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数学 · 科技前沿与生活创新题 · 182题

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本页182题 · 科技前沿与生活创新题 · 来源标签逐题保留

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答案与解析

第1题 · B

可取 70、80、90、100、110、120,共 6 个档位。

第2题 · B

-5、0、5、10、15、20、25、30,共 8 个。

第3题 · A

3v<15 得 v<5,与 v≥2 取交集。

第4题 · A

第一式得 x≤40,再取交集。

第5题 · B

10、20、30、40,共 4 个。

第6题 · B

3<m≤8,整数 4、5、6、7、8,共 5 个。

第7题 · B

解集 2≤p<5,2 可行。

第8题 · C

取 a=1 时整数解为 1、2、3。

第9题 · B

选B。半球与圆柱组合体从上面看的投影是圆。 保留考点:由实物(组合体)判断俯视图;非原题。

第10题 · D

选D。正方体展开图共11种,含“田”字格的图形一定不能由正方体剪开得到。 保留考点:正方体展开图的判定;非原题。

第11题 · A

选A。竖直向下看即俯视图,4个“小立方体”排成一行,看到1行4个正方形。 保留考点:组合体俯视图与底面占位的关系;非原题。

第12题 · B

选B。装饰膜即圆柱的侧面,沿母线剪开展开为矩形,其长=底面周长、宽=立柱高度。 保留考点:圆柱侧面展开图;非原题。

第13题 · C

选C。六棱柱顶点数=2n=2×6=12。 复算:面6+2=8、棱18、顶点12,欧拉公式12+8-18=2成立。保留考点:n棱柱数量关系;非原题。

第14题 · C

选C。S=πrl=π×1.5×2=3π(m²)。 复算(扇形法):弧长2πr=3π,半径2,S=½×3π×2=3π,一致。保留考点:圆锥侧面积;非原题。

第15题 · A

选A。主视图两列高度分别为3和2。 保留考点:由摆放方式画主视图;非原题。

第16题 · A

选A。截面边数=平面与正方体相交的面数;三角形截面对应3个面(从同一个顶点附近的三个面斜切)。 保留考点:截面边数与相交面数的关系;非原题。

第17题 · C

选C。平面斜截圆柱(只与侧面相交、不与底面相交)得到椭圆。 保留考点:圆柱截面的三种情形(圆、矩形、椭圆);非原题。

第18题 · B

选B。俯视图只反映底面占位:2行2列共4个正方形,叠放的第5块不改变俯视图。 保留考点:组合体俯视图与层数无关;非原题。

第19题 · D

选D。标签纸面积=侧面积=底面周长×高=2π×3×20=120π(cm²)。 复算:r=6÷2=3,2πr=6π,6π×20=120π。保留考点:圆柱侧面积;非原题。

第20题 · A

选A。三棱柱:面3+2=5,棱3×3=9,顶点2×3=6。 复算:欧拉公式6+5-9=2成立。保留考点:n棱柱数量关系;非原题。

第21题 · C

选C。表面积=6×10²=600(cm²),即至少600 cm²。 复算:10×10=100,100×6=600。保留考点:正方体表面积与展开图总面积;非原题。

第22题 · D

选D。占位为3列×2行,每个位置的高度上限为主视列高与左视行高的较小值:第1行(行高上限2)三列可放2、2、1;第2行(行高上限1)三列可放1、1、1。最多=2+2+1+1+1+1=8。 最多的填法:每个位置取min(主视列高,左视行高)。复算:2+2+1=5,1+1+1=3,共8。保留考点:三视图计数最值;非原题。

第23题 · B

选B。构造:位置(列1,行1)放2个,同时满足主视第1列与左视第1行的高度2;位置(列2,行1)放2个满足主视第2列高度2(行1最大仍为2,不冲突);位置(列3,行2)放1个,同时满足主视第3列高度1与左视第2行高度1。合计2+2+1=5,且可验证少于5个无法满足全部约束。 最少的技巧:让每个非零位置同时“认领”一个主视约束和一个左视约束。复算各视图均吻合。保留考点:三视图计数最值;非原题。

