · 单选

接种用的疫苗通常是用什么制成的

抗生素
杀死的或减毒的病原体（抗原）
营养物质
激素

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第212题 · 抗原抗体与计划免疫 · 候选难度标签1/5 · 单选

深圳的社区卫生服务中心（社康中心）为儿童建立预防接种证并按程序接种，这一做法属于

计划免疫
临床治疗
急救措施
康复训练

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第213题 · 抗原抗体与计划免疫 · 候选难度标签5/5 · 单选

被犬咬伤后，医生除接种狂犬病疫苗外，严重暴露者还需注射狂犬病免疫球蛋白（含抗体）。其中免疫球蛋白的作用是

提供现成的抗体，立即中和病毒
刺激胃产生盐酸
代替疫苗
提供抗原

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第214题 · 抗原抗体与计划免疫 · 候选难度标签3/5 · 单选

抗体的化学本质是

蛋白质
糖类
脂肪
核酸

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第215题 · 抗原抗体与计划免疫 · 候选难度标签3/5 · 单选

疫苗通常保留病原体的什么特性而去除或减弱致病性

繁殖能力
抗原性（刺激机体产生免疫反应的能力）
毒性
传染性

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第216题 · 光合作用实验设计与变量 · 候选难度标签3/5 · 单选

探究实验中设置对照的目的是

增加实验次数
排除其他因素干扰，确保实验结果只由所研究的变量引起
让实验更复杂
节约材料

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第217题 · 光合作用实验设计与变量 · 候选难度标签3/5 · 单选

下列关于酒精脱色的叙述，错误的是

叶绿素能溶解在酒精中
脱色时酒精要隔水加热
脱色后叶片变成黄白色
酒精可以直接用酒精灯加热

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第218题 · 光合作用实验设计与变量 · 候选难度标签1/5 · 单选

绿叶脱色后、滴加碘液前，叶片呈

绿色
黄白色
蓝色
黑色

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第219题 · 光合作用实验设计与变量 · 候选难度标签3/5 · 单选

探究「二氧化碳是光合作用必需的原料」时，甲装置放氢氧化钠溶液、乙装置放等量清水，其他条件相同。其中的对照组通常是

甲（无二氧化碳）
乙（清水，正常条件）
两组都是实验组
没有对照

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第220题 · 生态系统组成 · 候选难度标签1/5 · 单选

生态系统中的生产者主要是

动物
绿色植物
细菌
真菌

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第221题 · 生态系统组成 · 候选难度标签1/5 · 单选

下列生物在生态系统中属于消费者的是

水稻
牛
蘑菇
蚯蚓

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第222题 · 生态系统组成 · 候选难度标签1/5 · 单选

生态系统中的分解者主要是

绿色植物
腐生生活的细菌和真菌
所有动物
病毒

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第223题 · 生态系统组成 · 候选难度标签1/5 · 单选

蘑菇虽然体形较大，但在生态系统中属于

生产者
消费者
分解者
非生物部分

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第224题 · 生态系统中的物质和能量 · 候选难度标签1/5 · 单选

生态系统中能量的最终来源是

绿色植物
太阳能
土壤
分解者

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第225题 · 生态系统中的物质和能量 · 候选难度标签3/5 · 单选

生态系统中能量流动的特点是

循环流动、逐级增多
单向流动、逐级递减
可以逆向流动
不损耗

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第226题 · 生态系统中的物质和能量 · 候选难度标签5/5 · 单选

生态系统中物质循环的特点是

只能单向流动
可以在生物群落与无机环境之间反复循环利用
逐级递减
最终消失

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第227题 · 生态系统中的物质和能量 · 候选难度标签1/5 · 单选

在食物链「草→兔→鹰」中，获得能量最多的和最少的分别是

鹰、草
草、鹰
兔、草
一样多

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第228题 · 非生物因素对生物的影响 · 候选难度标签3/5 · 单选

某小组探究「温度对金鱼呼吸频率的影响」，实验中除水温不同外，水质、鱼的大小等都应相同。这体现的原则是

单一变量原则
越多越好原则
随机原则
美观原则

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第229题 · 非生物因素对生物的影响 · 候选难度标签5/5 · 单选

我国西北地区「春风不度玉门关」，那里气候干旱、植被稀少，主要的限制因素是

光照
水分
温度
空气

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第230题 · 非生物因素对生物的影响 · 候选难度标签3/5 · 单选

茶花适宜在酸性土壤中生长，北方碱性土壤中长势差。影响茶花生长的非生物因素是

温度
土壤（酸碱度）
光照
空气

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第231题 · 非生物因素对生物的影响 · 候选难度标签5/5 · 单选

深圳湾滩涂在退潮时暴露、涨潮时淹没，招潮蟹的出没与潮汐节律密切相关。影响其生活习性的非生物因素主要是

水（潮汐）
土壤颜色
声音
风速

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第232题 · 生物因素与种间关系 · 候选难度标签5/5 · 单选

同一块田里种植过密的玉米，植株之间争夺阳光而生长不良，这属于

种间竞争
种内斗争
寄生
共生

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第233题 · 生物因素与种间关系 · 候选难度标签3/5 · 单选

荔枝开花季节需要昆虫传粉才能结果，荔枝树与传粉昆虫的关系是

捕食
竞争
相互有利的合作关系
寄生

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第234题 · 生物因素与种间关系 · 候选难度标签5/5 · 单选

红树林滩涂上，弹涂鱼和招潮蟹都以滩涂藻类为食，它们之间的关系是

捕食
竞争
共生
寄生

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第235题 · 种子植物与种子结构 · 候选难度标签3/5 · 单选

下列植物中，属于被子植物的是

银杏
苏铁
木棉（深圳市常见行道树）
油松

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第236题 · 种子植物与种子结构 · 候选难度标签1/5 · 单选

花生油主要来自花生种子的

胚乳
子叶
胚芽
种皮

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第237题 · 种子植物与种子结构 · 候选难度标签3/5 · 单选

