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英语 · 科技前沿与生活创新题 · 250题

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本页250题 · 科技前沿与生活创新题 · 来源标签逐题保留

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答案与解析

第1题 · A

前因后果,用 Therefore。

第2题 · A

学习后应更小心地抓取,carefully 修饰 hold。

第3题 · A

学校安装太阳能板,install 符合搭配。

第4题 · A

结果异常是再次测试的原因。

第5题 · A

how 引导宾语从句,表示水如何变化。

第6题 · B

选B。complete 完成,与 finish 同义。情境重构:深圳人才公园无人机表演+科创作业。 考点:动词同义替换(母题:2020深圳真题第1题)。错因:check 为“检查”,改变原意。注释:drone show 无人机表演。 超纲词注释:drone show:无人机表演。

第7题 · A

选A。humorous 幽默的≈funny。情境重构:深圳学校外教课堂。 考点:形容词同义替换(母题:2020深圳真题第2题)。错因:strict 严厉的,与“全班大笑”语境冲突。

第8题 · A

选A。turn off≈switch off 关掉。情境重构:教室“地球一小时”行动。 考点:动词短语同义替换(母题:2020深圳真题第6题)。错因:put on 穿上/上演,与“关灯”无关。

第9题 · A

选A。fresh 新鲜;荔枝放冰箱保鲜。情境重构:深圳夏季荔枝与家庭冰箱。 考点:形容词语境辨析(母题:2020深圳真题第10题)。错因:cheap 与“放冰箱”无逻辑关联。注释:lychee 荔枝。 超纲词注释:lychee:荔枝。

第10题 · B

选B。look up 查阅。情境重构:查询深圳大运中心演出时间。 考点:look 短语辨析(母题:2020深圳真题第9题)。错因:look after 是“照顾”,与“查询”无关。注释:official 官方的。 超纲词注释:official:官方的。

第11题 · A

选A。修饰名词 shapes 用形容词 different。情境重构:深圳学校中秋做月饼劳动课。 考点:词性转换(母题:2025广东真题第35题)。错因:difference 是名词不能修饰 shapes。注释:Mid-Autumn Festival 中秋节。

第12题 · A

选A。one's own + 名词用形容词性物主代词 her。情境重构:学校科创节机器人展示。 考点:物主代词(母题:2025广东真题第38题)。错因:hers 后不能再接名词。注释:STEM fair 科创节。 超纲词注释:STEM fair:(科学)科创节。

第13题 · A

选A。books are kept 书被存放。情境重构:班级共享图书角。 考点:动词辨析(母题:2025广东真题第41题)。错因:被 books 带偏选 written,忽视“存放”语义。

第14题 · C

选C。Amazingly 令人惊奇地,纸条“旅行”又带回留言是奇迹。情境重构:图书漂流活动。 考点:评注性副词(母题:2025广东真题第47题)。错因:clearly 只表“显然”,没有惊喜色彩。

第15题 · A

选A。severe 严峻的≈serious。情境重构:台风预警中的深圳沿海。注释:coastal area 沿海地区。 考点:词义猜测(母题:2025广东真题第58题)。错因:perfect/common 色彩不符。 超纲词注释:coastal area:沿海地区。

第16题 · B

选B。get to 到达。情境重构:周末登塘朗山。 考点:动词短语辨析(母题:2020深圳真题完形第5空)。错因:got up 是“起床”,无法接 the top。

第17题 · A

选A。chopsticks 筷子。情境重构:深圳学校食堂里的交换生。注释:exchange student 交换生,canteen 食堂。 考点:餐具主题词汇(母题:2020深圳真题第12题)。错因:忽视 like his Chinese classmates 的提示。 超纲词注释:exchange student:交换生;canteen:食堂。

第18题 · C

选C。stand 与 watch 是顺承动作,用 and。情境重构:跟奶奶学做肠粉。注释:stove 炉灶,rice noodle roll 肠粉。 考点:并列连词语境辨析(母题:2025广东真题第31题)。错因:but 表转折,语境无转折义。 超纲词注释:stove:炉灶;rice noodle roll:肠粉。

第19题 · A

选A。invent≈create 从无到有地“创造”。情境重构:深圳学生科创发明智能垃圾桶。注释:sort waste 垃圾分类。 考点:invent/discover 辨析(母题:2020深圳真题第4题)。错因:discover 指发现已存在事物。 超纲词注释:sort waste:垃圾分类。

第20题 · A

选A。in trouble≈in difficulty 处于困境。情境重构:深圳地铁丢卡求助。 考点:介词短语辨析(母题:2020深圳真题第3题)。错因:in danger 指“有生命危险”,程度过重;in person 亲自。