第24题 · C

选C。两面有漆的小正方体位于棱上(不含顶点),每条棱有4-2=2个,12条棱共12×2=24个。 复算:三面漆8个(顶点),一面漆6×(4-2)²=24个,无漆(4-2)³=8个,8+24+24+8=64,吻合。保留考点:涂色分割计数;非原题。

第25题 · C

选C。扇形弧长=底面周长2π×1=2π;又弧长=nπ×3/180=nπ/60。令nπ/60=2π,解得n=120。 复算(比例法):圆心角/360°=底面半径/母线=1/3,360°×1/3=120°,一致。保留考点:圆锥展开扇形圆心角;非原题。

第26题 · A

选A。2×2网格中,取位置(列1,行1)高度2、位置(列2,行2)高度2,其余为0:主视图两列最大高度均为2,左视图两行最大高度也均为2。合计2+2=4个即满足,且3个及以下无法同时提供两个高度为2的列与行。 对角线放置是此类“全为2”约束下的最优构型。复算四向视图均吻合。保留考点:三视图计数最值;非原题。

第27题 · B

选B。高于海平面记为正,则低于海平面155米记作−155米。 保留考点:用正负数表示相反意义的量;非原题。

第28题 · C

选C。5−(−18)=5+18=23(℃)。 保留考点:有理数减法(温差);非原题。

第29题 · B

选B。3.68万亿=3680000000000=3.68×10^12。 保留考点:科学记数法表示较大的数(同2023深圳中考第3题考点);非原题。

第30题 · B

选B。(−2)×3=−6(米),水位下降6米记作−6米。 保留考点:有理数乘法(同号异号判号);非原题。

第31题 · B

选B。车公庙表示−4,高新园表示+3,距离为3−(−4)=7(个站)。 保留考点:数轴上两点间的距离;非原题。

第32题 · A

选A。(+0.6)+(−0.3)+(+0.2)+(−0.4)=+0.1(米),上升0.1米。 保留考点:有理数加减混合运算;非原题。

第33题 · A

选A。|99.85−100|=|−0.15|=0.15≤0.2,合格。 保留考点:绝对值的几何意义(误差);非原题。

第34题 · C

选C。每对折一次根数乘2,2^5=32(根)。 保留考点:乘方的意义(n个2相乘);非原题。

第35题 · B

选B。共降10−(−5)=15(℃),15÷2.5=6(小时)。 保留考点:有理数除法应用;非原题。

第36题 · A

选A。200−150+80−60=70(元),净收入70元。 保留考点:有理数加减混合运算的实际应用;非原题。

第37题 · B

选B。宽=面积÷长=1÷(4/3)=3/4(米),即4/3的倒数。 保留考点:倒数的概念与求法(同2022深圳中考第1题考点);非原题。

第38题 · C

选C。−12<−8<−5<3,哈尔滨−12℃最低。 保留考点:有理数大小比较(负数比较);非原题。

第39题 · B

选B。48≈50,197≈200,50×200=10000(元);精确值9456元,最接近10000元。 保留考点:估算与结果合理性判断;非原题。

第40题 · A

选A。(−2.4)×3.5=−8.4(℃)。 保留考点:有理数乘法(小数)在情境中的应用;非原题。

第41题 · C

选C。0.1×2^10=0.1×1024=102.4(毫米)。 保留考点:乘方运算与指数增长;非原题。

第42题 · A

选A。4+(−7)+2=−1(千米),|−1|=1,距站点1千米。 保留考点:有理数加法与绝对值(距离)综合;非原题。

第43题 · A

选A。(−3+5)×(−2)−(−4)=2×(−2)+4=−4+4=0。 保留考点:有理数混合运算顺序(程序框图);非原题。

