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英语 · 课本同步基础题 · 336题

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本页336题 · 课本同步基础题 · 来源标签逐题保留

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答案与解析

第1题 · A

but 表转折;keep doing 表示继续做。

第2题 · B

前因后果,使用 so。

第3题 · B

体积小却能搬重物,语义转折。

第4题 · A

it 回指单数名词 a plan。

第5题 · A

经过多次测试,最终解决问题符合故事逻辑。

第6题 · B

选B。cat 中 a 发 /æ/,cake/name/face 中 a 均发字母音 /eɪ/。 考点:元音字母 a 在开音节(a-e)中读 /eɪ/、在闭音节中读 /æ/。错因:只看字母不看音节结构,误把 name 当 /æ/。

第7题 · C

选C。this 中 th 发 /ð/,three/think/mouth 中 th 均发 /θ/。 考点:th 两读——/θ/(清辅音,如 three)与 /ð/(浊辅音,如 this、mother)。错因:未意识到 th 有清浊两种发音。

第8题 · C

选C。bread 中 ea 发 /e/,green(ee)、tea、team 中均发 /iː/。 考点:字母组合 ee/ea 多读 /iː/,但 ea 在 bread、head、breakfast 等词中读 /e/。错因:把 ea 一律当 /iː/ 处理。

第9题 · C

选C。school 中 ch 发 /k/,chair/lunch/child 中 ch 发 /tʃ/。 考点:ch 常读 /tʃ/,在源于希腊语的词(school、chemistry 化学)中读 /k/。错因:只记 /tʃ/ 一种读法。 超纲词注释:chemistry:化学。

第10题 · A

选A。/'tiːtʃə(r)/ 拼读为 teacher(教师)。 考点:按音节拼读——/tiː/+/tʃə/。错因:/tʃ/ 与 /tʃə/ 不分,误选 chair。

第11题 · A

选A。/həˈləʊ/ 拼读为 hello(你好),重音在第二音节。 考点:双音节音标拼读与重音位置。错因:yellow 为 /ˈjeləʊ/,首音 /j/ 与 /h/ 混淆。

第12题 · A

选A。/ˈfæməli/ 拼读为 family(家庭),三个音节。 考点:三音节单词音标拼读;/æ/ 对应字母 a。错因:famous /ˈfeɪməs/ 首音节元音不同,混淆 /æ/ 与 /eɪ/。

第13题 · A

选A。banana /bəˈnɑːnə/ 重音在第二音节;apple、orange、pencil 重音均在第一音节。 考点:双音节名词多重读第一音节,banana 为常见例外。错因:凭感觉一律重读首音节。

第14题 · C

选C。child 的复数是不规则变化 children。 考点:不规则复数 child→children。错因:按规则加 -s 误选 childs;children 已是复数,再加 -s 误选 childrens。

第15题 · A

选A。sheep 单复数同形;ship(轮船)形近干扰。 考点:单复数同形名词 sheep、fish、deer(鹿)。错因:误加 -s 变 sheeps;形近词 ship 混淆。 超纲词注释:deer:鹿。

第16题 · C

选C。knife 以 fe 结尾,变 fe 为 v 加 -es:knives;photo 复数为 photos,potato 复数为 potatoes。 考点:f(e) 结尾变 v+es(knife→knives、leaf→leaves 树叶);o 结尾有/无生命规则。错因:f(e) 只加 -s 不变 v;o 结尾规则套用反。 超纲词注释:leaf(leaves):树叶。

第17题 · A

选A。large 与 big 都表示“大的”,可互换修饰面积/规模;tall 形容高度,long 形容长度。 考点:近义形容词 big/large 辨析。错因:tall 用于人或建筑物的高度,不用于空间大小。

第18题 · B

选B。borrow 借入(borrow sth. from sb.);lend 借出;keep 与一段时间连用表“借了多久”。 考点:borrow/lend/keep 辨析(临考3小时第11组)。错因:说话者立场混淆,把“借入”说成 lend。

第19题 · A

选A。父亲的兄弟是 uncle(叔/伯);aunt 姑/姨,cousin 堂(表)兄弟姐妹,grandpa 祖父。 考点:家庭成员主题词汇。错因:uncle 与 cousin 辈分混淆。

第20题 · A

选A。早上7点应是 have breakfast 吃早餐;深圳学生乘地铁(metro)上学为日常生活语境。 考点:一日三餐主题词汇与时间逻辑。错因:不结合 7:00 a.m. 的时间提示。

第21题 · B

选B。主语 you 搭配 be 动词 are,一般疑问句把 are 提到句首。 考点:be 动词一般现在时随人称变化(I am / you are / he is)。错因:把 you 当第三人称单数误选 is。

第22题 · C

选C。schoolbag 为单数用 is,pencils 为复数用 are。 考点:be 动词与主语单复数一致。错因:前后主语单复数不同,只按第一空判断。

第23题 · B

选B。teach 后接宾格 us 作宾语;like 后接宾格 her。 考点:人称代词主格作主语、宾格作动词/介词宾语。错因:teach sb sth 中误用主格 we。

第24题 · A

选A。第一空作主语用主格 he;第二空作介词 to 的宾语用宾格 me。 考点:主格/宾格分工。错因:next to 后误用主格 I。

第25题 · C

选C。classroom 前需用形容词性物主代词 their(他们的)。 考点:形容词性物主代词后必须接名词。错因:误选名词性物主代词 theirs(其后不接名词)。

第26题 · B

选B。apple 以元音音素开头用 an,banana 以辅音音素开头用 a。 考点:a/an 由后词首音素(非首字母)决定。错因:只看首字母不看发音。

第27题 · B

选B。engineer 以元音音素 /e/ 开头用 an;big 以辅音音素开头用 a。 考点:职业前加不定冠词;a/an 看音素。错因:engineer 误加 a。

