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英语 · 基础学生巩固题 · 254题

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本页254题 · 基础学生巩固题 · 来源标签逐题保留

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答案与解析

第1题 · D

选D。this 中 th 发 /ð/,其余发 /θ/。 考点:th 清浊两读。错因:代词、指示词(this/that/these)中 th 多读 /ð/,需归类记忆。

第2题 · C

选C。name 中 a-e 发 /eɪ/,其余发 /æ/。 考点:开音节 a 读字母音。错因:name 结尾 e 不发音但改变 a 的读音,易忽略。

第3题 · C

选C。food 中 oo 发 /uː/,book/good/look 中 oo 发 /ʊ/。 考点:oo 长短两读——/ʊ/(book)与 /uː/(food)。错因:一律读长音 /uː/。

第4题 · A

选A。ship 中 sh 发 /ʃ/,sip/bus/six 中 s 发 /s/。 考点:/ʃ/ 与 /s/ 辨音,广东学生易混淆点。错因:方音影响,ship/sheep 与 sip 不分。

第5题 · A

选A。/kæt/ 拼读为 cat。 考点:单音节音标拼读;/æ/ 与 /ʌ/(cut)、/æ/ 与 /e/(cap 实为 /kæp/)辨析。错因:元音 /æ/、/ʌ/ 混淆。

第6题 · A

选A。/ˈwɪndəʊ/ 拼读为 window(窗户)。 考点:双音节音标拼读。错因:winter /ˈwɪntə/ 第二音节 /t/ 与 /d/ 混淆。

第7题 · A

选A。/ɪkˈsaɪtɪŋ/ 拼读为 exciting(令人兴奋的),重音在第二音节。 考点:多音节音标拼读+重音定位。错因:exercise /ˈeksəsaɪz/ 重音在首音节,混淆。

第8题 · C

选C。about /əˈbaʊt/ 重音在第二音节,其余均在第一音节。 考点:双音节词重音规律及例外。错因:弱读音 /ə/ 开头常被误判为首音节重读。

第9题 · C

选C。record 作名词读 /ˈrekɔːd/,作动词读 /rɪˈkɔːd/,体现“名前动后”规律。 考点:词性变化引起重音移动。错因:不知道同一拼写可有两种重音。注释:record 唱片/录制。

第10题 · B

选B。one 后接单数 boy,two 后接复数 boys。 考点:名词单复数与数词呼应。错因:two boys 误写 two boy。

第11题 · B

选B。box 以 x 结尾加 -es;pencil 直接加 -s。 考点:s/x/ch/sh 结尾加 -es;一般情况加 -s。错因:box 只加 -s 误成 boxs。

第12题 · C

选C。baby 辅音字母+y 结尾,变 y 为 i 加 -es:babies。 考点:辅音+y 变复数规则(baby→babies、city→cities)。错因:直接加 -s 误成 babys。

第13题 · A

选A。water 为不可数名词,无复数形式,用 how much 提问。 考点:不可数名词(water、bread、milk、information 信息)。错因:water 误加 -s;how much 后不接可数单数。注释:information 信息。 超纲词注释:information:信息。

第14题 · B

选B。people 表“人们”时为复数含义,be 动词用 are;描述周末常态用一般现在时。 考点:集体名词 people 的数。错因:把 people 当单数用 is;was 时态不符。

第15题 · C

选C。watch TV 看电视为固定搭配;look(at) 强调动作,see 强调结果,read 接书报。 考点:look/see/watch/read 辨析(临考3小时第13组)。错因:see TV、read TV 搭配错误。

第16题 · B

选B。speak + 语言;say 接说话内容,talk 交谈,tell 告诉。 考点:say/speak/talk/tell 辨析。错因:say English 为中式英语错误。

第17题 · B

选B。bring 带来(到学校),leave sth.+地点 表示“把某物落在某处”。 考点:bring/take 方向辨析;leave/forget 辨析——表“遗忘在某处”用 leave。错因:forget 后不接地点状语。