第44题 · B

选B。50+2.5−1.8+3.2−2.6+0.7=52(元)。 保留考点:有理数加减混合运算(小数);非原题。

第45题 · B

选B。用(−1)^n表示状态:奇数次为关,偶数次为开;2025是奇数,故为关闭。 保留考点:幂的符号判断((−1)的奇偶次幂);非原题。

第46题 · B

选B。9.8×10^7=98000000,是8位整数;规律:a×10^n对应的整数有(n+1)位。 保留考点:科学记数法与普通记数法互化;非原题。

第47题 · B

总价=单价×数量=10×a=10a 元。 考查用字母表示数量关系,结合深圳华强北芯片情境。

第48题 · B

路程=速度×时间=xt 米。 考查用字母表示数量关系(行程模型),结合深圳无人机科技情境。

第49题 · B

往返一次即两个单程:s+s=2s 千米。 考查用字母表示数量关系,注意“往返”含义。

第50题 · B

上升 3℃ 即在原温度基础上加 3,为 (t+3)℃。 考查用字母表示数量关系,结合 AI 算力中心情境。

第51题 · A

下午写 (a+b) 行,全天共 a+(a+b)=2a+b 行。 考查列代数式并合并同类项,结合深圳科技企业情境。

第52题 · B

第 4 排比第 1 排多 3 个间隔,每个间隔多 2 架:n+3×2=n+6 架。 考查列代数式。易错点:把“第 4 排”当成多 4 个 2。

第53题 · C

增长 20% 后为原来的 (1+20%):1.2m 万片。 考查百分数与代数式结合。易错点:写成 m+20 或 0.2m(仅增量)。

第54题 · A

每天耗电 ph 度,30 天共 30×p×h=30ph 度。 考查用字母表示数量关系(连乘模型),结合 AI 算力耗电热点。

第55题 · B

剩余载重=最大载重-已装重量=5-a-b(kg)。 考查列代数式。易错点:减多项式时漏括号,5-(a+b)=5-a-b。

第56题 · B

超过部分为 10-4=6 千米,费用=2+6c 元。 考查分段计费列代数式,深圳地铁真实计费模型简化(具体票价以官方公布为准)。

第57题 · C

每度总费用 (x+y) 元,n 度共 n(x+y) 元。 考查列代数式与乘法分配律,结合深圳新能源充电情境。

第58题 · B

t 分钟=60t 秒,运算量为 60t×k=60tk 万亿次。 考查列代数式与单位换算(分钟化秒),结合芯片算力情境。

第59题 · B

第 n 年比第 1 年多经过 (n-1) 次增长,产值为 a+(n-1)b 亿元。 考查等差型规律列式。易错点:多算一次增长写成 a+nb。

第60题 · A

周末每日客流 (p+q) 万人次,总客流=5p+2(p+q)=7p+2q 万人次。 考查列代数式并化简,结合深圳交通枢纽数据情境。

第61题 · B

代入 x=20:2+0.5×20=2+10=12 元。 考查代数式建模与求值,低空经济情境(深圳低空物流)。

第62题 · B

第 5 台比第 1 台少 4 个间隔:t-4×3=t-12 分钟。 考查等差型规律列式。易错点:写成 t-15(多减一次)。

第63题 · B

6 月比 1 月经过 5 次翻倍:a×2⁵=32a TB。 考查指数增长型规律列式。易错点:把 6 月当作 6 次翻倍(64a)。

第64题 · A

应用研究投入 (2x-5) 万元,产业化投入 (2x-5)+3=2x-2 万元。 考查多步数量关系列式与化简,结合河套合作区科创情境。

第65题 · A

合作 3 个月完成 3(a+b) 千米,甲队单独 2 个月完成 2a 千米,共 3a+3b+2a=5a+3b 千米。 考查工程模型列式与合并同类项,深圳地铁建设情境。