第21题 · A

选A。customers≈buyers 买家。情境重构:双十一手机支付。 考点:名词同义替换(母题:2020深圳真题第8题)。错因:sellers 是卖方,角色相反。

第22题 · A

选A。nearly≈almost 将近。情境重构:深中通道建设。注释:engineer 工程师,Shenzhen-Zhongshan Link 深中通道。 考点:副词同义替换(母题:2020深圳真题第5题)。错因:hardly 几乎不,形近义反。 超纲词注释:engineer:工程师;Shenzhen-Zhongshan Link:深中通道。

第23题 · A

选A。be full of≈be filled with 充满。情境重构:莲花山公园周末野餐。 考点:形容词短语同义替换(母题:2020深圳真题第7题)。错因:be covered with 指表面“被覆盖”,不能接 families。

第24题 · A

选A。leave sb. a message 留便条。情境重构:提醒室友大鹏研学旅行。注释:roommate 室友。 考点:固定搭配(母题:2020深圳真题第13题)。错因:menu 菜单与语境无关。 超纲词注释:roommate:室友。

第25题 · A

选A。fall down 摔落。情境重构:梧桐山登山安全。 考点:down 短语辨析(母题:2020深圳真题完形第9空)。错因:calm down 是“冷静”,与 afraid 矛盾。

第26题 · C

选C。performance 前用形容词性物主代词 Their。情境重构:学校具身智能机器人社团科技节首秀(母题:龙岗48校联考40题)。 考点:形容词性物主代词。情境重构/非原题:保留考点与选项结构,替换为深圳校园科创情境。错因:误选主格 They。

第27题 · B

选B。look(外观)前用 its。情境重构:华强北买零件做机器狗(母题:南二外二模43题)。 考点:its 与 it's 辨析。情境重构/非原题。错因:its 误写成 it's。

第28题 · A

选A。泛指“一个好机会”,good 辅音音素开头用 a。情境重构:校园AI节对话家用服务机器人(母题:南二外一模44题)。 考点:不定冠词泛指。情境重构/非原题。错因:误加 the 表特指。

第29题 · A

选A。泛指“一位安静的讲述者”,quiet 辅音音素开头用 a。情境重构:华强北电子博物馆老收音机(母题:深外二模44题)。 考点:不定冠词泛指。情境重构/非原题。错因:quiet 词性发音误判用 an。

第30题 · A

选A。泛指“一个小话题”,用 a。情境重构:低空物流选题写科创报告(母题:南外二模37题)。 考点:不定冠词表“任一”。情境重构/非原题。错因:误用 the 表已定话题。

第31题 · A

选A。泛指“一个精彩的范例”,wonderful 辅音音素开头用 a。情境重构:学生卫星模型展(商业航天主题)(母题:深高级二模45题)。 考点:不定冠词。情境重构/非原题。错因:受 example 首字母影响误用 an。

第32题 · B

选B。描述现有馆藏用一般现在时,主语第三人称单数用 holds。情境重构:前海展厅深中通道照片(母题:深外二模42题)。 考点:一般现在时三单。情境重构/非原题。错因:漏三单 -s。

第33题 · B

选B。主语 habit 单数,一般现在时用 helps。情境重构:低空经济助力深圳无人机配送(母题:南外二模39题)。 考点:一般现在时三单。情境重构/非原题。错因:help 后误加 -ing。

第34题 · C

材料中 an AI guide robot 直接说明小安的身份。 创新情境:科技馆AI导览机器人,考查身份信息定位。

第35题 · B

材料中 It starts at 3 p.m. 直接给出答案。 创新情境:深圳湾机器人展演,考查时间信息捕捉。

第36题 · B

短文中 use its drones to watch their fields 直接给出答案。 创新情境:深圳大疆无人机,考查细节定位。

第37题 · B

Would you like me to show you on the map 表示主动提出在地图上指路。 考查提供帮助句型的理解,结合深圳地标语境。

第38题 · A

上句说十五运在粤港澳举办,深圳是 host cities 之一,即主办城市。 创新情境:第十五届全国运动会(粤港澳合办),利用上下文解释猜词。

第39题 · B

短文最后一句 see the whole city from the top 直接给出答案。 创新情境:深圳平安金融中心,考查细节定位。

第40题 · A

由 live and work on China's space station 可推断 astronauts 是在太空工作的航天员。 创新情境:中国空间站,利用地点状语猜测职业词义。

第41题 · B

全文围绕学校AI节展开,获奖只是其中一个细节,故选 B。 创新情境:校园AI节,考查主旨与细节的区分。

第42题 · C

短文中 Cameras and computers help the train stop... 直接给出答案。 创新情境:深圳无人驾驶地铁,考查说明文特征提取。