第18题 · A

选A。妈妈的妈妈是外祖母 grandmother(口语 grandma)。 考点:家庭成员主题词汇。错因:aunt(姨)与外祖母辈分混淆。

第19题 · B

选B。中午12点吃午餐 have lunch。 考点:一日三餐主题词汇与时间匹配。错因:忽略 at 12:00 的时间提示。

第20题 · B

选B。tomato、potato 均以 o 结尾且有生命,复数加 -es。 考点:主题词汇归类+o 结尾复数规则综合。错因:两词规则记反或只改一个。

第21题 · B

选B。let 后接宾格 me 作宾语。 考点:动词后宾格。典型错误:Let I...(误用主格)。

第22题 · B

选B。介词 for 后接宾格 me。 考点:介词后宾格。典型错误:for you and I。

第23题 · B

选B。空格后无名词,需名词性物主代词 Mine(= My pen)。 考点:形容词性物主代词(my+名词)与名词性物主代词(mine)分工。典型错误:My is red。

第24题 · B

选B。hour 中 h 不发音,首音素为元音 /aʊ/,用 an。 考点:a/an 看音素不看字母。典型错误:a hour。同类词:an honest boy。

第25题 · A

选A。university 首音素为辅音 /j/,用 a。 考点:a/an 看音素。典型错误:an university。同类词:a useful book, a one-way street。

第26题 · B

选B。here 开头的倒装句,be 与后面的主语 books(复数)一致。 考点:here/there 倒装句中 be 与真实主语一致。典型错误:Here is your books。

第27题 · B

选B。主语第三人称单数,like 加 -s。 考点:三单加 -s。典型错误:My best friend like...

第28题 · B

选B。系动词 sound(听起来)也有三单形式 sounds。 考点:系动词 sound/look/taste 的三单变化。典型错误:The story sound...

第29题 · C

选C。Look! 提示现在进行时,the boy 单数用 is running。 考点:现在进行时结构 be + doing。典型错误:The boy running...(漏 be)。

第30题 · B

选B。twelve months 复数,用 there are;there be 不与 have 混用。 考点:there be 句型。典型错误:There has twelve months。

第31题 · B

选B。mustn't 表“禁止”。 考点:mustn't(禁止)≠ needn't(不必)。典型错误:把“禁止”译成 needn't。

第32题 · A

选A。主语 he 用 does 提问,动词还原为 have。 考点:does 后动词还原。典型错误:Does he has...?

第33题 · B

选B。祈使句以动词原形开头。 考点:祈使句结构。典型错误:Opens your books / Opening your books。

第34题 · B

选B。具体某一天的下午用 on(on Friday afternoon)。 考点:in the afternoon 泛指;具体某天下午用 on。典型错误:in Friday afternoon。

第35题 · C

选C。请求许可用 Can I...?(口语)。 考点:can 表请求许可。典型错误:用 Must I(必须吗)语气不当。

第36题 · B

选B。Once a week 表频率,用 how often。 考点:how often 问频率。典型错误:how long(问时长/长度)混淆。

第37题 · B

选B。就近原则:紧邻主语 two pens 为复数,用 are。 考点:there be 就近原则。典型错误:看到 an eraser 用 is。

第38题 · B

选B。each of + 复数名词作主语,谓语用单数 is。 考点:each/every 作主语用单数。典型错误:受 answers 影响用 are。

第39题 · A

选A。below zero 零度以下(惯用 below);be covered with 被……覆盖。 考点:below/under 辨析 + be covered with 固定搭配。典型错误:under zero;covered by ice(by 表动作发出者)。

第40题 · B

材料中 I'm in Grade 7 直接给出答案。 基础巩固:自我介绍中年级信息的定位。

第41题 · C

材料中 I'm from Canada 直接给出答案。 基础巩固:国籍信息定位。

第42题 · B

have breakfast at seven 对应 7:00;7:30 是上学时间。 基础巩固:时间点辨析。

第43题 · B

周一和周四各一节,共两节。 基础巩固:由星期信息推算频率。

第44题 · B

B 回答 My name is Daming,故选 B。 基础巩固:询问姓名的问答对应。

第45题 · B

Kate 回答 I'm twelve,故选 B。 基础巩固:询问年龄的问答对应。

第46题 · B

短文中 Many people run there 直接给出答案。 基础巩固:动作细节定位。

第47题 · B

短文中 The teachers' office is on the second floor 直接给出答案。 基础巩固:地点细节定位,注意别与 classroom 混淆。