第28题 · B

选B。实义动词 like 的一般疑问句借助助动词,主语第三人称单数用 does,回答也用 does。 考点:含实义动词的一般疑问句 Do/Does 开头并还原动词。错因:用 be 动词 is 提问实义动词句。

第29题 · C

选C。答语为事物(学科),用 what 提问。 考点:特殊疑问词辨析——what 问事物、who 问人、when 问时间、where 问地点。错因:subject 误判为“人”而选 who。

第30题 · B

选B。every evening 提示一般现在时,主语第三人称单数,watch 加 -es。 考点:一般现在时第三人称单数词尾变化(ch 结尾加 -es)。错因:漏加 -es 或只加 -s。

第31题 · C

选C。Look! 是现在进行时标志,children 为复数,用 are playing。 考点:现在进行时 be + doing,be 随主语变化。错因:漏掉 be 动词或误用 is。

第32题 · A

选A。there be 就近原则:紧邻主语 a library 为单数,用 is。 考点:there be 就近一致原则。错因:看到 two labs 误用 are。

第33题 · B

选B。between...and... 表“在两者之间”;among 用于三者及以上。 考点:between 与 among 辨析。错因:见 and 就选 among。

第34题 · A

选A。问能力用 can;答语“不会游泳,但会滑冰”,第二空仍表能力用 can。 考点:can 表能力。错因:must(必须)与 can(能够)混淆。

第35题 · A

选A。祈使句以动词原形开头,be quiet 保持安静。 考点:祈使句结构(动词原形开头;形容词前用 be)。错因:误加主语或用不定式。

第36题 · B

选B。everyone 为不定代词,作主语视为单数,be 用 is。 考点:不定代词 everyone/everybody 作主语用单数。错因:受 class 影响误用 are。

第37题 · B

选B。客观真理用一般现在时,主语第三人称单数用 goes。 考点:客观真理、普遍事实用一般现在时。错因:认为“正在转”而用进行时。

第38题 · C

选C。Listen! 提示现在进行时;someone 作单数,用 is knocking。 考点:不定代词 someone 与单数 be 搭配。错因:按“有人”复数概念误用 are。

第39题 · B

选B。并列主语 My parents and I,用主格。 考点:并列主语中人称代词用主格。错因:受“我和父母”口语影响误用 me。

第40题 · A

选A。over 表“在正上方(横跨/覆盖)”,桥横跨河面用 over;船从桥下正下方穿过用 under。 考点:over/above、under/below 辨析——over/under 强调垂直正上方/正下方,above/below 泛指高/低于。错因:over 与 above 混用。

第41题 · B

材料中明确说 I'm in Class 2, Grade 7,故选 B。 考查从简短自我介绍中定位班级信息,属基础细节题。

第42题 · C

材料第二句 I'm from England 直接给出答案。 考查自我介绍中的国籍信息定位,属基础题。

第43题 · C

Jack 12 岁,Kate 比他大两岁,12+2=14,故选 C。 需要在听懂数字信息的基础上做简单推算,属中等题。

第44题 · B

材料中 I go to school at seven twenty 直接对应 7:20。 考查三个时间点的辨析,属基础时间细节题。

第45题 · C

材料明确说 swims twice a week,故选 C。注意 every day 修饰的是弹钢琴。 考查频率词的准确捕捉,易错点在混淆两项活动。

第46题 · B

usually 是干扰信息,题目问 last Saturday,材料说去了图书馆。 考查一般现在时与一般过去时的时间区分,属中等题。

第47题 · A

A 的问题是 What's your favourite food,故想知道最喜欢的食物。 考查对话中询问意图的识别,属基础题。

第48题 · B

B 说 I live near the school, so I walk to school,so 提示因果关系。 考查对话中因果信息的捕捉,属中等题。

第49题 · C

短文第三句 Coco is white 直接给出答案。 考查短文细节定位,属基础题。

第50题 · D

短文第二句 by metro 直接给出交通方式。 考查细节定位,属基础题。

第51题 · B

短文中 There are ducks and chickens ... but no pigs,故选 B。 注意 but no pigs 的排除信息,属基础细节题。

第52题 · B

材料最后一句 next to the park 直接给出位置。 考查方位介词短语 next to 的听辨,属基础题。

第53题 · C

get off at the third stop 说明坐三站,five minutes 是步行时间,为干扰项。 考查数字信息的准确对应,属基础题。

第54题 · B

第一句 between the supermarket and the cinema 的主体是 the post office。 考查 between...and... 结构的听辨,属中等题。

第55题 · B

材料中 She is kind 描述品质,故选 B。 区分 What is sb. like(品质)与 What does sb. look like(外貌)。

第56题 · C

材料中 in a black coat and glasses 对应外貌特征,patient 是品质干扰项。 考查外貌细节的组合匹配,属中等题。

第57题 · B

A 请求 help me carry this box,故选 B。 考查请求句型 could you help me do... 的理解,属基础题。

第58题 · C

问路且对方指路,说明对话最可能发生在街上。 考查情境推断,属中等题。

第59题 · A

由 Everyone wants a second piece 可推断蛋糕很好吃,delicious=美味的。 利用上下文结果(人人想再吃一块)猜测词义,属中等题。

第60题 · A

由 we all smiled 可推断同学们享受共同劳动;B、C 与原文相反,D 与 hard work 矛盾。 考查在概括基础上的合理推断,属提高题。

第61题 · B

材料中 I'm twelve years old 直接给出年龄,故填 12。 考查从自我介绍中提取数字信息完成表格,属基础题。

第62题 · A

主语是 I,be 动词用 am,be from 表示“来自”。 考查自我介绍核心句型 I'm from...,属基础题。

第63题 · D

like doing sth. 表示“喜欢做某事”,主语 I 后 like 用原形,故选 D 项句子。 考查 like doing 结构,B 项动词重复、C 项主谓不一致、D 项 like 误作形容词,均为典型错误。