我们吃的面粉主要来自小麦种子的

子叶
胚乳
胚芽
种皮

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第238题 · 种子植物与种子结构 · 候选难度标签5/5 · 单选

关于菜豆种子和玉米种子的异同，下列叙述正确的是

都有种皮和胚；菜豆子叶两片无胚乳，玉米子叶一片有胚乳
菜豆有胚乳
玉米有两片子叶
二者结构完全相同

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第239题 · 种子萌发环境和自身条件 · 候选难度标签3/5 · 单选

种子萌发时，最先突破种皮的是

胚芽
胚根
子叶
胚轴

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第240题 · 种子萌发环境和自身条件 · 候选难度标签5/5 · 单选

种子萌发初期所需的营养物质来自

土壤中的肥料
种子自身的子叶或胚乳
空气中的二氧化碳
根吸收的水分

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第241题 · 种子萌发环境和自身条件 · 候选难度标签3/5 · 单选

随航天器进入太空的「太空种子」返回地面后播种，萌发时仍需要的条件是

太空辐射
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
微重力
强光照

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第242题 · 种子萌发环境和自身条件 · 候选难度标签5/5 · 单选

某同学用2粒种子做萌发实验，得出结论「该种子发芽率为50%」。其结论不可靠，主要是因为

种子数量太少，实验结果具有偶然性
没有浇水
温度太高
没有光照

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第243题 · 根尖结构与根的生长 · 候选难度标签5/5 · 单选

移栽幼苗时适当剪去部分枝叶，其主要目的是

降低蒸腾作用，减少水分散失
减少光合作用
让幼苗更美观
促进生根

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第244题 · 根尖结构与根的生长 · 候选难度标签3/5 · 单选

深圳果农移栽荔枝树苗时，往往带土移栽并浇透水，从根的角度分析是为了

保护根毛、维持根的吸水能力，提高成活率
增加产量
防止虫害
促进开花

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第245题 · 根尖结构与根的生长 · 候选难度标签5/5 · 单选

在「观察根尖的生长」实验中，在幼根上画等距离的横线，一段时间后发现间距变得最大的部位对应

根冠
分生区
伸长区
成熟区

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第246题 · 根尖结构与根的生长 · 候选难度标签1/5 · 单选

关于根尖四区与功能的对应，错误的是

根冠—保护
分生区—分裂产生新细胞
伸长区—细胞迅速伸长
成熟区—进行光合作用

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答案与解析

第1题 · A

株高增长量是随光照方案变化而测量的结果。

第2题 · A

健康数据解释前应先确认测量条件、单位、异常值和设备可靠性。

第3题 · B

选B。栈道是人工建造的设施，不涉及生物；白鹭、弹涂鱼是动物，胎苗是红树的幼苗，均涉及生物。本题重构自2022深圳真题'百草园'题的命题思路，借本地情境考查生物与非生物的识别。

第4题 · B

选B。能获取物质（营养）并繁殖出相似后代，是生物基本特征的直接证据。形状、颜色、位置移动、含碳都不是判断生物的依据；判断标准是生物的基本特征。

第5题 · B

选B。诺如病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞里，靠自我复制的方式繁殖。病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成；离开活细胞通常会变成结晶体；繁殖方式不是细胞分裂。

第6题 · B

选B。机器狗是机电产品，不具备生物的基本特征。 '会运动''能听指令'都不是生物的判断依据；根本标准是有无生物的基本特征。

第7题 · B

选B。太空环境使种子遗传物质发生改变，后代性状出现差异，体现生物有变异的特性。变异是亲子间及子代个体间的差异；太空育种利用了可遗传的变异。

第8题 · B

选B。实验中只有叶片部位不同，其他条件相同，变量是叶片部位。对照实验要求单一变量；力度、种类等应保持相同。

第9题 · B

选B。地衣由真菌和藻类组成，能生长、繁殖，属于生物；其风化岩石说明生物能影响环境。判断生物看基本特征而非生活环境；地衣中藻类光合作用制造有机物，真菌提供水和无机盐。

第10题 · A

选A。克隆技术产生新个体，体现生物能繁殖后代（属无性繁殖方式）。克隆猴由体细胞核移植技术培育，是活的生物个体，具有生物全部基本特征。

第11题 · B

选B。软件的'学习成长'是算法和数据更新，不具备生物基本特征。判断生物的根本标准是有无生物的基本特征，而非是否有'学习''成长'等拟人化功能。

第12题 · D

选D。'消耗木柴'是氧化反应，不是生物意义上的营养摄取；火不具备细胞结构、不能生长繁殖，不是生物。用生物基本特征逐条检验：无细胞结构、'生长''繁殖'只是表面相似，均不成立。

第13题 · B

选B。设置单向光与均匀光对照，控制其他条件相同，符合单一变量原则。对照实验需设置对照组和实验组，除变量外其他条件相同且适宜；A无对照，C顺序处理有干扰，D未控制变量。