第43题 · B

use them wisely 中 them 回指首句的 AI tools,与 They are helpful 中的 They 一致。 创新情境:AI学习工具,考查跨句代词指代。

第44题 · B

材料中 tall and white 是外貌,friendly 是品质干扰项。 创新情境:十五运场馆志愿者机器人,区分外貌与品质描述。

第45题 · A

尾句 It is a good place to relax 是段落结论句,概括了前文细节。 创新情境:深圳莲花山公园,考查尾句归纳段意。

第46题 · B

短文中 send food and medicine 直接给出答案。 创新情境:深圳低空经济/无人机配送,考查特征信息提取。

第47题 · B

材料中 Use Exit B 直接给出答案。 创新情境:深圳市民中心站,考查路线细节捕捉。

第48题 · A

机器人能跑能跳,工程师改进的是其保持平衡的能力,balance 此处=平衡。 考查一词多义在科技语境中的取义,属提高题。

第49题 · A

灵感源于和奶奶在家垃圾分类的日常,说明好点子来自生活,故选 A。 创新情境:深圳学生科创获奖,考查由具体到抽象的主旨推断。

第50题 · B

find it amazing 中 it 指代前面打印自己模型这件事,故选 B。 考查 it 指代事件而非单一名词的用法,属提高题。

第51题 · B

尾句 not here to replace us, but to play with us 表明作者认为AI可与人共处协作。 考查作者观点态度推断,属提高题。

第52题 · B

段落先今昔对比,尾句升华主旨:努力与创新带来巨变,B 概括最完整。 创新情境:深圳城市发展,考查首尾句结合概括段意。

第53题 · C

短文中 keeps many mangrove wetlands for birds 直接给出答案。 创新情境:深圳湾超级总部基地与红树林保护,考查 but 后细节定位。

第54题 · A

对方问“能为你做什么”,应提出请求:请带我去 2 号展厅。 创新情境:科技馆AI导览,考查请求类应答,属基础题。

第55题 · B

every Saturday 提示一般现在时,主语 the show 为单数,用 starts。 创新情境:深圳湾无人机表演,考查主谓一致,属基础题。

第56题 · C

标题中实词与地名首字母大写,介词 at 小写,故选 A。 考查标题大小写规则,属基础题。

第57题 · D

情态动词 can 后接动词原形 help,表示“能够”。 创新情境:机器人,考查 can+动词原形,属基础题。

第58题 · B

“聪明”与“没有人的情感”构成转折,用 but。 创新情境:AI机器人,考查转折连接词,属中等题。

第59题 · A

can = be able to;can 后动词用原形,be able to 搭配固定,故选 B 项句子。 创新情境:智能垃圾桶,考查 can 与 be able to 转换,属中等题。

第60题 · D

解锁→骑行→停放,顺序词用 First/Then/Finally。 创新情境:共享单车,考查过程说明顺序词,属中等题。

第61题 · C

“14岁的”作定语用 14-year-old(year 不加 s);invented 用过去式;同位语前后加逗号,故选 D 项句子。 考查复合年龄定语与同位语标点,属中等题。

第62题 · A

stop doing sth. 表示“停止做某事”,故填 throwing。 创新情境:红树林保护,考查 stop doing 结构,属中等题。

第63题 · B

英语中收到赞美应大方致谢 Thank you;B、D 是中式谦逊表达。 考查赞美—应答的跨文化交际,属中等题。

第64题 · C

上文说无人驾驶,下文说客流大,中间应补充其优点:快捷、安全、准时。 创新情境:无人驾驶地铁,考查句子间的衔接连贯,属中等题。

第65题 · D

be 动词后接形容词 rainy 作表语,表示“有雨的”。 考查 be+形容词 的天气表达,属中等题。

第66题 · B

How+形容词+主语+谓语!为正确结构;What 后接名词短语,B、D 结构错误。 考查 How 引导的感叹句结构,属中等题。

第67题 · A

爱好是 build small robots(搭建小机器人),表格中用动名词形式。 创新情境:科创社团报名表,考查信息提取与词形转换,属中等题。

第68题 · D

后文具体讲无人机配送带来的便利,主题句应总起“无人机配送正改变深圳人的生活”。 创新情境:深圳低空经济,考查主题句提炼,属提高题。

第69题 · C

although 与 but 在英文中不能连用,只有 A 结构正确且逻辑通顺。 考查让步状语从句;B 项 although...but... 是中式英语典型错误,属提高题。