第64题 · C

具体时刻 7:30 前用介词 at。 考查作息表达中 at+时刻的搭配,属基础题。

第65题 · A

six thirty = half past six(六点半),故选 B。 考查时间的两种表达方式转换,属中等题。

第66题 · B

主语 the weather 是第三人称单数,一般现在时用 gets,get warm 表示“变暖”。 考查主谓一致与 get+形容词 结构,属基础题。

第67题 · D

天气句型用 It rains...,主语 it 为第三人称单数,rain 加 -s,故选 D 项句子。 考查天气表达的主谓一致,B 项缺 -s,C 项 is 与 rain 冲突,D 项缺谓语。

第68题 · A

前后是“高”与“矮”的对比关系,用 but 表转折。 考查 and/but 的语义辨析,属基础题。

第69题 · C

“只有十岁”与“游泳很好”构成让步转折,用 but。 考查 but 表示意外转折的用法,属中等题。

第70题 · B

句首单词首字母须大写,人名 Sam 首字母也须大写,故选 A 项句子。 考查句首大写与专有名词大写两条规则,属基础题。

第71题 · D

这是特殊疑问句,句末用问号。 考查句末标点与句式的匹配,属基础题。

第72题 · A

主语 My English teacher 是第三人称单数,be 动词用 is。 考查人物介绍中 be 动词的选择,属基础题。

第73题 · C

第三人称单数用 has,hair 作“头发”整体不可数,故选 B 项句子。 考查 has 表“拥有”与 hair 不可数用法;C 项 is 后不能直接接名词短语表拥有。

第74题 · B

深圳在中国境内南部,用 in the south of China。 考查方位介词 in/on/to 的辨析,属基础题。

第75题 · D

倡议书开头应点明目的并提出行动建议,C 项符合;其余只是叙述或客观说明,无倡议意味。 考查倡议书开头的功能性表达,属中等题。

第76题 · C

步骤顺序应为“首先 First → 接着 Next → 最后 Finally”。 考查过程说明的顺序连接词,属中等题。

第77题 · A

后句用了 Then(然后),说明前句是第一步,用 First。 考查 First/Then 的顺序呼应,属中等题。

第78题 · D

be from = come from,表示“来自”,故选 D 项句子。 考查自我介绍常用同义句型转换,属基础题。

第79题 · B

起晚是原因、误车是结果,用 so 表结果,且因果顺序不能颠倒,故选 A。 考查因果逻辑与连接词选择,C 项因果倒置为常见错误,属提高题。

第80题 · A

句意:同桌从不说谎,所以大家都说他是个“诚实的”男孩。honest 诚实的;funny 滑稽的;noisy 吵闹的;lazy 懒惰的。按人物品质主题选 honest。

第81题 · B

消防员冲进着火的大楼救出孩子,说明他很“勇敢”。brave 勇敢的;quiet 安静的;shy 害羞的;lazy 懒惰的。故选 B。

第82题 · A

上火车前在车站买的是“车票”ticket。passport 护照;camera 相机;tent 帐篷。故选 A。

第83题 · A

带领游客参观博物馆并讲解的人是“导游”guide。tour/trip 旅行(名词);guest 客人。故选 A。

第84题 · C

news(消息)是不可数名词,不能加 a/an,也不能用 many 修饰;可用 some 修饰,故选 C。

第85题 · C

advice(建议)是不可数名词,没有复数形式 advices,也不能用 an/many 修饰;可用 some advice 或 a piece of advice,故选 C。

第86题 · B

由“老师让他道歉”可知男孩对老人“不礼貌”。polite 加否定前缀 im- 构成 impolite(不礼貌的),故选 B。

第87题 · B

由“我认为这不是个好主意”可知“我不同意你的看法”。agree 加否定前缀 dis- 构成 disagree(不同意),故选 B。

第88题 · C

his 后需接名词。形容词 kind 加后缀 -ness 构成名词 kindness(善意);kind 形容词;kindly 副词;kinder 比较级。故选 C。

第89题 · B

表示“科学家”用 science 加后缀 -ist 构成 scientist。science 科学;scientific 形容词;scientifically 副词。故选 B。

第90题 · B

固定搭配 pay attention to(注意……),to 为介词。故选 B。

第91题 · A

固定搭配 be good at doing sth.(擅长做某事),故选 A。

第92题 · B

动词 decide 转化为名词 decision(决定),make a decision 为固定短语“做决定”。decisive 果断的(形容词)。故选 B。

第93题 · C

句意:贝尔是电话的“发明者”。动词 invent 转化为名词 inventor(发明者);invention 发明(物)。此处指人,故选 C。

第94题 · B

修饰动词 singing 要用副词。形容词 happy 变 y 为 i 加 -ly 构成副词 happily(快乐地),故选 B。

第95题 · B

修饰形容词 cold 要用副词 really(确实、非常)。real 形容词;reality 名词;realize 动词。故选 B。

第96题 · A

thousand 前有具体数字时用单数形式,且不加 of,即 two thousand(两千);thousands of 前不能有具体数字。故选 A。

第97题 · B

十二月是一年中的“第十二个”月,用序数词 twelfth(twelve 变 ve 为 f 加 -th)。twelveth 为错误拼写。故选 B。

第98题 · B

离开房间应“关掉”灯。turn off 关闭;turn on 打开;turn up 调大;turn down 调小。故选 B。

第99题 · B

前缀 re- 表示“再、又”,rewrite = write(写)+ re-(再)→ 重写。故选 B。

第100题 · A

last Sunday 是明确的过去时间标志,谓语动词用一般过去时 visited。 考查一般过去时的时间标志词。B 为动词原形,C 为第三人称单数,D 为将来时,均与 last Sunday 矛盾。