第14题 · C

选C。珊瑚礁增大是无机骨骼的堆积过程，珊瑚礁本身没有细胞结构、不能呼吸繁殖，不是生物。珊瑚虫、虫黄藻都是生物；珊瑚礁是生物活动的产物，属于非生物。

第15题 · B

选B。调查要客观全面、如实记录，不能因为'难看'而舍弃记录对象。调查的基本要求：目的明确、如实记录、不凭好恶取舍、不伤害生物。

第16题 · C

选C。了解人群的态度和想法，应采用问卷、访谈等调查法。态度类信息无法通过实验控制获得；观察法适用于直接可见的行为或现象，不适合大范围态度调查。

第17题 · C

选C。调查要如实记录全部观察结果，不能凭个人喜好取舍。调查应明确目的、对象和范围，制订方案并如实记录；选择性记录会使数据失真。

第18题 · B

选B。变量是有无唾液，其他条件（馒头形态、用量）应相同，故加2毫升清水、馒头碎屑。只换试剂而忽略材料形态会引入第二个变量；不加试剂则液体量不同。

第19题 · A

选A。①与②只有温度不同，变量唯一。 ①与③的变量是水分，①与④的变量是光照，②与③温度和水分都不同、无法形成有效对照。

第20题 · B

选B。每种浓度只用1只水蚤测1次，个体差异带来的偶然性太大。材料要控制一致（A正确）；清水组作对照（C正确）；多次重复取平均值（D正确）。

第21题 · A

选A。只有盐浓度不同、其他条件相同，符合单一变量原则。 B同时改变光照和盐浓度，C改变蜗牛种类，D改变了温度，都引入额外变量。

第22题 · A

选A。假设应是对'温度是否影响蚕卵孵化'这一问题的尝试性回答。 B与问题无关，C是取食习性，D是经验性描述而非对研究问题的可检验回答。

第23题 · B

选B。研究蒸腾作用是否主要在叶片进行，变量是叶片的有无。水分、光照、土壤都是应保持相同的无关变量。

第24题 · A

选A。只有温度不同、其他条件相同，才能说明低温对保鲜期的影响。 B改变了处理方式，C改变了品种，D同时改变温度和水分，均引入额外变量。

第25题 · C

选C。多次重复取平均值可减小偶然误差，使结果更可靠。最大值、最小值易受偶然因素影响；只用第一次数据等于没有重复。

第26题 · C

选C。每组只用2粒种子偶然性太大，应使用足够数量（如20粒以上）。不同pH模拟酸雨梯度（A正确）；清水组对照（B正确）；控制其他条件相同且适宜（D正确）。

第27题 · B

选B。多组梯度之间可相互对照，变量是光照时间。对照不一定是'空白组'，梯度组之间相互对照同样有效；种类、浇水量都应相同。

第28题 · A

选A。样方太少会导致抽样误差大，应增加样方数量并取平均值。天气与记录本大小不是主要问题；全部捕捉既不现实也破坏生态。

第29题 · B

选B。金鱼藻的初始长势与数量属于无关变量，必须控制相同。水的种类（来源）是实验变量；标签颜色与实验无关但也无需刻意求同，关键控制影响生长的条件。

第30题 · B

选B。同一研究对象处理前后的比较属于自身对照。自身对照不另设对照组，实验前后自身比较；空白对照是不作任何处理的独立组。

第31题 · A

选A。人为给予触碰刺激并测量反应，是有目的地创设条件进行研究的实验法。虽有'观察'环节，但施加了刺激并控制条件，主体是实验法而非单纯观察法。

第32题 · B

选B。不干预研究对象、直接用感官或工具感知记录，属于观察法。没有施加人为处理，不是实验法；也不是为获得统计信息的大范围调查。

第33题 · A

选A。现象表明外界溶液浓度影响细胞的吸水与失水，结论与证据匹配。 B与现象矛盾，C、D超出实验对象和证据范围。

第34题 · C

选C。培养温度是需要控制相同的无关变量，保证菌落数量差异来自洗手与否。变量是是否洗手，因变量是菌落数量；温度不同会引入额外变量。

第35题 · A

选A。浇水量不同引入了第二个变量，结果差异无法归因于噪声。 B、C、D都与实验可靠性无冲突；单一变量被破坏是最致命的设计缺陷。

第36题 · A

红树植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。深圳本地情境+生态系统组成基础概念，衔接生物与环境章节。

第37题 · C

蒸腾作用散失水分，可提高大气湿度、降低周围环境温度。蒸腾作用的意义在城市绿化情境中的基础应用。

第38题 · B

绿色开花植物形成果实和种子的过程：开花→传粉→受精→果实和种子形成。传粉与受精的顺序是易错点：先传粉（花粉落到柱头），后受精（精子与卵细胞结合）。

第39题 · A

含氮无机盐促进枝叶繁茂；缺氮时植株矮小、叶片发黄。植物生活需要多种无机盐：氮（枝叶）、磷（花果）、钾（茎秆、淀粉）。AI植保为情境包装。

第40题 · B

秋茄经过开花、传粉、受精形成种子，“胎生”只是种子在母体上提前萌发，有精卵结合过程，属有性生殖。深圳红树林特色现象；判断生殖方式的标准是有无两性生殖细胞的结合。

第41题 · B

低温、干燥、低氧都能抑制呼吸作用，减少有机物消耗，延长种子保存寿命。呼吸作用原理在种质保存中的应用；注意种子含水量低时基本不进行光合作用。

第42题 · C

细胞核中含有遗传物质DNA，是遗传信息库，控制生物的性状。衔接细胞章节“细胞核与遗传信息”；测序技术为高科技情境包装，落点在课本核心概念。

第43题 · C

种子裸露、无果皮包被是裸子植物的主要特征；被子植物种子外有果皮包被。裸子植物与被子植物的区分标准=种子外有无果皮包被。苏铁“铁树开花”结的并非真正果实。

第44题 · A

花、果实、种子的形态结构较稳定，是被子植物分类的重要依据。 AI识别为情境，落点：花、果实、种子是被子植物分类的重要依据。

第45题 · A

绿色植物通过光合作用制造有机物、释放氧气，养育生物圈中的其他生物，是生产者。绿色植物在生物圈中的三大作用：生产者、维持碳—氧平衡、参与水循环。

第46题 · A

光合作用吸收二氧化碳释放氧气，叶片还能滞留尘埃、吸收部分有害气体，故森林可净化空气。 “绿肺”对应碳—氧平衡+滞尘功能；蒸腾作用散失的是水蒸气，不产生氧气。

第47题 · B

无土栽培不用土壤，只提供水和无机盐植物即可正常生长，说明植物从土壤主要吸收水和无机盐，有机物由光合作用自制。易错点：植物不从土壤吸收有机物；有机物是叶片光合作用制造的。