第66题 · C

每年变为上年的 1.5 倍,第 3 年为 a×1.5×1.5=2.25a 亿元。 考查连续增长模型。易错点:把两次增长算成 a×(1+2×50%)=2a。

第67题 · B

起飞点是端点,沿一个方向无限延伸,可抽象为射线。 考查射线概念的情境化抽象,情境重构/非原题。

第68题 · A

北偏东45°正好位于正北与正东的正中间,即东北方向。 考查方位角与习惯方向的对应,情境重构/非原题。

第69题 · B

连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,同圆的半径都相等。 考查半径定义,情境重构/非原题。

第70题 · B

实际距离=5×100000=500000cm=5000m=5km。 考查线段度量与单位换算(情境重构/非原题;比例尺为已学内容的综合运用)。

第71题 · A

两地的南北方向线互相平行,观测点互换后方向恰好相反、角度不变:北偏东30°的反方向为南偏西30°。 考查方位角的相对性,情境重构/非原题。易错点:把角改成60°或方向写反。

第72题 · B

从n边形一个顶点可引(n-3)条对角线,n=6时为3条。 考查对角线计数,结合深圳无人机表演情境,情境重构/非原题。

第73题 · B

一周为360°,座舱数=360°÷15°=24个。 考查圆心角与周角的关系,情境重构/非原题。

第74题 · A

水平方向与竖直方向互相垂直(90°),故所求角=90°-55°=35°(两角互余)。 考查互余关系在真实情境中的识别,情境重构/非原题。

第75题 · B

8:30时,分针指向6(180°位置);时针从8走了半小时:8×30°+30×0.5°=255°。夹角=255°-180°=75°。 考查钟面角计算。易错点:忽略时针随分钟走动,误算成90°。情境重构/非原题。

第76题 · B

正南与正东垂直,南偏东40°即从正南向东偏40°,与正东方向夹角=90°-40°=50°。 考查方位角与互余关系,情境重构/非原题。

第77题 · A

从n边形一个顶点可引(n-3)条对角线,n=12时为9条。 考查对角线计数公式(n-3),情境重构/非原题。

第78题 · A

O→A→B的折线长为3+4=7km;由“两点之间,线段最短”,直飞距离OB<7km。 考查“两点之间线段最短”的应用(注:由勾股定理OB=5km,本章只需比较大小)。情境重构/非原题。

第79题 · A

观测点互换后方向相反、角度不变:北偏东60°的反方向为南偏西60°。 考查方位角相对性,情境重构/非原题。

第80题 · B

分针指向4:4×30°=120°;时针从4走了20分钟:4×30°+20×0.5°=130°。夹角=130°-120°=10°。 考查钟面角精细计算(时针每分钟走0.5°),情境重构/非原题。

第81题 · A

OC平分∠AOB,∠BOC=100°÷2=50°;∠COD=∠BOC-∠BOD=50°-20°=30°。 考查角平分线与角的和差综合,情境重构/非原题。

第82题 · A

AD=3+2+4=9km,M为AD中点,AM=4.5km;MB=AM-AB=4.5-3=1.5km。 考查线段中点与和差计算的综合,情境重构/非原题。

第83题 · B

从A看O的方向为南偏西30°(与正南夹30°偏西),从A看B为南偏东60°(与正南夹60°偏东),故∠OAB=30°+60°=90°。 考查方位角转化与角的和差,情境重构/非原题。