第48题 · A

材料中 on your left 直接给出方位。 基础巩固:方位词 left/right 的听辨。

第49题 · B

The bank is next to the supermarket,即银行在超市旁边。 基础巩固:next to 句型的主宾对应。

第50题 · B

材料中 big eyes and short hair 是外貌特征,故选 B。 基础巩固:外貌特征组合匹配。

第51题 · B

材料中 strict but kind 直接给出品质描述。 基础巩固:but 连接的并列品质词。

第52题 · C

A 说 help me with my English,故选 C。 基础巩固:help sb. with sth. 句型理解。

第53题 · B

A 请求 pass me the book,故选 B。 基础巩固:请求物品的识别。

第54题 · A

下句 wants something to eat 提示 hungry=饿了、想吃东西。 利用下句解释猜测词义,属中等难度。

第55题 · A

短文列举爷爷早上的多项活动,整体写爷爷的早晨,其余均为细节。 考查多项细节的主旨归纳,属中等难度。

第56题 · B

短文中 go for many days without water 直接给出答案。 考查说明文特征提取,属中等难度。

第57题 · B

it 回指前句的 a new bike,故选 B。 考查代词就近回指,属中等难度。

第58题 · C

首句 Spring is my favourite season 即主题句,全段围绕春天展开。 考查首句定位主题,属中等难度。

第59题 · B

But 转折后是作者观点:作业帮助复习、带来进步,故选 B。 考查转折后观点的提炼,属提高题。

第60题 · C

主语 I 与 am 连用。 基础巩固:be 动词与 I 的搭配。

第61题 · D

This is... 用于介绍他人。 基础巩固:This is 介绍句型。

第62题 · A

名词 name 前用形容词性物主代词 My。 基础巩固:My name is... 句型。

第63题 · B

句首单词首字母大写,其余单词正常小写。 基础巩固:句首大写规则。

第64题 · D

泛指一类事物用复数 apples;I 后 like 用原形。 基础巩固:like+复数名词 表泛指。

第65题 · C

every morning 提示一般现在时,he 第三人称单数用 gets。 基础巩固:get up 与第三人称单数。

第66题 · B

by+交通工具 表示出行方式,by bus 乘公交车。 基础巩固:by bus 固定搭配。

第67题 · A

陈述句句末用句号。 基础巩固:陈述句标点。

第68题 · D

主语 I 与 am 连用。 基础巩固:年龄问答句型。

第69题 · C

主语 season 为单数用 is;季节名用单数 spring。 基础巩固:favourite 句型的主谓一致。

第70题 · A

cats 与 dogs 是并列关系,用 and。 基础巩固:and 连接并列成分。

第71题 · B

无比较对象,用形容词原级 cold。 基础巩固:天气形容词原级用法。

第72题 · C

祈使句以动词原形开头。 基础巩固:祈使句动词形式。

第73题 · D

be from = 来自。 基础巩固:be from 句型。

第74题 · B

“起晚”是“迟到”的原因,用 because。 考查 because 引导原因,属中等题。

第75题 · A

last Sunday 提示一般过去时,动词用 visited。 考查一般过去时的时间标志,属中等题。

第76题 · C

特殊疑问句用“疑问词+助动词 do+主语+动词原形”语序。 考查特殊疑问句语序,属中等题。

第77题 · B

“祈使句+or+将来句”表示“否则”,故用 or。 考查 or 表示“否则”的句型,属中等题。

第78题 · A

结尾敬语 Yours 首字母大写且后加逗号,再署名,故选 C 项。 考查书信结尾格式,属中等题。

第79题 · D

用现在分词短语 singing under the tree 作后置定语,主语 the girl 为单数用 is。 考查分词短语作定语的句子合并,属提高题。

第80题 · A

由“总是课后帮我们”可知老师“乐于助人”。helpful 乐于助人的;helpless 无助的。故选 A。

第81题 · B

常说“请”“谢谢”的人是有礼貌的。polite 有礼貌的;rude 粗鲁的;silly 愚蠢的。故选 B。

第82题 · A

假期旅行住宿的地方是“旅馆”hotel,故选 A。

第83题 · B

旅行前把衣服装进“行李箱”suitcase。wallet 钱包;pocket 口袋;basket 篮子。故选 B。

第84题 · B

bread(面包)是不可数名词,无复数形式,也不能用 a/many 修饰;some bread 一些面包,故选 B。

第85题 · B

milk 为不可数名词,需借助量词 a glass of milk 表达数量;how many 后接可数名词复数,故用 glasses,选 B。

第86题 · B