第48题 · A

补光延长了光合作用时间、保证光照条件，促进有机物合成，说明光是光合作用的必要条件。光合作用条件在生产中的应用；光提供能量而非物质原料。

第49题 · B

蓝细菌含叶绿素和藻蓝素等光合色素及相关酶，能吸收光能进行光合作用，属于原核生物。结构与功能观：进行光合作用不一定要有叶绿体，有光合色素和酶即可（蓝细菌为典型特例）。

第50题 · B

叶绿素是吸收光能的关键色素，含量下降会削弱光能吸收，使光合作用减弱、有机物合成能力下降。多光谱遥感+AI是智慧农业热点；逻辑链：叶绿素↓→光能捕获↓→光合速率↓。

第51题 · B

转入特定基因后水稻表现出耐盐碱性状，直接说明基因控制生物的性状。转基因育种落点：基因控制性状；衔接八年级遗传内容，体现初高衔接与科技前沿。

第52题 · B

有机物净积累=光合制造−呼吸消耗；有机物增加说明光合强度大于呼吸强度，但呼吸作用始终进行。净光合概念是初高衔接核心；易错选项C：呼吸作用时刻进行，不会停止。

第53题 · B

白天光照下光合强度大于呼吸强度，净吸收二氧化碳，使棚内二氧化碳浓度下降；夜晚只进行呼吸作用，浓度回升。曲线分析题：浓度下降段=净光合>0；转折点是光合=呼吸的补偿点。

第54题 · B

带土坨可保护幼根和根毛免受损伤，维持根的吸水能力；剪叶、遮阳是为降低蒸腾作用。措施与目的一一对应是易错点：带土坨→保护根；剪叶/遮阳→降低蒸腾。

第55题 · B

花果过多会过度消耗树体有机物；疏花疏果可减少负载，让有限的光合产物集中供应，果实更大、品质更好，并缓解大小年。有机物分配与农业措施结合；落点仍是“有机物来源于光合作用”的核心模型。

第56题 · B

招潮蟹是动物，直接或间接以植物为食，属于消费者；真正把碎屑分解为无机物的主要是腐生细菌、真菌。易错点：食碎屑动物属于消费者，不要与分解者混淆。情境重构/非原题。

第57题 · A

荷花是绿色植物，通过光合作用制造有机物，是生产者。情境重构/非原题。基础概念本地情境化。

第58题 · B

水草需要光照进行光合作用制造有机物和氧气；但烈日暴晒会使水温过高，黑暗与低温均不利于维持平衡，散射光最合适。情境重构/非原题。生态瓶放置条件：有光（非暴晒）、温度适宜。

第59题 · A

虫黄藻能进行光合作用制造有机物，属于生产者；珊瑚虫捕食浮游生物，属于消费者。情境重构/非原题。判断依据是营养方式，而不是生活在哪种生物体内。

第60题 · B

破坏红树林使许多生物失去栖息地，生物多样性下降，防风消浪、净化功能减弱，海岸侵蚀加剧。情境重构/非原题。考查生态系统服务功能与人类活动影响。

第61题 · C

藻类是生产者（第一营养级），小型鱼虾是初级消费者（第二营养级），候鸟是次级消费者（第三营养级）。情境重构/非原题。消费者级别与营养级对应关系的迁移应用。

第62题 · A

水体富营养化导致藻类暴发，藻类死亡后被分解者分解时消耗大量氧气，鱼类因缺氧死亡。情境重构/非原题。富营养化因果链：N/P多→藻多→分解耗氧→鱼缺氧死亡。

第63题 · B

森林生态系统生物种类多、食物网复杂，自动调节能力强于结构简单的草坪。情境重构/非原题。调节能力比较题的标准思路：看生物种类和营养结构复杂程度。

第64题 · A

外来物种在新环境中缺乏天敌制约，又具较强竞争力，容易大量繁殖，挤占本地物种资源，降低生物多样性，削弱生态平衡。情境重构/非原题。生物入侵是课标要求联系实际的热点。

第65题 · C

微生物（细菌、真菌等分解者）把厨余中的有机物分解为无机物，制成肥料供植物利用，体现物质循环。情境重构/非原题。分解者原理在生活中的应用。

第66题 · B

繁殖期休渔保护亲鱼和幼鱼，使种群得以恢复，避免捕捞超过生态系统承受限度，维持生态平衡。情境重构/非原题。人类活动遵循生态规律的实例。

第67题 · B

乙瓶含生产者、消费者和分解者，结构较完整，能形成物质循环，自动调节能力较强，维持时间更长。情境重构/非原题。生态瓶成败取决于组分是否齐全、比例是否适当。

第68题 · A

光合作用吸收大气中的CO₂合成有机物，使碳由无机环境进入生物群落。情境重构/非原题。碳循环方向判断在热点情境中的迁移。

第69题 · B

一个生态系统中多条食物链彼此交错连接形成食物网。情境重构/非原题。食物网概念的直接应用。

第70题 · B

重金属沿食物链逐级富集，含量由低到高排列即食物链方向：藻类→贝类→小型鱼类→大型鱼类。情境重构/非原题。富集排序与能量排序方向相反，是最常见的进阶陷阱。

第71题 · C

草鱼与浮游植物只隔一个传递环节，最多获50000×20%=10000千焦。情境重构/非原题。先数清传递环节数再计算，是本类题的关键。

第72题 · B

对照实验中除探究条件（有无植被）外，水量、流速等其他条件应保持相同；泥沙质量是观测结果而非变量。情境重构/非原题。变量判断是探究题的失分重灾区：自变量≠观测指标。

第73题 · B

鼠增多为狐提供更多食物，狐随之增多；狐增多又加大对鼠的捕食，鼠回落，体现生态系统的自动调节和动态平衡。情境重构/非原题。被捕食者数量变化通常先于捕食者，这是曲线题的判读口诀。

第74题 · A

溶解氧升高说明水质改善，鱼类种类增多说明生物种类和营养结构恢复，生态系统自动调节能力和稳定性增强。情境重构/非原题。数据证据→结论的推理链是探究题高阶要求。

第75题 · B

密闭系统内物质循环依靠生产者（藻类供氧供食）、消费者（小虾）和分解者（微生物）比例协调，并需光照提供能量；多放消费者会打破平衡。情境重构/非原题。能量必须持续输入（光），物质可以内部循环，这是密闭生态系统的核心原理。