第84题 · A

整个圆周为360°,弧CA所对圆心角=360°-80°-140°=140°。 考查周角与圆心角的和差,情境重构/非原题。

第85题 · B

由n-3=6得n=9,即正九边形。 考查对角线公式的逆向应用,情境重构/非原题。

第86题 · B

由1.5+0.5x=3.5,得0.5x=2,x=4,即超出部分按4个15分钟计费,故选B。

第87题 · C

由2x−2=10,移项得2x=12,x=6。检验:6小时租金12元,减2元优惠实付10元,符合。故选C。

第88题 · A

A中3支笔3x元加橡皮2元共14元,即3x+2=14;B含两种水果两个未知量;C应列4x=14;D应列2x+3=14。故选A。

第89题 · B

方程是含有未知数的等式。①不是等式;③是等式但不含未知数;④是不等式;只有②既含未知数又是等式,故选B。

第90题 · B

由x+2x+(2x+8)=68,合并得5x+8=68,5x=60,x=12。检验:12+24+32=68,符合。故选B。

第91题 · B

由1.2×0.9x=43.2,即1.08x=43.2,解得x=40。检验:40×1.2=48,48×0.9=43.2,符合。故选B。

第92题 · B

设需x小时,则(1/12+1/8)x=1,即(2/24+3/24)x=1,(5/24)x=1,x=24/5=4.8,故选B。

第93题 · B

由(250+240)·(x/60)=147,得490x=147×60=8820,x=18,故选B。

第94题 · C

由3(x+8x)=16200,得27x=16200,x=600。检验:(600+4800)×3=16200,符合。故选C。

第95题 · C

去分母(同乘12):3(x+3)=4(x−1),去括号:3x+9=4x−4,移项得x=13。检验:(13+3)/4=4,(13−1)/3=4,成立。故选C。

第96题 · C

售价=进价×(1+20%)=120元,由0.8x=120,得x=150。检验:150×0.8=120,120−100=20=100×20%,符合。故选C。

第97题 · B

第一架先飞10分钟即1/6小时。由60(x+1/6)=90x,得60x+10=90x,30x=10,x=1/3小时=20分钟,故选B。

第98题 · B

设合作x天。甲先做5天完成5/20=1/4,剩余3/4由两队合作:(1/20+1/30)x=3/4,即(1/12)x=3/4,x=9。检验:5/20+9/20+9/30=0.25+0.45+0.3=1,符合。故选B。

第99题 · B

设B机房原有x台,则A机房原有3x台。调动后:3x−20=(x+20)+10,即2x=50,x=25。检验:A原75台,调后A55台、B45台,55−45=10,符合。故选B。

第100题 · C

设标价x元,两种售出件数相同,则平均售价为(x+0.9x)/2=57,即1.9x=114,x=60。检验:(60+54)/2=57,符合。故选C。

第101题 · B

x⊕3=2x−3;再与2运算:(2x−3)⊕2=2(2x−3)−2=4x−8。由4x−8=8,得x=4。检验:4⊕3=5,5⊕2=8,符合。故选B。

第102题 · B

由x+(x+1500)=18500,得2x=17000,x=8500。检验:8500+10000=18500,符合。故选B。

第103题 · C

由2(x+3)=3(x−1),去括号:2x+6=3x−3,移项得x=9。检验:A区2×12=24盘,B区3×8=24盘,符合。故选C。

第104题 · C

由2/6+2/x+3/x=1,得1/3+5/x=1,5/x=2/3,x=7.5。检验:2×(1/6+1/7.5)+3/7.5=1/3+2/7.5+3/7.5=1/3+5/7.5=1/3+2/3=1,符合。故选C。

第105题 · B

等式两边同时除以同一个不为0的数2,等式仍成立,依据是等式的基本性质2,故选B。

第106题 · C

由题意得方程 y = 8x + 15=63。 移项:8·x=63−15=48。 两边同除以 8:x=6。 检验:把 x=6 代入,y=8×6+15=63,与题设相符。 所以当 y=63 时,x=6。 已知函数值求自变量,本质上是解一元一次方程,最后养成把结果代回原式检验的习惯。

第107题 · B

一次函数 y=kx+b 中,b 是不随 x 变化的部分(固定部分),k 是 y 随 x 变化的比率。 在 y = 8x + 15 中,k=8 表示:x 每增加 1 小时,y 就相应增加 8 千瓦时;b=15 表示 x=0 时的固定部分为 15 千瓦时。 结合实际情境说出 k、b 的意义是深圳中考的高频问法:k 看『每增加 1 个单位,另一个量怎样变』,b 看『起点或固定值』。