felt 为系动词,后接形容词;由“得分最低”可知他“不开心”。happy 加否定前缀 un- 构成 unhappy,故选 B。

第87题 · B

由“没人再相信他”可知他“不诚实”。honest 加否定前缀 dis- 构成 dishonest(不诚实的),故选 B。

第88题 · C

your 后接名词。动词 invite 加后缀 -ation 构成名词 invitation(邀请),故选 C。

第89题 · A

固定搭配 look forward to doing sth.(盼望做某事),to 为介词,故选 A。

第90题 · B

固定搭配 be interested in(对……感兴趣),故选 B。

第91题 · B

make a choice(做出选择)为固定短语。动词 choose 转化为名词 choice;chose 为过去式;chosen 为过去分词。故选 B。

第92题 · C

give a speech(发表演讲)为固定短语。动词 speak 转化为名词 speech;speaker 指“演讲者、扬声器”。故选 C。

第93题 · B

修饰动词 talk 要用副词 quietly(轻声地)。quiet 为形容词,故选 B。

第94题 · B

修饰动词 did 要用副词;由“父母担心”可知考得“差”。bad 的副词为 badly,故选 B。

第95题 · B

表示不确切数目“数百万的”用 millions of;million 前有具体数字时用单数且不加 of。故选 B。

第96题 · C

表示“第九个生日”用序数词 ninth(nine 去 e 加 -th),nineth 为错误拼写。故选 C。

第97题 · A

移动并点击按键打开文件的是“鼠标”mouse。keyboard 键盘;screen 屏幕;printer 打印机。故选 A。

第98题 · B

supercomputer(超级计算机,super- 超级 + computer)能存储海量数据、运算极快;其余选项均为普通外设。故选 B。

第99题 · B

look after 照顾;look up 查阅;look for 寻找;look at 看。奶奶外出时“照顾”妹妹,故选 B。

第100题 · D

five minutes ago 提示过去,用 finished。 ago 是一般过去时最典型的标志词之一。

第101题 · D

last week 提示过去,用 gave;give a talk 意为“作报告”。 固定搭配 give a talk + 一般过去时的综合考查。

第102题 · D

从句 answered 为过去时,主句动作几乎同时发生,用 wrote。 write down 记下;write-wrote-written。

第103题 · B

the moment 引导时间状语从句,lit 为过去式,主句用 saw。 see sb./sth. do sth. 结构 + 时态呼应;seen 为过去分词。

第104题 · C

主句 asked 为过去时,宾语从句用相应过去时态 heard。 考查宾语从句时态呼应:主过从过。

第105题 · D

long ago 提示过去,地铁线“被建成”,用一般过去时的被动 was built。 一般过去时与被动语态的结合考查,为一般过去时的拓展运用。

第106题 · B

两者比较用比较级 higher。 副词比较级修饰动词 jump。

第107题 · C

“the + 比较级..., the + 比较级...”结构,表示“越……越……”。 固定句型 the more..., the better...。

第108题 · C

that 指代不可数名词 the population,避免重复。 比较结构中 that 代替不可数或单数名词,those 代替复数名词。

第109题 · C

比较级 + than any other + 单数名词,other 后接单数 student。 同一范围内比较须用 other 排除自身。

第110题 · C

倍数表达:倍数 + as + 原级 + as;钱为不可数,用 as much as。 倍数句型是中考拓展考点。

第111题 · D

两者比较用比较级 more difficult。 difficult 为多音节词,比较级前不加 the。

第112题 · A

答语用过去进行时,问句主语 brother 为单数,用 was doing。 问答时态一致 + 主谓一致。

第113题 · D

when 从句为过去时,主句描述当时正在飞行的状态,用 was flying。 过去进行时描述背景状态。

第114题 · B

while 从句为过去进行时,主句同样用过去进行时 was snowing 形成对照。 while 表对照时,两句常用相同时态。

第115题 · D

主句 asked 为过去时,宾语从句用过去进行时 were doing。 宾语从句时态呼应 + at that time 提示进行时。

第116题 · B

when 从句为过去时间点,主句用 was working。 过去进行时表示半夜醒来看见正在运行的状态。

第117题 · D

all morning 表过去整个上午持续的动作,用 were playing,带有责备语气。 过去进行时可与 always/all morning 连用表达感情色彩。