第70题 · B

观点明确且理由充分(not only...but also...);其余选项逻辑荒谬。 创新情境:AI与教育,考查观点+理由的议论表达,属提高题。

第71题 · A

先交代参赛(③),再写备赛过程(②),最后写获奖结果(①)。 考查叙事时间线排序,属提高题。

第72题 · C

结尾强调“每个小行动都算数”并发出共同行动的号召,最有感染力。 创新情境:十五运绿色办赛,考查倡议结尾的感染力,属提高题。

第73题 · D

用同位语 a young city 合并最简洁地道;B 啰嗦,C 逻辑转折不当,D 表达错误。 考查同位语升格表达,属提高题。

第74题 · A

测试了上百次才成功,说明这位工程师很“有耐心”。patient 耐心的;careless 粗心的。故选 A。

第75题 · B

句意:起飞前可以在“网上”办理值机,不必早到机场。on the Internet 在网上,故选 B。

第76题 · B

information(信息)是不可数名词,无复数形式,也不能用 an/many 修饰,故选 B。

第77题 · B

密码错误时智能锁提示“密码不正确”。correct 加否定前缀 in- 构成 incorrect(不正确的),修饰名词 password 用形容词,故选 B。

第78题 · B

由“享受自然”可知要“断开”网络。connect 加否定前缀 dis- 构成 disconnect(断开连接),故选 B。

第79题 · C

with the ... of 结构中需用名词。动词 develop 加后缀 -ment 构成名词 development(发展),故选 C。

第80题 · B

固定搭配 take part in(参加),故选 B。

第81题 · C

句意:计算机这项“发明”改变了人们的工作和生活方式。动词 invent 转化为名词 invention(发明物);inventor 指发明者(人)。故选 C。

第82题 · B

修饰动词 moves 要用副词。形容词 careful 加后缀 -ly 构成副词 carefully(小心地),故选 B。

第83题 · B

表示不确切数目“成百上千的”用 hundreds of;hundred 前有具体数字时才用单数。故选 B。

第84题 · C

分数表达:分子用基数词、分母用序数词,分子大于 1 时分母加 -s。“五分之二”为 two fifths,故选 C。

第85题 · A

用来在电脑上“打字”的是键盘 keyboard。mouse 鼠标;screen 屏幕;speaker 音箱。故选 A。

第86题 · B

把应用从网上获取到手机上是“下载”download;upload 是上传。故选 B。

第87题 · B

创造出以前不存在的新事物用 invent(发明);discover/find 指发现已存在的事物。“新的空气净化方法”是发明,故选 B。

第88题 · B

表示“电子的”设备用 electronic(electronic dictionary/device);electric 多指“用电的、电动的”(如 electric car);electronics 电子学;electricity 电。故选 B。

第89题 · A

come up with 想出、提出(方案/主意);put up with 忍受;keep up with / catch up with 跟上。由“更好的设计”可知选 A。

第90题 · A

构词分析:re-(再)+ use(使用)+ -able(能够……的)→ reusable 可重复使用的。故选 A。

第91题 · B

go on a trip 为固定搭配,指一次有往返的旅行;travel 泛指旅行(多不可数);traffic 交通;tradition 传统。故选 B。

第92题 · B

work(工作)、homework、furniture、advice、information 均为不可数名词:A 应为 much work;C 主语不可数,应为 too much homework is/There is;D 应为 two pieces of furniture。B 中 a piece of advice 表达正确,故选 B。