第101题 · B

two years ago 表示过去,用一般过去时 made。 C 现在完成时不与 ago 连用;A、D 时态与时间状语不符。

第102题 · C

yesterday 提示过去,build 的过去式为 built。 考查不规则动词 build-built 的过去式拼写。

第103题 · D

last month 提示过去,take 的过去式为 took。 take-took-taken 为高频不规则变化,深圳中考常考。

第104题 · A

last year 提示过去,give 的过去式为 gave。 give-gave-given 不规则变化;give sb. sth. 双宾语结构。

第105题 · B

last Friday 提示过去,tell 的过去式为 told。 tell-told-told;tell sb. about sth. 固定搭配。

第106题 · A

ten minutes ago 是过去时间标志,用 went。 ago 与现在完成时不能连用,排除 C;此处只需一般过去时。

第107题 · A

in 2017 是过去时间,用一般过去时 opened。 具体过去年份与一般过去时连用,不与现在完成时连用。

第108题 · A

in the past 与 now 形成今昔对比,过去用 wrote。 in the past 是一般过去时标志,与现在完成时区分开。

第109题 · A

than 提示比较级,fast 的比较级是 faster。 单音节词比较级加 -er;fast 无 more fast 形式。

第110题 · C

than 提示比较级,smart 的比较级为 smarter。 B 为最高级,D 为错误形式。

第111题 · B

两者比较用比较级 lighter。 one 指代 phone,避免重复;比较级直接加 -er。

第112题 · D

than 提示比较级,fresh 的比较级为 fresher。 that 指代 the air;fresh 为单音节词,直接加 -er。

第113题 · C

两者之间比较用比较级 better。 like...better 更喜欢;best 用于三者及以上。

第114题 · B

than 提示比较级 warmer。 that 指代 the weather,是比较句常见替代。

第115题 · A

of the two 范围内特指较好的那个,用 the + 比较级(句中已有 the 在主语处),填 better。 be good at 的比较级为 be better at;两者中较……的用 the + 比较级。

第116题 · D

than 提示比较级,many 的比较级为 more。 many/much 的比较级都是 more。

第117题 · B

than 提示比较级,hard 作副词比较级为 harder。 hard 作副词意为“努力地”,hardly 意为“几乎不”,注意区分。

第118题 · B

at eight o'clock last night 是过去具体时刻,用过去进行时 was doing。 过去进行时结构:was/were + v.-ing,表示过去某时正在进行的动作。

第119题 · C

问句用过去进行时,答语保持一致,用 was watching。 问答时态一致是中考对话题的解题关键。

第120题 · A

while 引导的从句常用过去进行时,主句用一般过去时。 while + 过去进行时表示背景动作。

第121题 · C

at this time yesterday 提示过去某时正在做,主语复数用 were testing。 标志性短语 at this time yesterday 必用过去进行时。

第122题 · A

at that moment 指过去那一刻,主语复数用 were listening。 at that moment / at that time 均为过去进行时标志。

第123题 · D

when I came home 表过去时间点,主句用 was cleaning。 表示“当我到家时(它)正在扫地”。

第124题 · C

then 指打电话那一刻,用过去进行时 was taking。 then 指代过去具体时刻,是解题信号。

第125题 · C

day and night last week 表过去持续动作,用 were working。 过去进行时还可表达过去某阶段持续的活动。

第126题 · B

at 4 p.m. yesterday 为过去具体时刻,用 was practising。 practise doing sth.;过去具体时刻用进行时。

第127题 · A

when 从句表示短动作“到家”,用一般过去时 got;主句“下雨”是背景,用过去进行时。 when + 一般过去时(短动作),主句过去进行时(长动作/背景)。

第128题 · C

while 从句表示持续动作,用过去进行时 were watching。 go off (灯)熄灭;while 后接持续性动词。

第129题 · C

rang 为瞬间动作,while 从句用过去进行时 was doing。 主句一般过去时 + while 从句过去进行时。

第130题 · A

when 从句表过去时间点,主句正在进行的动作用 was reading。 主句过去进行时 + when 从句一般过去时。

第131题 · A

写信是持续动作,被“笔坏了”打断,用 was writing。 过去进行时表示被打断的背景动作。

第132题 · B

“偷吃”是短暂完成的动作,用一般过去时 ate。 while 从句用进行时,主句短动作用一般过去时。

第133题 · C

fall 为瞬间动作,用一般过去时 fell。 fall down 摔倒,属短暂性动词短语。

第134题 · B

看见时他们正在等车,用 were waiting。 wait for 为持续性动词短语,常用进行时。

第135题 · A

“想到主意”是瞬间结果,用一般过去时 had。 have an idea 在此为短暂性表达,不用进行时。

第136题 · B

as 引导的从句表持续背景,用 was walking。 as 与 while 类似,常接过去进行时。

第137题 · A

just 提示现在完成时,主语 I 用 have finished。 现在完成时结构:have/has + 过去分词;just 常放助动词后。

第138题 · B

already 提示现在完成时,主语 she 用 has finished。 第三人称单数用 has;already 常与完成时连用。

第139题 · C

never...before 提示现在完成时,主语复数用 have seen。 see-saw-seen;过去分词 seen 是易错点。

第140题 · B

ever 提示现在完成时,主语 you 用 Have...flown。 fly-flew-flown;答语 I have 提示问句用 Have。

第141题 · B

主语 they 为复数,用 have arrived。 just 是现在完成时标志词。

第142题 · C

主语单数,用 has broken。 break-broke-broken;break down 出故障。

第143题 · B

just 提示完成时,主语单数用 has invented。 invent-invented-invented;inventor 发明家,invention 发明。