第76题 · B

显微成像的总放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数＝10×20＝200倍。外接镜头只是记录方式改变，放大倍数的计算原理不变。

第77题 · B

细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，使物像更加清晰，与显微手术中“微调焦距”的作用原理相近。

第78题 · A

显微镜成倒像，装片移动方向与物像移动方向相反。物像在视野右上方，应向右上方移动装片，物像才能向左下方移到视野中央。

第79题 · B

植物细胞装片滴加清水，可保持表皮细胞的正常形态；气孔由保卫细胞围成，清水处理便于观察其开闭状态。

第80题 · B

边缘粗黑、中间发亮的圆形结构是气泡的典型特征，多因盖盖玻片时未让其一侧先接触液滴、缓缓放下所致。

第81题 · B

动物细胞没有细胞壁，0.9%的生理盐水与细胞内液浓度相近，可维持细胞正常形态；清水会使细胞吸水涨破，浓盐水会使细胞失水皱缩。

第82题 · A

动物细胞临时装片制作步骤为：滴（生理盐水）→刮（漱口后刮取口腔内侧壁）→涂→盖（盖玻片）→染（染色），即①→②→③→④。

第83题 · B

液泡内充满细胞液，溶解着无机盐等多种物质，能维持细胞的膨胀状态，对植物细胞保持形态起重要作用。

第84题 · D

人体细胞属于动物细胞，基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁。

第85题 · A

动植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核；细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞特有的，动物细胞也没有。

第86题 · B

细胞膜能控制物质进出细胞：让有用的物质进入，把有害物质挡在外面。根毛细胞阻挡过多盐分进入，是细胞膜选择透过性的体现。

第87题 · B

线粒体是呼吸作用的主要场所，能把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用。线粒体功能异常会导致能量供应不足。

第88题 · C

克隆猴的体细胞核来自供核个体，克隆猴的性状与供核个体几乎一致，证明遗传信息主要储存在细胞核中，细胞核是遗传信息库。

第89题 · C

细胞分裂时染色体先复制再平均分配，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞相同，因此遗传物质完全相同。

第90题 · A

无论正常细胞还是肿瘤细胞，细胞分裂的基本规律相同：染色体先复制加倍，再平均分配，使新细胞与原细胞遗传物质相同。肿瘤细胞的特点是不受分裂次数限制、无限增殖。

第91题 · C

造血干细胞形成形态、结构和功能不同的各种血细胞，属于细胞分化，其结果是形成不同的组织（血液属于结缔组织）。

第92题 · A

皮肤表皮细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，属于上皮组织。输导组织是植物组织，可首先排除。

第93题 · C

心脏由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等构成，能有节律地收缩和舒张、推动血液流动，属于器官层次。

第94题 · C

荔枝果实由保护组织、营养组织、输导组织等多种组织构成，且与繁殖后代有关，属于绿色开花植物的生殖器官（器官层次）。

第95题 · A

草履虫是单细胞生物，一个细胞就能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等全部生命活动；熊猫、水杉、蘑菇都是多细胞生物。