第93题 · A

前缀 anti- 表示“反、抗”,antivirus = 抗病毒的。常见的还有 antibody(抗体)。故选 A。

第94题 · C

in 2019 为过去时间,run 的过去式为 ran。 run-ran-run 不规则变化是中考高频考点。

第95题 · C

由答语 did 可知用助动词 Did 提问,其后动词用原形 watch。 一般过去时疑问句 Did + 主语 + 动词原形,D 项 watched 重复过去式。

第96题 · C

last term 提示过去,cost 的过去式仍为 cost。 cost-cost-cost 过去式与原形同形,是常见陷阱。

第97题 · C

and 连接两个并列谓语,时态一致,均为过去式 made 和 flew。 并列谓语时态一致 + 不规则变化 make-made、fly-flew。

第98题 · C

问句为过去时,答语描述当时的感受,用 felt。 感官动词 feel 的过去式 felt;feel like 意为“感觉像”。

第99题 · C

not until 位于句首,主句部分倒装,过去时用 did 提前,动词用原形。 倒装结构 + 一般过去时的综合考查,属于拔高题。

第100题 · C

than 提示比较级 faster,much 修饰比较级。 much/even/far + 比较级是常考结构。

第101题 · A

big 为重读闭音节词,比较级双写 g 加 -er:bigger。 双写规则是中考易错点。

第102题 · C

多音节词表示“越来越……”用 more and more + 原级。 单音节词用“比较级+and+比较级”,多音节词用 more and more。

第103题 · A

比较级 + than any other + 单数名词,表示“比其他任何……都……”。 该结构用比较级表达最高级含义,是中考常考点。

第104题 · A

accidents 为可数名词复数,比较级用 fewer。 fewer + 可数复数;less + 不可数名词。

第105题 · A

“the + 比较级, the + 比较级”结构,excited 为多音节,用 more excited。 句型前后都须保持比较级形式。

第106题 · C

过去某段时间内持续进行的动作用过去进行时 were having。 from...to... + 过去时间常配过去进行时。

第107题 · B

when 从句一般过去时,主句表示正在进行的动作用 was crying。 fall-fell-fallen 同时考查过去式拼写。

第108题 · B

all day yesterday 表过去整段时间持续动作,用 were preparing。 all day / the whole morning + 过去时间是过去进行时标志。

第109题 · A

when 引导过去时间点,主句用过去进行时 were talking。 when + 一般过去时,主句过去进行时,表示“正在……这时……”。

第110题 · C

while 从句为过去进行时,主句表示同时进行的动作也用过去进行时。 两个动作同时持续进行,主从句都用过去进行时。

第111题 · C

while 表对比,从句与主句时态一致,用 were raising。 some...others... 对照结构 + 过去进行时。

第112题 · C

到达时讲解正在进行,用 was introducing。 arrive 为短动作(一般过去时),introduce 为长动作(过去进行时)。

第113题 · B

修理是持续动作,用 was fixing;“突然开口”是打断动作。 while + 过去进行时,主句用 suddenly + 一般过去时。

第114题 · C

听讲是持续背景动作,用 were listening。 when 从句短动作用一般过去时,主句长动作用过去进行时。

第115题 · D

while 表对照,两个动作同时持续,用 was cleaning。 one...another... 对照结构。

第116题 · C

我们到达时记者们正在谈论,用 were talking。 到达(短动作)用一般过去时,谈论(长动作)用过去进行时。

第117题 · C

last Saturday 表过去完整经历,have a good time 为状态性短语,用一般过去时 had。 状态动词(have, like, know)通常不用进行时。

第118题 · D

否定回答用 haven't;否定句末用 yet。 yet 用于否定句和疑问句末,already 用于肯定句。

第119题 · A

never...before 提示完成时,主语 we 用 have watched。 before 单独使用时与现在完成时连用。

第120题 · C

主语 changes 为复数,用 have taken place。 take place 发生,无被动语态。

第121题 · D

否定句句末用 yet,意为“还”。 hear from 收到来信;yet 用于否定句末。

第122题 · C

This is the first time (that)... 从句用现在完成时。 固定句型:This/It is the first time + 现在完成时。

第123题 · A

中文“被学习”,主语单数,用 is learned。 语言作主语视为单数。

第124题 · A

由答语可知问句为被动语态一般疑问句,用 Is...driven。 被动语态一般疑问句把 be 提前。

第125题 · C

usually 提示一般现在时,复数主语用 are used。 be used to do sth. 被用来做某事。

第126题 · A

树“被种植”,every spring 提示一般现在时,复数用 are planted。 被动语态中动作承受者作主语;C 项语态不符句意。

第127题 · C

every year 提示一般现在时,被动用 is held。 hold-held-held;be held 被举行。

第128题 · A

语言“被说”,用 is spoken。 speak-spoke-spoken。

第129题 · D

lines 为复数,every few years 表习惯,用 are built。 every + 时间段表规律,用一般现在时。

第130题 · A

从句用一般现在时,team 为单数,用 wins。 win-won-won;从句主谓一致。

第131题 · A

从句用一般现在时 rains;put off 意为“推迟”。 will be put off 为将来时被动语态。

第132题 · C

从句 practise 为一般现在时,主句用 will become。 become-became-become;主句将来时。

第133题 · D

从句用一般现在时 throw。 throw-threw-thrown;throw rubbish 扔垃圾。

第134题 · C

从句用一般现在时 have,表示真实条件。 与虚拟语气区分:此处主句用 will,从句用现在时。

第135题 · C

everyone 作主语,从句用单数 makes。 不定代词作主语用单数。

第136题 · A

第一句 if 意为“是否”,引导宾语从句,用 will rain;第二句 if 意为“如果”,从句用 rains。 if 一词多义:表“是否”时可用将来时,表“如果”时从句用现在时。