第144题 · A

yet 提示完成时疑问句,主语单数用 Has...finished。 由答语 she has 可反推问句用 Has。

第145题 · A

由答语 Not yet 可知用现在完成时,主语 you 用 Have...had。 have lunch 的 have 是实义动词,完成时为 have had。

第146题 · A

定语从句表示“曾经读过”,用 have read。 It is the + 最高级 + that 从句,从句常用现在完成时。

第147题 · B

English 与 speak 是被动关系,一般现在时的被动语态为 is spoken。 被动语态结构:be + 过去分词;一般现在时用 am/is/are。

第148题 · C

主语 robots 为复数,被动用 are used。 复数主语 + are + 过去分词。

第149题 · A

教室“被打扫”,every day 提示一般现在时,用 is cleaned。 every day 是一般现在时标志;主语为单数。

第150题 · C

水稻“被种植”,用 is grown。 grow-grew-grown;grow 作“种植”讲时为及物动词。

第151题 · D

实验室“被使用”,主语单数,用 is used。 by + 动作执行者是被动语态的标志。

第152题 · C

twice a week 表习惯,复数主语用 are cleaned。 频率状语 + 一般现在时被动。

第153题 · C

books 为复数,被动用 are borrowed。 borrow-borrowed-borrowed;now 在此表现阶段的习惯做法。

第154题 · B

rules 为复数,被动用 are explained。 explain sth. to sb. 的被动形式。

第155题 · B

homework 不可数作主语,被动用 is checked。 不可数名词 + is + 过去分词。

第156题 · B

dishes 为复数,被动用 are cooked。 cook 作动词“烹饪”,cooker 厨具,cook 也可指厨师。

第157题 · A

if 引导条件状语从句,主句用将来时,从句用一般现在时 rains。 “主将从现”是第一类条件句的核心规则。

第158题 · B

从句用一般现在时 work,主句用 will pass。 if 从句中不用 will,用一般现在时表将来。

第159题 · C

从句用一般现在时,主语 robot 为单数,用 breaks。 break down 出故障;注意主谓一致。

第160题 · C

从句 is 为一般现在时,主句用将来时 will go。 主句用 will + 动词原形。

第161题 · B

主语 he 为单数,从句用 goes。 条件从句中注意第三人称单数。

第162题 · B

从句用一般现在时 press。 press the button 按按钮。

第163题 · B

从句用一般现在时 save。 save money 存钱;主句 will buy 为将来时。

第164题 · C

从句用一般现在时,satellite 为单数,用 enters。 enter 进入,直接接宾语不加 into。

第165题 · B

从句用一般现在时 use。 wisely 明智地,副词修饰动词。

第166题 · A

look at 强调“看”的动作,符合“请看黑板”的语境。 see 强调结果“看见”;watch 观看动态事物;read 阅读。

第167题 · B

观看演出用 watch,过去式 watched。 watch a show 看演出;look 不及物需加 at。

第168题 · B

lend sb. sth. 把某物借给某人,符合语境。 borrow 借入,lend 借出;return 归还。

第169题 · D

从图书馆“借入”用 borrow...from。 borrow from 从……借入;lend to 借出给……。

第170题 · B

祈使句强调“穿上”的动作,用 put on。 wear 表状态,put on 表动作。

第171题 · B

赢得比赛、奖项用 win,过去式 won。 win + 比赛/奖项;beat + 对手。

第172题 · A

战胜对手用 beat,后接人或队伍。 beat-beat-beaten;win 后接比赛不接队伍。

第173题 · C

发现原本存在的事物用 discover。 discover 发现已存在之物;invent 发明前所未有之物。

第174题 · A

fill in the form 填表,为固定搭配。 be filled with = be full of 充满,注意区分。

第175题 · A

加入组织、团体用 join。 join + 团体;take part in + 活动;attend + 会议/课程。

第176题 · B

主观上乐意“接受”用 accept。 accept 强调愿意接受;receive 只表示收到。

第177题 · A

I hope so 为固定表达,意为“希望如此”。 其否定式为 I hope not。

第178题 · A

飞机起飞用 take off。 put off 推迟;get off 下车;turn off 关闭。

第179题 · D

离开时关灯,用 turn off。 turn on 打开;turn up 调大;turn down 调小。

第180题 · B

听不清要“调大”,用 turn up。 turn up 还可表示“出现、到场”。

第181题 · A

穿校服强调动作,用 put on。 put on 穿上(动作);wear 穿着(状态)。

第182题 · D

寻找丢失的东西用 look for。 look for 强调寻找过程;find 强调结果。

第183题 · A

成立社团用 set up。 set up 建立、成立;put up 张贴。

第184题 · A

由 Try again 可知劝对方别放弃,用 give up。 give up doing sth. 放弃做某事。

第185题 · A

上交作业用 hand in。 hand in 上交;hand out 分发,互为反义。

第186题 · A

6:30 起床,用 get up。 get up 起床;get on/off 上下车。

第187题 · A

捡垃圾用 pick up litter。 pick up 还可表示“接人、学会”。

第188题 · B

前后为转折关系:聪明但没有情感,用 but。 and 表并列,but 表转折,so 表结果,or 表选择。

第189题 · B

下大雨是原因,待在家是结果,用 so。 so 后接结果,because 后接原因。

第190题 · C

句意为「虽然只有十岁,却能做机器人」,让步关系用 Although。 although 与 but 不能同时出现在一个句子里。

第191题 · A

后句解释喜欢科学的原因,用 because。 because 引导原因状语从句。

第192题 · D

「快点,否则会错过」,用 or 表示「否则」。 or 表「否则」用于「祈使句 + or + 陈述句」。

第193题 · D

选择疑问句中用 or 连接选项。 选择疑问句回答选其一,不用 yes/no。

第194题 · B

天气差却成功,转折用 but。 根据逻辑词 still 可判断转折关系。

第195题 · A

空气变差是原因,种树是对策结果,用 so。 前因后果逻辑。

第196题 · A

difficult 为形容词,用 so...that...(如此……以至于……)。 so + adj./adv. + that;such + 名词短语 + that。