第96题 · A

两部分除光照外其他条件相同。单一变量原则是实验设计核心。

第97题 · A

一组用氢氧化钠吸收二氧化碳，一组用清水。识别变量先看实验目的。

第98题 · A

遮光条件下不能合成叶绿素。注意与「光合作用需要光」区分，此处是叶绿素合成。

第99题 · D

光合作用是生物圈有机物和氧气的主要来源。碳—氧平衡常结合生态文明考查。

第100题 · D

叶绿素荧光与光能利用效率相关，可指示光合强弱。高科技情境题，落点仍是光合作用概念。

第101题 · D

线粒体分解有机物释放能量供细胞利用。细胞膜控制物质进出，细胞核储存遗传物质。

第102题 · A

水分少时代谢弱，呼吸作用降低，利于储存。水、温度、氧气是影响呼吸的三大常见因素。

第103题 · C

松土使土壤透气，根细胞获得充足氧气。生产应用类高频考点。

第104题 · A

煮熟种子细胞死亡不能呼吸，与萌发种子形成对照。对照实验要控制单一变量。

第105题 · C

通风保证二氧化碳供应，行间透光提高光能利用率。古语情境是深圳中考喜欢的方式。

第106题 · C

低氧环境抑制呼吸作用，减少有机物消耗。与低温保鲜原理结合理解。

第107题 · C

蒸腾拉力驱动水分和无机盐沿导管上升。科技情境，落点是蒸腾作用的意义。

第108题 · C

保护根系吸水、低潮期利于定根。本土生态素材，综合蒸腾与吸收。

第109题 · B

蒸腾吸热降温、增加湿度。蒸腾意义：降温、增湿、促进水循环。

第110题 · A

二者都是为降低蒸腾作用、减少水分散失。归类相同原理是常见考法。

第111题 · B

胰液含消化糖类、蛋白质、脂肪的多种酶，胆汁不含酶。胆汁不含酶是常设干扰项。

第112题 · B

肝脏分泌胆汁，胆囊储存和浓缩胆汁。「分泌」与「储存」器官不要混淆。

第113题 · A

胃镜经口腔、咽、食道、胃可达十二指肠。科技情境，落点是消化道顺序。

第114题 · C

会厌软骨防止食物进入气管引起呛咳。「边说笑边吃饭易呛着」即此原理。

第115题 · A

阑尾连于盲肠，阑尾炎表现为右下腹痛。常识性识记考点。

第116题 · B

脂肪靠胆汁乳化后由脂肪酶分解。健康饮食结合消化知识是命题热点。

第117题 · B

胃蛋白酶初步分解蛋白质。最终在小肠分解为氨基酸。

第118题 · A

胆汁乳化，胰脂肪酶和肠脂肪酶分解。唾液、胃液不含脂肪酶。

第119题 · D

葡萄糖是主要供能物质，脑供能依赖血糖。联系供能物质知识。

第120题 · B

胃对不同食物排空速度不同。理解胃的储存和排空功能。

第121题 · A

温度影响酶活性，高温使酶失活。与「37℃水浴」知识点呼应。

第122题 · C

有益菌助消化、维持菌群平衡。不能杀灭所有细菌，注意绝对化表述。

第123题 · B

小肠过短导致吸收不足，反证其吸收功能。反证法分析类题目。

第124题 · A

小肠细胞进行呼吸作用消耗氧气。综合血液循环与呼吸作用知识。

第125题 · A

葡萄糖、无机盐、水主要在小肠被吸收。医学常识情境。

第126题 · D

甘油和脂肪酸主要进入毛细淋巴管。不同营养物质吸收途径不同。

第127题 · B

小肠绒毛是指状突起，增大吸收面积。观察实验是教材活动。

第128题 · B

肺活量是尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。体育锻炼可增大肺活量。

第129题 · D

细颗粒物沉积在肺泡，影响呼吸功能。环保健康情境。

第130题 · C

人工呼吸通过外力造成肺被动扩张和回缩。急救常识，落点是肺通气原理。

第131题 · B

呼吸机提供正压通气，替代呼吸运动。科技情境，区分通气与换气。

第132题 · D

憋气时呼吸作用持续耗氧产生二氧化碳。二氧化碳增多刺激呼吸中枢。

第133题 · D

洁净富氧空气利于肺泡气体交换。本土健康情境。

第134题 · D

心房先收缩把血压入心室，心室再收缩泵血。心动周期是理解心脏工作的关键。

第135题 · C

脉搏即动脉的搏动。切脉部位是桡动脉。

第136题 · B

AED通过电击恢复心脏正常节律。急救常识与心脏功能。

第137题 · D

人工心脏是机械泵，替代心脏泵血。科技成就情境，落点是心脏功能。

第138题 · B

心音主要由瓣膜关闭时产生。心音异常可提示瓣膜病变。

第139题 · B

瓣膜关闭不全使血液倒流。结构与功能联系。

第140题 · D

氧气经肺循环回左心，再经体循环到肌肉。路径题要按循环顺序写全。

第141题 · C

肾脏形成尿液排出尿素。各器官对血液成分的影响是常考点。

第142题 · B

吸收营养入血，组织呼吸产生二氧化碳。综合消化吸收与循环。

第143题 · A

冠状动脉分支供应心肌。冠心病即冠状动脉病变。

第144题 · C

胎盘是物质交换屏障，两套循环不相通。理解胎盘的屏障和交换作用。

第145题 · C

没有血液供应，组织细胞会因缺氧缺养料死亡。医学情境落点是循环的意义。

第146题 · C

排尿调节体内水盐平衡、排出废物。排尿的意义是教材原句。

第147题 · B

尿液滞留易引发感染和膀胱功能损伤。健康生活习惯。

第148题 · A

肾排出尿素，肾细胞呼吸耗氧。综合泌尿与呼吸作用。

第149题 · C

透析膜半透膜滤出代谢废物，类似肾小球滤过。科技情境，落点是过滤作用。

第150题 · B

肾不能排出尿素等废物导致中毒。所以需透析或肾移植。

第151题 · D

汗液和尿液成分相似，浓度不同。所以出汗也是排泄途径。

第152题 · A

近视的两大成因：眼轴过长、晶状体曲度过大。科技情境，落点是近视成因。

第153题 · B

OK镜通过改变角膜形态调整屈光。医疗器械情境。

第154题 · A

激光切削角膜改变其曲率。角膜无血管、可再生能力有限。

第155题 · C

近距离用眼过久使睫状肌疲劳，易致近视。「三要四不看」是近视防控常识。

第156题 · C

看远处睫状肌舒张，晶状体变平。假性近视可逆，真性近视不可逆。

第157题 · B

晶状体浑浊阻碍光线透过。常见于老年人，可手术置换人工晶体。

第158题 · C

语言中枢位于大脑皮层。两个醉酒症状对应不同结构。

第159题 · A

运动指令产生于大脑皮层。前沿科技情境，落点是大脑功能。

第160题 · A

长突起利于远距离传递信息。结构与功能相适应。

第161题 · A

髓鞘起绝缘和加速传导作用。类比理解髓鞘功能。

第162题 · C

树突接收信息，经细胞体由轴突传出。传导方向与反射弧方向呼应。

第163题 · B

睡眠利于脑清除代谢废物、恢复功能。健康生活方式情境。

第164题 · C

枪声与起跑是训练形成的后天反射。区分先天与后天。

第165题 · B

信号与行为是后天学习建立的。交通情境高频。

第166题 · B

训练形成的条件反射。动物也能建立复杂反射。

第167题 · B

铃声与食物（非条件刺激）多次结合。条件反射建立原理。

第168题 · A

传入神经断，冲动到不了中枢，感觉和反应都没有。受损分析题：沿反射弧逐环节推理。

第169题 · A

冲动可到大脑产生感觉，但指令传不到效应器。与传入神经受损对比。

第170题 · B

内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入血液，由血液运输到全身。判断腺体类型看“有无导管“与“分泌物去向”。

第171题 · C

青春期性腺（睾丸、卵巢）发育并分泌性激素，促使第二性征出现。性激素与青春期发育结合考查，贴近学生生活。

第172题 · B

肾上腺素能促使心跳加快、心肌收缩力增强，是应急反应的重要激素。由应急情境反推激素种类，注意与胰岛素调节血糖的区分。

第173题 · B

垂体位于脑的下方，能分泌生长激素及多种促激素，调控甲状腺、性腺等的活动。垂体的“枢纽“地位是理解内分泌系统层级调节的基础。

第174题 · C

神经调节通过反射弧传导，快速精准而短暂；激素经血液运输，起效较慢但广泛持久。两种调节方式特点对比是本知识点最基础的考法，建议列表记忆。

第175题 · C

情绪激动时，神经系统兴奋，并促使肾上腺分泌肾上腺素，使心跳加快，是神经调节与激素调节共同作用的结果。以深圳本地情境考查“人体生命活动主要受神经调节，也受激素调节影响”。