第137题 · C

tell a story 讲故事;tell sb. sth. 为固定搭配。 say 后不接人作间接宾语;speak/talk 不接双宾语。

第138题 · C

“把某物落在某地”用 leave,过去式 left。 forget 不接地点;leave sth. + 地点 表示遗忘在某处。

第139题 · C

人作主语,spend time on sth. 在某事上花时间。 spend...on sth./(in) doing sth.。

第140题 · C

pay money for sth. 为某物付款。 pay...for 与 spend...on 的区别是常考点。

第141题 · D

出席讲座用 attend the lecture。 attend 较正式,后接 meeting/lecture/school 等。

第142题 · D

客观上“收到”用 receive。 receive 收到(客观);accept 接受(主观)。

第143题 · C

扑灭大火用 put out。 put out the fire 灭火,固定搭配。

第144题 · A

查单词用 look up。 look up 还可表示“(情况)好转”。

第145题 · D

盼望做某事用 look forward to doing。 to 为介词,后接动名词,是中考高频考点。

第146题 · C

捐赠玩具用 give away。 give away 赠送、捐赠;give in 屈服。

第147题 · C

下车用 get off。 get on 上车;get over 克服、恢复。

第148题 · C

“动词+副词”短语接代词宾语时,代词放中间:work it out。 work out 算出、解决;it 必须置于 work 与 out 之间。

第149题 · A

实验后打扫实验室,用 clean up。 clean up 打扫干净;cheer up 振作。

第150题 · C

物作主语,“用完”用 run out(不及物)。 run out 物作主语;run out of 人作主语,后接宾语。

第151题 · C

walk 与 talk 为并列动作,用 and。 肯定句并列用 and,否定句中用 or。

第152题 · C

前句为否定句,表示「我也不」用 neither can I。 neither + 助动词 + 主语,表「也不」;so + 助动词 + 主语,表「也」。

第153题 · D

尽管下大雨仍按时到达,让步用 Although。 句中不能再出现 but;still 是判断让步的信号词。

第154题 · A

空后是从句,表目的用 so that(以便)。 so that + 从句;in order to + 动词原形。

第155题 · C

空后是动词原形,表目的用 in order to。 in order to do = to do,表目的。

第156题 · C

生病是原因,缺席是结果,用 so。 因果链:ill → absent。

第157题 · C

不开心的原因是天热,用 because。 根据结果找原因,用 because。

第158题 · C

an interesting robot 为名词短语,用 such...that...。 such + a/an + adj. + n. + that 从句。

第159题 · C

由 want to try 可知从未吃过,用 never。 never 表否定,句子不再加 not。

第160题 · C

in the past few years 为固定搭配,与现在完成时连用。 in/during the past/last + 时间段是现在完成时的标志。

第161题 · D

so far(到目前为止)与现在完成时连用。 so far 后句子用现在完成时。

第162题 · C

由答语 Since last night 可知问时长,用 How long。 since 引导的答语对应用 how long 提问。

第163题 · B

ten years ago 为时间点,用 since。 since + 时间段 + ago = for + 时间段。

第164题 · B

It has been + 时间段 + since + 一般过去时,为固定句型。 该句型意为“自从……已经……年了”。

第165题 · C

when 询问具体过去时间,用 did...buy。 when 不与现在完成时连用提问具体时间点。

第166题 · C

yet 提示现在完成时 Have...had;at noon 指过去时刻,用 had。 问句完成时,答句具体过去时间用一般过去时。

第167题 · C

in 2019 为具体过去时间,用 came。 since then 后的分句用现在完成时。

第168题 · D

询问至今为止的次数,用现在完成时 have seen。 how many times 与现在完成时连用。

第169题 · C

人不在此处用 has gone to;an hour ago 用 went。 has gone to 与 has been to 的辨析 + 时态呼应。

第170题 · C

all afternoon 从下午持续到现在,用现在完成时 have worked。 完成时表示动作从过去持续到现在,还可能继续。

第171题 · A

先行词 film 指物作宾语,用 that。 关系代词作宾语时可省略。

第172题 · A

先行词 robot dog 指物作主语,用 that。 指物作主语用 that/which。

第173题 · C

先行词被最高级 the best 修饰,关系词只用 that。 最高级修饰先行词时,只能用 that。

第174题 · A

先行词既有人又有物,关系词只用 that。 人和物同时作先行词时只能用 that。

第175题 · D

表所属“房子的窗户”,用 whose。 whose 可指物的所属关系。

第176题 · C

how long it took to build Pengcheng Cloud Brain 工程已于过去完成,用 it took;take 后接不定式,故 D 的 take building 也不成立。B 为疑问语序。