第197题 · A

ten years 为时间段,用 for。 for + 时间段;since + 时间点。

第198题 · B

2020 为时间点,用 since。 since + 过去时间点,常与现在完成时连用。

第199题 · A

a long time 为时间段,用 for。 know 为延续性动词,可与 for 连用。

第200题 · A

疑问句末用 yet,肯定句中用 already。 yet 用于疑问句/否定句末;already 用于肯定句。

第201题 · B

疑问句中表“曾经”用 ever。 ever 用于疑问句;never 用于否定含义。

第202题 · A

表示“刚刚”用 just,放 have/has 之后。 just 与现在完成时连用,表刚发生的动作。

第203题 · C

how soon 的答语用 in + 时间段,表“多久之后”。 in + 时间段与一般将来时连用。

第204题 · B

times(次数)可数,用 How many times 提问。 how much 修饰不可数名词。

第205题 · A

two years 为时间段,用 for。 have 为延续性动词,可与 for + 时间段连用。

第206题 · C

否定句末用 yet,意为“还(没)”。 hear from sb. 收到某人来信。

第207题 · B

2015 为时间点,用 since。 work 为延续性动词。

第208题 · C

recently(最近)与现在完成时连用,用 have bought。 recently/lately 是现在完成时的时间标志。

第209题 · C

强调对现在的影响(可以检查),用现在完成时 have finished。 现在完成时表示过去动作对现在的影响。

第210题 · A

an hour ago 为过去时间标志,用一般过去时 finished。 ago 与一般过去时连用,不与现在完成时连用。

第211题 · C

ever 提问经历用现在完成时;last year 回答具体过去时间用一般过去时。 先问经历(完成时),再问具体时间(过去时),是中考经典对话题型。

第212题 · C

与 for a week 连用须用延续性动词 keep,现在完成时为 have kept。 borrow/lend/buy 均为短暂性动词,不能接时间段。

第213题 · A

ten years ago 用一般过去时 joined;ever since(从那以后)用现在完成时 has worked。 两个时间标志分别决定两个时态。

第214题 · B

for three years 与现在完成时连用,用 has studied。 现在完成时表示从过去持续到现在的状态。

第215题 · A

ten years ago 用 died;for a long time 用 has been(have been,主语复数)。 die 为短暂性动词,持续状态用 be sad。

第216题 · A

last week 用一般过去时 got;yet 提示现在完成时 haven't written。 一句两时态:具体过去用过去时,yet 用完成时。

第217题 · C

so far 与现在完成时连用,主语复数用 have discovered。 so far 是现在完成时标志。

第218题 · B

先行词 boy 指人,关系词在从句中作主语,用 who。 先行词指人作主语用 who/that。

第219题 · D

先行词 robot 指物,作宾语,用 that。 先行词指物作宾语用 that/which,可省略。

第220题 · C

关系词表所属关系“她的头发”,用 whose。 whose + 名词,表“……的”。

第221题 · D

先行词 books 指物作主语,用 that。 指物作主语用 that/which。

第222题 · B

先行词 student 指人作主语,用 who。 从句缺主语且指人,用 who。

第223题 · B

先行词 school 指物作主语,用 that。 指物作主语,that/which 均可。

第224题 · B

先行词 students 指人作主语,用 who。 be interested in 对……感兴趣。

第225题 · A

先行词为不定代词 all,关系词只用 that。 先行词为 all/anything/everything 等不定代词时用 that。

第226题 · A

先行词被 the very 修饰,只用 that。 the very/the only/the same 修饰先行词时用 that。

第227题 · B

先行词 park 指物作主语,用 that。 next to 紧挨着。

第228题 · A

where the drone delivery station is 宾语从句一律用陈述语序,即'连接词+主语+谓语'。B 保留了疑问句倒装;C 中 does 与 be 重复;D 缺谓语动词。

第229题 · C

when the 5G+AI Robot Show will begin 从句须用陈述语序,且表将来用 will begin。B 为疑问语序;C 谓语前置;D 主谓不一致,Show 为单数应用 begins 或 will begin。

第230题 · B

which team will win first place 比赛尚未举行,用 will win;且从句用陈述语序 'team will win'。C 时态不符,D 主谓不一致。

第231题 · D

how long the AI bus route is 询问长度用 how long,从句用陈述语序 'the route is';D 缺动词,C 中 does 后无谓语中心词。

第232题 · A

how much the small sensor costs 答语 About 45 yuan 提示问价钱,用 how much;主语 sensor 为单数,陈述语序用 costs。

第233题 · C

how far it is 问距离用 how far it is;答语为现在的客观距离,故不用过去时。

第234题 · B

if the computer rooms will be open 据 this weekend 用将来时 will be open;if/whether 从句用陈述语序,主语在前情态动词在后。