第118题 · D

at 5 p.m. yesterday 为过去具体时刻,用 were playing。 过去具体时刻是过去进行时的标志。

第119题 · D

到达山顶时太阳正照耀着,描述背景状态用 was shining。 shine-shone-shone;过去进行时描述背景。

第120题 · D

偷车是瞬间完成的动作,用一般过去时 stole。 steal-stole-stolen;while 从句用进行时,主句用一般过去时。

第121题 · B

没听见敲门是因为那一刻正在听音乐,用 was listening。 语境推断过去某刻正在进行的动作。

第122题 · C

all the way 表一路持续,用 was making。 all the way / all morning 等持续状语提示进行时。

第123题 · D

雨一开始,人们四散跑开,是紧接着发生的动作,用一般过去时 ran。 when 连接的先后动作用一般过去时。

第124题 · D

主语 train 为单数,用 has left。 leave-left-left;just 提示完成时。

第125题 · D

主语 the students 为复数,each 作同位语不影响谓语,用 have。 each 作同位语时,谓语与主语保持一致。

第126题 · D

主语 the twins 为复数,用 have won。 win-won-won;both 作同位语。

第127题 · B

everyone 作主语谓语用单数 has。 not everyone 表部分否定,谓语仍为单数。

第128题 · D

手机“被出售”,this kind of + 单数,用 is sold。 sell-sold-sold;this kind of 后接单数动词。

第129题 · D

songs 为复数,被动用 are sung。 sing-sang-sung;过去分词 sung 是易错点。

第130题 · D

两个并列主语视为复数,被动用 are used。 and 连接两个主语,谓语用复数。

第131题 · D

It is said that... 是固定句型,意为“据说……”。 固定句型 It is said/reported/believed that...。

第132题 · D

not only...but also... 遵循就近原则,teacher 为单数,用 is invited。 就近原则 + 被动语态综合考查。

第133题 · D

every morning 提示一般现在时,被动用 is swept。 sweep-swept-swept;过去分词 swept 是易错点。

第134题 · D

从句 get 为一般现在时,主句用 will buy。 buy sb. sth. 双宾语结构。

第135题 · A

从句 don't finish 为现在时,主句用 will be。 on time 按时;in time 及时。

第136题 · D

从句 fails 为现在时,主句用 will launch。 launch 发射;fail-failed-failed。

第137题 · A

从句用一般现在时否定式 don't follow。 follow the rules 遵守规则。

第138题 · D

unless(除非)引导条件句,同样遵循“主将从现”,主句用 will start。 unless = if...not;从句 rains 为现在时。

第139题 · D

as long as(只要)引导条件句,从句用一般现在时 keep。 as long as / unless 与 if 用法相同,均遵循“主将从现”。

第140题 · A

主句为祈使句,if 从句仍用一般现在时 is。 “主祈从现”:主句为祈使句时,从句用一般现在时。

第141题 · D

主句为祈使句,从句用一般现在时 stops。 stop doing 停止做某事;stop to do 停下来去做另一件事。

第142题 · A

rise(起身、升起)为不及物动词,过去式 rose。 raise 及物“举起”;arise(问题)出现;lift 举起物体。

第143题 · D

It takes sb. some time to do sth. 为固定句型,过去式 took。 it 作形式主语的花费句型。

第144题 · D

发明新事物用 invent。 invent-invented-invented;invention 名词。

第145题 · D

强调“听见”的结果用 hear。 listen (to) 强调听的动作;hear 强调结果。

第146题 · D

太阳升起用不及物动词 rise。 rise-rose-risen 不及物;raise-raised-raised 及物。

第147题 · C

升旗用及物动词 raise the flag。 raise 后接宾语;rise 不接宾语。

第148题 · D

wish sb. sth. 表示祝愿,为固定用法。 hope 不接双宾语;wish sb. good luck 祝某人好运。

第149题 · D

张贴海报用 put up。 put up 还可表示“搭建、举起”。

第150题 · A

提醒危险用 Look out(小心)。 look out = be careful = take care。

第151题 · D

安慰对方振作,用 Cheer up。 cheer up(使)振作;hurry up 快点。

第152题 · A

处理问题用 deal with。 deal with 常与 how 连用;do with 常与 what 连用。