第177题 · B

whether our school will join the Shenzhen Robot Competition whether/if 引导从句仍须陈述语序;答语为下月,用一般将来时,D 时态不符。

第178题 · D

whose 3D-printed model this is whose 引导从句后用陈述语序 'this is';D 缺谓语。答语 It's Linlin's 提示问所属。

第179题 · A

whether any new charging piles were installed 答语为上周已安装好,用一般过去时被动 were installed;whether/if 从句须陈述语序。

第180题 · C

which AI course I should choose which 引导从句后用 'I should choose' 的陈述语序;B、C 均为倒装。

第181题 · B

why the drone delivery was delayed delivery 是'被延误'的,须用被动 was delayed;D 缺谓语,B 为倒装。

第182题 · B

collecting spend time (in) doing sth. 中省略介词的动名词形式为考点。

第183题 · D

to run adj. + enough + to do sth. 结构,enough 后接不定式。

第184题 · A

to buy want to do sth.;want 后须接带 to 的不定式。

第185题 · C

travelling instead of 中 of 为介词,后接动名词。

第186题 · B

turning without 为介词,后接动名词 turning off。

第187题 · C

has finished already 常与现在完成时连用,主语 group 视为单数,用 has finished。

第188题 · B

have visited twice this year 强调到目前为止的经历,用现在完成时。

第189题 · D

had finished '做完实验'发生在 walked in 之前,即'过去的过去',用过去完成时。

第190题 · A

has planted since last spring 与现在完成时连用,强调对现在造成的影响。

第191题 · C

tested last night 为明确的过去时间状语,谓语用一般过去时。

第192题 · B

have practised since + 过去时间点/从句,主句用现在完成时表示动作持续至今。

第193题 · C

was solved 主语 problem 是被解决的,yesterday 提示一般过去时被动。

第194题 · B

are being printed At the moment 提示此刻正在进行的被动动作,用 are being printed。

第195题 · D

were taken photos 与 take 构成被动关系,last Sunday 提示一般过去时被动。

第196题 · A

are turned turn off 与主语 lights 构成被动关系,every night 提示一般现在时被动。

第197题 · C

is being built now 与 bridge 的被动关系共同决定用现在进行时被动 is being built。

第198题 · B

be put 含情态动词的被动结构:should be + 过去分词 put。

第199题 · C

to understand It is + adj. + for sb. + to do sth. 结构中,不定式是真正的主语。

第200题 · B

being discussed now 提示正在进行,question 是被讨论的,须用 being discussed 作后置定语。

第201题 · D

Done experiment 与 do 构成被动关系,过去分词作条件/方式状语。

第202题 · A

lying find sb./sth. doing 表示发现某物处于某状态;lie 的现在分词为 lying。

第203题 · C

talking 现在分词短语作伴随状语,表示与主句动作同时发生的伴随动作。

第204题 · B

Having climbed 动作先于主句发生且与主语主动相关,用完成式的 -ing 形式 Having climbed。

第205题 · C

whose 从句主语为 work,需表示'他的研究',故用表示所属关系的关系代词 whose。

第206题 · B

Although 前后为让步关系'虽然……但是',且空格在句首时用 Although;Because/Since 表原因,逻辑不符。

第207题 · D

if 此处表示条件'如果想……就……',用 if 引导条件状语从句。

第208题 · A

If 前后为条件与结果关系,位于句首的 If 引导条件状语从句。

第209题 · C

which 先行词 robots 指物,从句缺主语,用 which(也可用 that)。

第210题 · B

as long as as long as 表示'只要',引导条件状语从句,符合'只要按时归还'的语义。

第211题 · C

or '祈使句 + or + 陈述句'表示'否则',符合语境。

第212题 · B

when 表示'在……的时候'且后为短暂动作,用 when 引导时间状语从句。

第213题 · D

on on weekends 为固定搭配,表示'在周末'。

第214题 · A

so 因果关系,前句'abroad visitors'能听懂'→'宾至如归',用 so。

第215题 · C

so 前后为因果关系'做不出→求助',用 so。

第216题 · B

lost lose heart 为固定短语,意为'灰心、失去信心'。

第217题 · C

With their mobile phones. 末句 Drivers can find the nearest free pile with their mobile phones 为直接依据。

第218题 · B

To train large AI models. 由 Researchers use it to train very large AI models... 可知用途;weather/traffic/medical 是应用领域的例子,不能当作唯一答案。

第219题 · D

Into the green bin. kitchen waste must be thrown into the green bin;blue 对应纸类与塑料。