第235题 · A

building enjoy 后只接动名词作宾语,即 enjoy doing sth.。

第236题 · C

to design decide 后接不定式作宾语,即 decide to do sth.。

第237题 · B

to charge ask sb. to do sth. 为固定结构,不定式作宾语补足语。

第238题 · B

opening Would you mind doing sth.? 用于礼貌请求,mind 后接动名词。

第239题 · D

making suggest doing sth.;suggest 后不接不定式作宾语。

第240题 · A

laughing can't help doing sth. 表示'忍不住做某事',须用动名词。

第241题 · A

watching remember doing sth. 表示'记得做过某事'(已发生)。

第242题 · C

working stop doing sth. 表示'停止正在做的事',与 stop to do(停下来去做另一件事)不同。

第243题 · B

to buy used to do sth. 表示'过去常常做某事';注意区别于 be used to doing(习惯于)。

第244题 · A

have taken since 引导的时间状语与主句呼应,主句用现在完成时;take place 无被动形式。

第245题 · C

gave yesterday afternoon 为明确的过去时间点,谓语动词用一般过去时 gave。

第246题 · B

is flying Look! 提示动作此刻正在进行,用现在进行时 is flying。

第247题 · D

stopped just now 表示刚才,谓语用一般过去时。

第248题 · A

are preparing these days 表示近期一直进行的动作,用现在进行时。

第249题 · A

were making when 引出的短暂动作打断正在进行的动作,主句用过去进行时。

第250题 · C

will move if 引导的条件状语从句用一般现在时表将来,主句要用一般将来时。

第251题 · B

has never held before 与现在完成时连用表示经历;never 置于助动词 has 之后、过去分词之前。

第252题 · A

will be held forum 是'被举办'的对象,用被动语态;next Friday 提示一般将来时。

第253题 · C

are being installed 主语 piles 与 install 构成被动关系,these days 提示现阶段正在进行,用现在进行时被动。

第254题 · B

are donated 主语 textbooks 与 donate 为被动关系,every year 提示一般现在时被动。

第255题 · D

are cleaned windows 是'被擦'的,用一般现在时被动 are cleaned。

第256题 · A

was built in 1988 提示过去时间点,主语 museum 是被建造的,用 was built。

第257题 · A

is examined robot guide 是被检查的对象,before each show 提示习惯性被动动作。

第258题 · C

was found mistake 是被发现的,被动语态强调动作承受者。

第259题 · B

be charged batteries 是被充电的,情态动词 can 后须用 be + 过去分词。

第260题 · A

To learn 句首不定式作目的状语,表示'为了……';其余形式不能表示目的。

第261题 · B

written book 与 write 为被动关系,过去分词短语 written by... 作后置定语。

第262题 · B

rising watch sb./sth. doing 表示看到动作正在发生;rise 为不及物动词,无被动。

第263题 · D

to learn way 后常接不定式作后置定语:the best way to do sth.。

第264题 · A

Blocked 主语 buses 与 block 构成被动关系,过去分词作原因状语。

第265题 · A

working keep sb./sth. doing 表示让某物持续做某事,此处用其被动形式 be kept doing。

第266题 · C

Press 祈使句 + and + 陈述句结构中,祈使句部分须用动词原形。

第267题 · B

to process with 复合结构中表示'有待处理',用不定式 to process 表示将来动作。

第268题 · C

who 先行词 engineer 指人且从句缺主语,用 who。

第269题 · B

where 先行词 lab 表示地点,从句不缺主语或宾语,用关系副词 where。

第270题 · B

if ask 后接一般疑问语气的宾语从句,表示'是否'用 if / whether。

第271题 · D

who 先行词 girl 指人,从句缺主语,用 who。

第272题 · A

that 先行词被最高级 the most useful 修饰时,关系代词通常用 that。

第273题 · A

until until 表示动作持续到某一时刻为止,符合'等所有人上车'的语境。

第274题 · C

Although Although 表让步;Because/So 表因果与'大多数同学通过'矛盾。

第275题 · B

so that 后一分句表示前面动作的目的,用 so that。

第276题 · A

However 前句说机器人已投入使用,后句说老人仍偏爱真人医生,前后为转折关系,故用 However。

第277题 · C

So 后句是前句所述规定带来的结果'所以必须登记',用 So。

第278题 · B

However 前后语义相反(慢但安全),表示转折且后有逗号的位置用 However。

第279题 · B

cleaner 由'过去发臭'到'现在'的对比,且与治理相关,用 cleaner。

第280题 · D

Nothing '只要坚持,没有什么是不可能的'为固定立意,句首用 Nothing。

第281题 · A

turn turn ... into ... 表示'把……转换成……',是完形中常见的动词搭配。

第282题 · A

show show sth. to sb. 表示'向某人展示某物',符合创客集会语境。

第283题 · C

useful 转折后强调仍有价值,且与'旧'形成对照,用 useful。

第284题 · B

while 表示'当……的时候'且动作具有持续性,用 while。

第285题 · A

120. 题干问'多少支队伍'。文中 Forty-five schools sent 120 teams 明确指出 120 支队伍;45 是学校数,250 是克数,3 是分钟数,均为干扰信息。

第286题 · C

At Nanshan Library. 细节定位:文中 began working at Nanshan Library 与 It stands near the front door 均指向南山图书馆。

第287题 · B

In 2020. 注意区分 started building in 2018(动工)与 first big brain-science lab opened in 2020(启用),答案锁定 2020。

第288题 · D

On 1 June last year. opened ... on 1 June last year 为开放时间;8,000 是首周末的参观人数,与日期无关。

第289题 · A

A safety worker. 细节:a safety worker always sits in the driver's seat;其余选项文中未提及。

第290题 · A

At the end of 2017. The change was finished at the end of 2017;注意 'finished' 不等于 'started'。

第291题 · C

Once a week. a weekly robot-coding lesson 意为每周一次;each pair 是分组方式,不是频率。

第292题 · B

By reading the RFID card inside each cover. it reads the small RFID card inside each cover 说明识别方式。

第293题 · A

监测 day and night 与 'scientists know at once when anything changes' 提示该词意为持续监视、测知变化,即'监测'。

第294题 · C

分类 后文'把故事书放一架、科普书放另一架'是对该词的具体说明,意为'分类'。

第295题 · B

充电 or 后说到'考试中途屏幕会变黑',可知此处指给设备充电,而非收费。

第296题 · B

自愿做 nobody paid them 与 after the storm 说明是无报酬、主动去做,即'自愿做'。

第297题 · D

稀有的 破折号后的'全世界仅剩几千只'是对该词的同义解释,故选'稀有的'。

第298题 · A

传播 '一天内数百万人观看'说明消息迅速扩散,故为'传播'。

第299题 · A

敦促 instead of 后给出被替代的行为, teachers 的身份与 think for themselves 的建议语气,综合判断为'敦促'。

第300题 · C

评分 '指出哪些词还需练习'说明软件会给练习结果打分,故选'评分'。

第301题 · B

追踪 see exactly where it is at any minute 是对该词的直接释义,即随时掌握位置。

第302题 · A

He is ready to learn new things. 文中只说他每天说十分钟、不愿落后,可推知他乐于接受新事物;B、C 属无据推断,D 与事实相反。

第303题 · C

Keeping trying helps us solve problems. 由 Instead of giving up 与反复尝试的行为,可推知作者想说明坚持尝试的价值。