第153题 · D

难却通过,转折关系用 but。 转折逻辑:结果与预期相反。

第154题 · C

有用却不应依赖,让步关系用 Although。 让步逻辑:承认优点,转折观点。

第155题 · D

「除非坚持练习,否则不会提高」,用 unless。 unless = if...not,遵循主将从现。

第156题 · A

「the + 比较级, the + 比较级」结构。 句型:越努力,进步越大。

第157题 · C

a kind teacher 为名词短语,用 such...that...。 so...that 与 such...that 的辨析是中考高频点。

第158题 · A

crowded 为形容词,用 so...that...。 so + adj. + that 从句。

第159题 · D

由答语 For two weeks 可知问时长,用 How long。 how often 问频率;how soon 问将来多久后;how far 问距离。

第160题 · D

由答语 For about a year 可知问时长,用 How long。 have(拥有)为延续性动词,可与 for 连用。

第161题 · C

borrow/lend/buy 为短暂性动词,与 how long 连用时须换成延续性动词 keep。 短暂性动词不能与时间段连用,须转换为延续性动词。

第162题 · C

die 为短暂性动词,与 for ten years 连用须用 be dead。 die → be dead;leave → be away;begin → be on。

第163题 · D

begin/start 为短暂性动词,与时间段连用须用 be on。 be on 表示电影“上映、放映”的持续状态。

第164题 · D

over the past forty years 与现在完成时连用。 take place 无被动语态。

第165题 · D

强调现在进不了门的结果,用 have lost。 现在完成时强调对现在造成的结果。

第166题 · D

强调“到了没有”的结果,用 Has...arrived。 答句有 ago,故答句用一般过去时。

第167题 · D

in recent years 与现在完成时连用,用 has made。 in recent years / recently 是完成时标志。

第168题 · D

last Friday 为具体过去时间,用 Did...see。 答句 have never been 是现在完成时表经历,与问句时态可不同。

第169题 · D

when 询问过去具体时间点,用 did...come。 when 提问时间点用过去时;how long 提问时间段用完成时。

第170题 · D

It is/has been + 时间段 + since + 一般过去时,为固定句型。 since 从句中用一般过去时,且 join 为短暂性动词。

第171题 · D

since 从句中用一般过去时 opened。 It is + 时间段 + since + 一般过去时。

第172题 · C

表所属“书的封面”,用 whose。 whose 既可指人也可指物的所属关系。

第173题 · D

先行词 photos 指物作宾语,用 that。 作宾语的关系代词 that/which 可省略。

第174题 · D

先行词 anything 为不定代词,用 that。 不定代词作先行词时用 that。

第175题 · A

表所属“他的女儿”,用 whose。 whose daughter = the man's daughter。

第176题 · D

先行词 music 指物,作介词 to 的宾语,用 that。 dance to the music 跟着音乐跳舞;关系代词作宾语可省略。

第177题 · D

介词 about 后指人用 whom,构成“介词 + whom”结构。 介词后只能用 whom(人)或 which(物),不能用 that/who。

第178题 · D

介词 about 后指物用 which,构成“介词 + which”结构。 介词后指物只能用 which,不能用 that。

第179题 · B

the only one of... 结构,从句谓语与 one 一致,用 is。 the only one of 修饰时,从句谓语用单数。

第180题 · D

why the AI lab is closed today 答语用 Because,故连接词用 why;从句用陈述语序与被动式 is closed。C 中 does 后须接原形 be,D 语序混乱。

第181题 · A

what Mr Chen said 从句表老师在当时说过的话,用 said;连接词 what 在从句中作 said 的宾语,故不再加助动词。

第182题 · C

how the '20+8' industrial cluster policy helps industrial cluster(产业集群)。主语 policy 为单数,陈述语序用 helps;C 缺 -s,B、D 语序错误。

第183题 · B

what the robots do 主语 robots 为复数,助动词用 do;从句用陈述语序 what the robots do。

第184题 · D

when the robot judging system was used system 是'被使用'的,用被动 was used;答语 Last Friday 提示过去时间。