第220题 · C

Tell the city's story in English. meet foreign visitors ... and tell the city's story in simple English 明确作答动作。

第221题 · B

About half an hour. from about two hours to around half an hour 表示现在只需半小时左右。

第222题 · C

有害的 树叶变黄脱落是受到伤害的结果,词义题常用'结果→成因'推断,故选'有害的'。

第223题 · B

狭窄的 '两辆车错不开、需让行'是宽度不足造成的结果,故为'狭窄的'。

第224题 · D

意外地 he never meant to do it(本无意去做)对该词作出否定式解释,故为'意外地'。

第225题 · A

耐心地 '等了两个小时'这一长时间等待的行为提示作者强调的是耐心。

第226题 · C

保护 from flying into passing cars 表示使小鸟免受伤害,即'保护'。

第227题 · B

取代 清洁能源与煤炭构成新旧对照,且结果是天空更蓝,故为'取代'。

第228题 · C

She did not want to answer the question. 多次追问后才低声回复'下次吧'并转移目光,说明她不愿作答。

第229题 · B

The trees need more care from the students. 四棵树枯死促使老师要求增加浇水频率,可推知学生此前照料不足。

第230题 · D

More people are sorting their waste. 绿袋销量大增且混装减少,说明分类投放的人变多了。

第231题 · A

Sad and sorry. 沉默良久且双手微抖,结合摔坏的无人机,可推知他难过、懊悔。

第232题 · C

She learns from her mistakes. 反复阅读报错信息、逐行修改并重试,说明她一次次从错误中学习。

第233题 · B

The drone helps solve a transport problem. 夜间无公交而无人机仍可送药,说明它弥补了交通不便。

第234题 · B

Why young engineers choose Qianhai. 各句都在说明前海吸引年轻工程师的原因与条件。

第235题 · D

Voice Helpers for Older People 文章围绕语音助手如何帮助独居老人展开。

第236题 · A

How Robotaxi companies keep safety first. 各句都在讲自动驾驶出租车的安全保障措施。

第237题 · C

Saving water in daily life. 文章列举家庭生活中的节水做法,中心是日常节水。

第238题 · B

Our Trees Along the Back Wall 全文围绕校园种树的成果与养护责任。

第239题 · C

Tired as I was, I felt really happy to see the visitors' smiling faces. 让步倒装 Tired as/though I was 正确;although 不能用于倒装,C 中 Although 与 but 重复,D 的 However 后缺少让步从句结构。

第240题 · B

Last May I joined the school robot race, failed twice and finally learned that patience wins the day. A 同时交代时间、经过与收获,符合记叙文要点;B 说明类、C 建议类、D 新闻式陈述均不合'个人经历'要求。

第241题 · D

Looking back, I realised that the water we saved together was far more than the water in the tank. 升华应连接事件与感悟。A 由实物上升到共同付出的意义;B 重复定义,C 为常识,D 缺乏升华。

第242题 · A

I stood up, took a deep breath and told the teacher what I could do for the club. 得体源于礼貌与客观,A 陈述行动与能力最恰当;其余语气傲慢或粗鲁。

第243题 · C

That evening taught me that even the smartest machine needs careful human checks. 结尾反思应与事件因果相连,A 由失败上升到人机关系的认识;B 偏激,C、D 与主题无关。

第244题 · B

"Don't give up," said Miss Chen. "Every great invention starts with a small mistake." 直接引语须用逗号隔开、said 小写并保留引号内完整标点,只有 A 完全规范。

第245题 · C

An AI helper is a computer programme that answers your questions and checks your work. 下定义常用 '主语 + be + 名词 + that 从句' 的一般现在时结构,A 规范;其余时态或语气不符说明文体。

第246题 · B

First of all, always wear a helmet and check the brakes before you start riding. 建议类写作第一条须给出具体动作指引,A 用祈使句提出做法;B 为常识说明,C 为记叙,D 无建议价值。

第247题 · D

The temperature above the road can be 10℃ hotter than under trees, so waiting for a bus is painful in summer. 用数据说明必要性更有说服力,A 给出温差与体感结果;其余缺乏数据或过于个人化。

第248题 · A

If you place all your books on the machine at once, it will read every card inside the covers in seconds. if 引导的条件从句用一般现在时表将来,主句用将来时,只有 A 符合'主将从现'。

第249题 · C

Your password should be changed every three months and never be shared with others. 建议性说明常用被动语态突出动作对象:should be + 过去分词,A 中 changed 与 shared 形式正确。

第250题 · B

I am writing to advise our school to set up an English science corner in the library. 写信目的句应直接说明意图,A 用 I am writing to advise... 清楚点题;其余未说明写信目的。