第304题 · B

Visitors are not allowed to take drinks into the robot hall. 'sensitive to sugar and water'是禁止携带的原因,故可推知饮品不得带入展厅。

第305题 · B

The blinking red light means danger. 要求立即停机并报修,说明红灯闪烁代表危险信号。

第306题 · D

They try hard to keep the animals cool. 冰块、冷笋与安排它们靠凉墙休息,说明饲养员设法降温。

第307题 · A

Qianhai has changed greatly over the years. 照片与今日景象的强烈对比,说明该地区发生了巨大变化。

第308题 · A

Students should use AI wisely and keep their own judgement. 老师肯定 AI 快但强调它无法替人选择善良,意在提醒理性使用并保持自我判断。

第309题 · C

The visitor wanted to ask a real person for help. 机器人连续答不上来,游客因此按帮助按钮,显然是想寻求人工协助。

第310题 · B

The metro is safer than planes in stormy weather. 唯有地铁在台风中照常运行,说明地下线路受天气影响更小、更安全。

第311题 · A

Shenzhen's Sponge City Plan 全文围绕'海绵城市如何吸纳雨水、防止内涝'展开,A 项概括最全面;B、C、D 均属偏离或过窄。

第312题 · C

A Robot and Some Good Books 文章中心对象是图书馆机器人向导及其功能,B 项最贴切。

第313题 · B

The good and bad sides of shared bikes. 文章先讲优点再讲乱停放问题及管理措施,属于共享单车的利与弊。

第314题 · B

Shenzhen's electric bus change. 文章说明深圳公交全面电动化及其影响与司机工作的变化。

第315题 · D

Learning Model-making in the 3D Club 文章讲 3D 打印社团的学习内容与过程安排。

第316题 · A

Keeping a balance between city growth and nature. 末句'城市发展的同时鸟儿仍能安歇'点明主旨:平衡发展与自然。

第317题 · A

Why deep reading still matters. 文章通过对比屏幕与纸质阅读,论证深度阅读的价值。

第318题 · C

Using AI as a Tool, Not a Crutch 文章主张把 AI 用作辅助工具而非替代思考,标题应体现这一态度。

第319题 · B

Bringing a Mangrove Forest Back to Life 文章讲福田红树林由衰到盛的修复过程。

第320题 · A

Last Saturday I took part in the Shenzhen Youth Drone Race, and the memories still excite me. 记叙类短文开头应交代人物、时间与事件。A 用 Last Saturday + took part 点明叙事起点;B 是说明类口吻,C 是操作说明,D 与'难忘的比赛'无关。

第321题 · C

I went home tired but proud, because our robot really made the old people smile. 记叙文结尾宜写感受与收获。A 用 tired but proud 收束并有事件结果;B 为下定义,C 为建议,D 为说明性概括。

第322题 · B

When the lab door opened, a silver robot arm was waving slowly at us like a friendly guide. 细节描写要'让人看见'。A 用 silver robot arm / waving slowly / like a friendly guide 形成画面;B 空泛,C 为议论,D 为概况说明。

第323题 · B

By noon our bags were full, but none of us stopped to rest. 全文为过去时记叙,衔接句也须用过去时;A 中 were full 与 stopped 时态统一。

第324题 · A

The first model came out broken, so I drew it again and printed far more carefully. A 写出失败后改进的过程,符合叙事推进;B 偏离主题,C、D 逻辑牵强。

第325题 · A

With ten seconds left, our screen went black and the whole hall fell silent. A 用倒计时与突发状况制造紧张感;B、C 为背景介绍,D 为建议,均不描写场面。

第326题 · C

A young engineer from Hong Kong showed us around and explained the project in simple English. show sb. around 与 in simple English 搭配恰当,A 语言正确且内容切合合作区主题;其余语法或搭配有误。

第327题 · B

The robot timed every runner to a hundredth of a second, while two teachers wrote down the results by hand. A 用 while 并列人机分工,准确体现协作;B 不合事实,C 偏离主题,D 主谓不一致(robots are)。

第328题 · A

The new speaking app is easy to use if you follow these four simple steps. 说明类短文开头应点明说明对象与使用前景,A 用 these four simple steps 引出下文;B 为记叙,C 为建议,D 为泛论。

第329题 · C

First, put kitchen waste into the green bin; next, paper and plastic go into the blue one. 说明步骤应用 first/next/then/finally 等序列词,A 正确;however 与 therefore 表转折因果,不符序列要求。

第330题 · B

Could we possibly have one coding lesson a week, perhaps on Friday afternoon? 建议信语气须礼貌、留有余地,A 用 Could we possibly 与 perhaps 最恰当;其余命令或威胁,不得体。

第331题 · B

I would be grateful if you could think about adding a few more charging piles in our community. A 用 I would be grateful if you could... 礼貌得体;B、C、D 为命令或威胁语气。

第332题 · D

Open the app → set where you start and where you go → choose a car → wait for the Robotaxi → pay after the ride. 流程说明须按实际先后次序,A 符合打车操作的真实顺序。

第333题 · A

Each group may have up to four members, and the sign-up closes on 20 October. 说明文要求信息准确具体,A 有人数上限与截止日期;B、C 主观,D 中 anything 用法错误。

第334题 · A

Follow these steps and you will surely receive a reply before the end of the month. 说明文结尾宜提示结果或呼应开头,A 呼应 four steps 并预告结果;B 为个人愿望,C、D 为泛论。

第335题 · C

A sponge city works like a huge piece of sponge: it drinks rain in storms and lets water go slowly later. 说明文中打比方能把原理讲清楚,A 用 like a huge piece of sponge 准确对应'吸—放'过程。

第336题 · B

Hundreds of students and cars cross the same narrow gate between 7:00 and 7:40 every weekday morning. 建议信陈述问题须客观具体,A 给出时段、数量与地点;其余情绪化、绝对化。