第176题 · B

神经调节反应迅速准确，在人体各项调节中占主导地位，激素调节等也起重要作用。牢记“神经调节为主，激素调节为辅，二者相互配合”。

第177题 · B

紧张是神经系统的活动，它引起内分泌腺分泌改变，说明神经调节能控制激素调节。由实例判断调节方向：神经→内分泌腺→激素。

第178题 · B

出汗主要由神经调节控制，肾上腺素增加体现激素调节参与，说明应激状态下两种调节同时发挥作用。从同一情境中识别两种调节方式的并存。

第179题 · B

下丘脑属于神经系统，它对垂体及其他内分泌腺的调控体现了神经调节对激素调节的控制。初步渗透“下丘脑—垂体—靶腺“调节轴，为高中学习铺垫但不超纲。

第180题 · B

血糖平衡以胰岛素等激素调节为主，神经系统（如下丘脑）也参与调节，二者共同维持血糖稳定。低血糖情境，强化神经—体液共同调节观。

第181题 · A

心跳加快与肾上腺素（激素调节）有关，注意力集中是神经系统兴奋的表现（神经调节）。要求把同一情境中的不同现象分别归因到两种调节方式。

第182题 · C

一个DNA分子上包含许多个基因，二者不是等同关系。选非题，“一个DNA=一个基因“是最常见错误表述。

第183题 · C

体细胞中染色体成对存在，位于染色体上的基因也成对存在；生殖细胞中则成单。成对→成单是理解遗传图解的重要前提。

第184题 · B

子女的DNA一半来自父亲、一半来自母亲，通过比对DNA特定序列的相似性可判断亲缘关系。高科技应用情境，本质是DNA携带遗传信息并可遗传。

第185题 · B

转基因技术是把一种生物的某个基因（DNA片段）转移到另一种生物的基因组中。基因工程情境，落点为“基因是有遗传效应的DNA片段”。

第186题 · A

相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，单眼皮与双眼皮符合；长毛与卷毛不是同一性状，豌豆与绿豆不是同种生物。判断相对性状抓住「同种生物、同一性状、不同表现」三个要点。

第187题 · C

按书写规范，显性基因用大写英文字母（如A），隐性基因用对应小写字母（如a）表示。遗传图解书写规范是中考遗传题的得分基础。

第188题 · B

「无中生有」：亲代都没有的性状在子代出现，说明该性状（单眼皮）为隐性性状，父母均为杂合子。判断显隐性的两大方法之一：无中生有为隐性。

第189题 · B

Aa×Aa，配子为A、a与A、a，子代为AA:Aa:aa=1:2:1，Aa占2/4即50%。会画棋盘格或分支图是快速求解概率的关键。

第190题 · B

杂交育种通过不同亲本杂交，使控制优良性状的基因重新组合，再经选育获得新品种。杂交育种属于可遗传变异中的基因重组应用，深圳中考常结合粮食安全考查。

第191题 · B

孩子aa，母亲给a，另一个a只能来自父亲；父亲有酒窝含A，故父亲为Aa。系谱式推理：子代隐性→显性亲代必为杂合。

第192题 · B

判断显隐性的方法之一：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状为显性性状。「数量多≠显性」，人群中常见性状也可能是隐性，注意辨析。