第185题 · A

if visitors need to pay 答语 No 提示是一般疑问内容的从句,用 if/whether;从句用陈述语序 visitors need to pay。

第186题 · D

visiting look forward to 中的 to 是介词,后接动名词。

第187题 · A

checking be busy doing sth. 为固定搭配,busy 后接动名词。

第188题 · C

to plant hope to do sth.;hope 后不接动名词。

第189题 · B

to build plan to do sth.;plan 作动词时后接不定式。

第190题 · D

standing avoid doing sth.;avoid 后不接不定式。

第191题 · A

starting consider doing sth. 表示'考虑做某事',后接动名词。

第192题 · D

were testing at this time yesterday 为过去具体时刻,用过去进行时。

第193题 · A

has worked for three years 表示从过去持续到现在的动作,用现在完成时;若含短暂动词则另当别论。

第194题 · C

had begun by the time + 过去时从句,主句用过去完成时表示更早发生的动作。

第195题 · B

leaves every morning 表示习惯性、按时刻表发生的动作,用一般现在时。

第196题 · D

is asking Listen! 提示此刻正在发生,用现在进行时 is asking。

第197题 · A

carries 主句陈述经常性事实用一般现在时;when 从句用一般现在时表习惯。

第198题 · D

is used English 是'被使用'的宾语,用一般现在时被动 is used。

第199题 · A

must be handed in 含情态动词的被动结构为 '情态动词 + be + 过去分词'。

第200题 · C

is given seed 是'被给编号'的对象,用一般现在时被动 is given。

第201题 · B

will be shown inventions 是被展示的,next week 提示将来时被动。

第202题 · D

has been finished report 是被完成的,already 提示现在完成时被动。

第203题 · A

is marked drone 是被标记的,before 从句用一般现在时表经常性动作。

第204题 · D

flying boy 与 fly 为主动关系且动作正在进行,现在分词短语作后置定语。

第205题 · C

to worry 不定式作后置定语,worry about 为固定搭配,nothing 是不定式的逻辑宾语。

第206题 · B

to help It is + adj. + of sb. + to do sth. 描述人的品质,用 of 引出动作的执行者。

第207题 · D

designed app 与 design 构成被动关系,过去分词作后置定语。

第208题 · A

repaired have sth. done 表示'让别人做某事',bike 是被修理的对象。

第209题 · D

unless unless = if...not,表示'除非';代入后句意为'除非提前网约,否则你会错过'。

第210题 · A

while 表示'在……期间',且后面为持续性动作,用 while。

第211题 · C

as the same ... as 为固定搭配,as 引导定语从句并与 the same 呼应。

第212题 · B

that 先行词为不定代词 everything 时,定语从句只能用 that 引导。

第213题 · D

so that 后一分句表示建智慧学校的目的,用 so that。

第214题 · A

which 先行词 company 指物,从句缺主语,用 which。

第215题 · D

so 因果关系且前因后果,用 so 连接。

第216题 · A

creates 与 take away 相对,句意为'同时也创造新岗位',故用 creates。

第217题 · C

because '难以回收'是'很少使用'的原因,用 because 引导原因状语从句。

第218题 · B

Luckily 坠机但无损,需要表示'幸运地'的评注性状语,故用 Luckily。

第219题 · D

improved 表示'听力水平提高',主语为 listening,用 improved。

第220题 · A

relax 课间休息的小公园用于放松,故用 relax。

第221题 · D

By phone, card or face recognition. 末句 pay with a phone, a card or even their face 给出三种方式,只有 A 完整准确。

第222题 · A

Every Tuesday afternoon. meets every Tuesday from 4:30 to 5:30 → 每周二下午;注意别把结束时间 5:30 当成会面时间。

第223题 · C

Once a year, in November. is held ... every November 说明每年一次,时间在十一月。

第224题 · B

Students aged 12 to 15. takes students aged 12 to 15 为报名条件的直接依据。

第225题 · D

Sensors that notice an empty room. are controlled by small sensors 以及 nobody moves ... the lights turn off 为双重依据。

第226题 · A

Every ten minutes. sensors under the soil test its water and food every ten minutes 给出频率。

第227题 · D

回收利用 冒号后'融化—再造成新品'构成对该词的同位解释,即'回收利用'。

第228题 · A

登记 online with your real name 与 before flying 共同提示'实名登记'这一流程。

第229题 · C

产生 主语为太阳能板、宾语为电力,结合常识可知是'产生'电能。

第230题 · B

很少 prefers walking 表示偏好步行,反过来说明坐出租车次数稀少。

第231题 · D

安静的 分号后'唯一的声音是打印机轻微的噪声'以反衬方式解释该词为'安静的'。

第232题 · A

复习 '每晚十分钟'与'考前不必熬夜'说明是对已学内容的回看,即'复习'。

第233题 · D

Something went wrong with the automatic driving system. 自动驾驶车无故停下并改由人工接管,说明自动驾驶系统出了问题。

第234题 · A

The lecture was very popular with the students. 开讲前二十分钟已满座且有人站着听,最能说明讲座受欢迎。

第235题 · C

Their hard work finally brought success. 整周末守在实验室与机器人首次行走之间的因果关系,说明付出终有回报。

第236题 · B

The charging piles made the electric bus line possible. 充电桩先建成、随后电动公交开通,二者构成先后条件关系。

第237题 · D

The library cares about reading itself more than machines. 数量对比(20 台机器人 vs 200 本书)说明采购重点仍在阅读本身。

第238题 · A

The city is trying to balance development and nature. '亮'与'留暗区供鸟休息'并存,说明城市兼顾发展与自然。

第239题 · D

Protecting Rare Birds at Shenzhen Bay 文章从候鸟迁徙讲到人工保护措施与数量回升,主题是保护珍稀鸟类。

第240题 · A

A bridge that joins two cities in half an hour. 全文围绕深中通道通车后的时间缩短与安全管理。

第241题 · C

Clean Energy Taking the Place of Coal 文章围绕清洁能源替代煤的意义与效果展开。

第242题 · B

A young inventor and her life-saving ring. 全文围绕李文发明防溺水手环的起因与价值展开。

第243题 · D

Safety rules for flying drones. 文章通篇是无人机飞行的限高、距离与区域规定。

第244题 · D

From that moment on, I stopped laughing at the machine and began to see it as a real helper. 第三段应体现情感或态度的转变,A 用 From that moment on 承接并写出变化;其余为说明、议论与广告性内容。

第245题 · A

I taught my grandpa how to use the smart bin and he thanked me again and again. teach sb. how to do sth. 为固定结构,只有 A 用了正确的不定式形式。

第246题 · C

On a rainy afternoon last April, our group was working in the small lab on the third floor. A 用 On a rainy afternoon last April 与过去进行时交代背景,符合记叙文开篇;B 主谓不一致,C、D 时态混乱。

第247题 · B

Hundreds of steel arms moved together above the ships, and not a single worker could be seen. A 用具体画面(上百只钢铁臂同时作业、不见工人)表现自动化,B 空泛,C 为定义,D 为提醒。

第248题 · D

After three tries Dad finally got the words right, and the little machine danced to Grandpa's laughter. A 用 Grandpa's laughter 收束画面,幽默自然;B 用词与语境矛盾,C、D 逻辑断裂。

第249题 · A

That Saturday taught me that helping others can be the best way to learn about myself. 结尾总结经验宜用一般过去时并与当时事件呼应,A 时态与搭配正确;其余时态或主谓有误。

第250题 · D

Many students finish training at six, so they can hardly find any quiet place to read before it closes. 理由须具体且有因果联系。A 说明学生训练结束时间与开放时间的冲突;其余为空泛或个人喜好。

第251题 · A

Press the green key and push the stick forward slowly until the drone rises about two metres. 操作说明须有祈使句与具体参数,A 符合;B 为定义,C 为记叙,D 为议论。

第252题 · C

Children in mountain villages can now share the same good lessons as students in Shenzhen. A 直接说明远程课堂的核心益处(共享优质课堂),其余为事实陈述或空话。

第253题 · B

Buy a ticket with your phone, then face the gate and wait for the door to open in front of you. A 用祈使句给出连续步骤,流程闭环清楚;B 前句可用但后句无信息,C、D 为叙述背景。

第254题 · D

For example, when nobody moves in the classroom for five minutes, the lights turn off by themselves. 举例须具体说明机制,A 用真实场景说明传感器工作过程;其余非具体事例。