第193题 · C

形成生殖细胞时成对的基因彼此分离，Aa产生含A和含a的两种配子，比例1:1。基因分离是遗传图解的第一步。

第194题 · B

人为性别选择会造成男女比例失调，带来严重社会问题，因此法律明令禁止。结合国家政策法规考查性别决定的应用与伦理。

第195题 · B

NIPT可评估染色体异常风险，是产前筛查手段；法律严禁将其用于非医学需要的胎儿性别鉴定。深圳高科技企业情境，考查科技应用与法律伦理边界。

第196题 · B

男孩性染色体为XY，X来自母亲，Y只能来自父亲。性染色体来源追踪是常见考法。

第197题 · C

女性为XX，受精时父亲精子提供X、母亲卵细胞提供X，故一条来自父方、一条来自母方。与男孩的X、Y来源对比记忆。

第198题 · B

可遗传变异的本质是遗传物质（基因或染色体）发生改变，因此能够遗传给后代。判断能否遗传看遗传物质是否改变，而不是看是否有利。

第199题 · B

环境引起的、遗传物质没有改变的变异不能遗传给后代，属于不可遗传变异。与可遗传变异的区分标准就是「遗传物质是否改变」。

第200题 · B

晒黑是紫外线等环境因素引起的，遗传物质未改变，不能遗传给后代。环境引起的表型变化是典型的不可遗传变异。

第201题 · B

手术没有改变遗传物质，她的双眼皮基因型未变，孩子仍可能表现为单眼皮。「后天获得性状不遗传」的经典考法。

第202题 · B

白化苗缺乏叶绿素无法制造有机物，导致死亡，对生物自身不利，属不利变异。变异利害的判断标准是对生物自身生存的影响。

第203题 · B

变异是随机、不定向的，环境对已有变异进行定向选择，保留适应环境的类型。「变异不定向、选择定向」是进化观的重要内容。

第204题 · B

病毒变异源于其遗传物质（RNA）发生改变，可遗传给后代病毒，因此需要更新疫苗。结合传染病热点考查变异本质，深圳中考关注此类情境。

第205题 · B

嫁接是无性生殖，不经过两性生殖细胞结合，子代遗传物质与母体基本相同，性状稳定。无性生殖变异小、有性生殖变异丰富，对比记忆。

第206题 · B

吞噬细胞在伤口处吞噬病菌后死亡、聚集形成脓液，属第二道防线起作用的证据。用生活现象（化脓）反推防线组成。

第207题 · D

「只针对特定病原体」是特异性免疫的特点；非特异性免疫对多种病原体都起作用。选非题，两种免疫特点对比记忆。

第208题 · B

特异性免疫是出生后才产生的，针对特定病原体或异物，具有专一性。「后天获得、专一性」是特异性免疫的两个关键词。

第209题 · D

胸腺、淋巴结、脾、骨髓等是免疫器官；胃是消化器官。第三道防线的免疫器官要会识别。

第210题 · B

抗原是能刺激人体淋巴细胞产生抗体的物质，病原体、疫苗、移植器官、过敏原等都相当于抗原。抗原概念是理解特异性免疫的起点。

第211题 · B

疫苗通常是灭活或减毒的病原体制品，保留抗原性但失去或减弱致病力。疫苗的本质是抗原，这一等价关系必须建立。

第212题 · A

按国家免疫程序有组织地进行预防接种就是计划免疫的具体实施。结合深圳基层医疗情境理解计划免疫。

第213题 · A

免疫球蛋白含现成抗体，可立即发挥作用（被动免疫）；疫苗则刺激机体主动产生抗体，起效较慢但持久。主动+被动联合免疫的实际应用，理解两者时效差异。

第214题 · A

抗体是淋巴细胞产生的一类特殊蛋白质。本质类记忆题。

第215题 · B

疫苗保留抗原性，能刺激机体产生抗体和记忆细胞，但不会使人发病。从疫苗制备原理理解抗原概念。

第216题 · B

对照实验中除研究变量外其他条件相同且适宜，才能保证结果差异由该变量引起。单一变量原则是实验设计的核心。

第217题 · D

酒精易燃，必须隔水加热；叶绿素溶于酒精后叶片变黄白色，便于观察碘液颜色变化。选非题，考查脱色操作的细节。

第218题 · B

叶绿素被酒精溶解后，叶片失去绿色呈黄白色。实验现象记忆。

第219题 · B

清水组保持正常条件，是对照组；NaOH组去除二氧化碳，是实验组。一般情况下，保持自然/正常条件的一组为对照组。

第220题 · B

绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。生产者=自养生物，主要指绿色植物。

第221题 · B

牛是动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属消费者。消费者主要是各种动物。

第222题 · B

腐生的细菌和真菌能把动植物遗体分解成无机物，归还环境，属分解者。分解者关键词是「腐生」。

第223题 · C

蘑菇是真菌，营腐生生活，分解有机物获取营养，属分解者。「大」不代表是生产者，看营养方式。

第224题 · B

生产者通过光合作用把太阳能固定在有机物中，故太阳能是生态系统能量的最终来源。「最终来源是太阳能」是标准表述。

第225题 · B

能量沿食物链单向流动，每个营养级都有呼吸消耗和散失，传递效率约10%~20%，故逐级递减。能量流动两大特点：单向、递减。

第226题 · B

物质（如碳、水）在生物与环境之间反复循环；能量则单向递减，二者特点不同。物质循环与能量流动的对比是易混点。

第227题 · B

能量沿食物链逐级递减，生产者草含能量最多，最高营养级鹰获得能量最少。能量金字塔：底端生产者能量最多。

第228题 · A

对照实验要求除研究变量外，其他条件相同且适宜，即单一变量原则。探究非生物因素影响的实验都要控制变量。

第229题 · B

西北深居内陆，夏季风难以到达，降水少，水分限制植被分布。诗句情境，实为水分因素。

第230题 · B

土壤酸碱度属非生物因素，影响茶花的生长和分布。土壤因素常被忽略，注意补充。

第231题 · A

潮汐带来的水分变化决定招潮蟹的活动时间，体现水对动物生活的影响。深圳湾情境，从动物行为反推环境因素。

第232题 · B

同种生物个体间因资源不足发生的斗争是种内斗争。与杂草-水稻的种间竞争对比。

第233题 · C

昆虫获得花蜜、荔枝完成传粉，双方受益，属互利合作关系。深圳岭南佳果情境。

第234题 · B

二者取食相同的食物资源，属于竞争关系。红树林情境中的种间关系判断。

第235题 · C

木棉能开花结果，种子外有果皮，属被子植物；银杏、苏铁、油松是裸子植物。深圳常见植物归类。

第236题 · B

花生是双子叶植物，营养物质（包括油脂）储存在子叶中。生活情境判断营养储存部位。

第237题 · B

小麦是单子叶植物，营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中。与花生对比：双子叶存子叶，单子叶存胚乳。

第238题 · A

相同点：都有种皮和胚；不同点：子叶数目、有无胚乳、营养储存部位不同。对比表是掌握双子叶与单子叶种子结构的最佳方式。

第239题 · B

胚根首先突破种皮，发育成根，固定幼苗并吸收水分。萌发过程的顺序：胚根先出。

第240题 · B

萌发初期幼苗不能进行光合作用，依靠子叶（双子叶）或胚乳（单子叶）中储存的营养。萌发营养来源与结构知识衔接。

第241题 · B

太空环境只改变了部分种子的遗传物质，萌发所需的基本环境条件不变。航天育种情境，落点仍是萌发三条件。

第242题 · A

样本过少偶然性大，应使用足够数量（如几十粒）种子并重复实验。实验评价题，「样本量」是常见评价角度。

第243题 · A

剪去部分枝叶可降低蒸腾作用，在根系吸水能力未恢复时防止幼苗失水萎蔫。与带土移栽配合理解：一个保吸水、一个减失水。

第244题 · A

带土保护幼根和根毛，浇水保证水分供应，使移栽后根能尽快恢复吸水功能。本地生产情境综合应用。

第245题 · C

伸长区细胞伸长最快，使该处画线间距增大最明显，证明伸长区是根生长最快的部位。画线法实验的现象与结论对应。

第246题 · D

根在土壤中不见光，不含叶绿体，不进行光合作用；成熟区功能是吸收和输导。选非题，综合考查四区功能。