第108题 · D

由题意得方程 y = 5x + 200=590。 移项:5·x=590−200=390。 两边同除以 5:x=78。 检验:把 x=78 代入,y=5×78+200=590,与题设相符。 所以当 y=590 时,x=78。 已知函数值求自变量,本质上是解一元一次方程,最后养成把结果代回原式检验的习惯。

第109题 · A

一次函数 y=kx+b 中,b 是不随 x 变化的部分(固定部分),k 是 y 随 x 变化的比率。 在 y = 5x + 200 中,k=5 表示:x 每增加 1 只,y 就相应增加 5 元;b=200 表示 x=0 时的固定部分为 200 元。 结合实际情境说出 k、b 的意义是深圳中考的高频问法:k 看『每增加 1 个单位,另一个量怎样变』,b 看『起点或固定值』。

第110题 · D

由题意得方程 y = 2x + 12=218。 移项:2·x=218−12=206。 两边同除以 2:x=103。 检验:把 x=103 代入,y=2×103+12=218,与题设相符。 所以当 y=218 时,x=103。 已知函数值求自变量,本质上是解一元一次方程,最后养成把结果代回原式检验的习惯。

第111题 · D

因为 x=5>2,费用要分两段计算: 第一段:2×10=20(元); 第二段:超出部分为 5−2=3(小时),费用为 3×6=18(元); 合计:20+18=38(元)。 分段函数求值的关键是『先判断落在哪一段,再按该段规则计算』。深圳中考常把阶梯收费设计成两段,务必找准分界点。

第112题 · C

先判断所在段:第一段满额费用为 2×10=20(元)<44,说明停车时长已超过 2。 设停车时长为 x 小时,则:20+6(x−2)=44。 整理得 6(x−2)=44−20=24, 即 x−2=4,解得 x=6。 已知函数值反求自变量时,先由『第一段满额费用』判断落在哪一段,再列一元一次方程求解,最后检验结果是否落在该段内。

第113题 · D

分界点就是计费规则发生变化的那一组对应值。 当 x=1 时,计费仍按第一段单价 12 计算:y=1×12=12。 因此分界点坐标为(1,12)。 读分段函数图象时,分界点(拐点)的横坐标是『规则切换处』,纵坐标要用前一段规则计算。

第114题 · A

先判断所在段:第一段满额费用为 1×12=12(元)<52,说明包裹质量已超过 1。 设包裹质量为 x 千克,则:12+5(x−1)=52。 整理得 5(x−1)=52−12=40, 即 x−1=8,解得 x=9。 已知函数值反求自变量时,先由『第一段满额费用』判断落在哪一段,再列一元一次方程求解,最后检验结果是否落在该段内。

第115题 · B

因为 x=26>10,费用要分两段计算: 第一段:10×80=800(元); 第二段:超出部分为 26−10=16(小时),费用为 16×60=960(元); 合计:800+960=1760(元)。 分段函数求值的关键是『先判断落在哪一段,再按该段规则计算』。深圳中考常把阶梯收费设计成两段,务必找准分界点。

第116题 · C

因为 x=7>3,费用要分两段计算: 第一段:3×20=60(元); 第二段:超出部分为 7−3=4(小时),费用为 4×12=48(元); 合计:60+48=108(元)。 分段函数求值的关键是『先判断落在哪一段,再按该段规则计算』。深圳中考常把阶梯收费设计成两段,务必找准分界点。

第117题 · C

由费用相等得:1.5·15+b=y = 2.5x + 15。 即 22.5+b=2.5×15+15=52.5。 所以 b=52.5−22.5=30。 已知平衡点反求参数:把平衡点的横坐标代入费用相等的等式,转化为关于参数的一元一次方程。

第118题 · B

当 x=243 时: y₁=y = 12x + 1920=12×243+1920=4836; y₂=y = 20x=20×243+0=4860。 因为 4836<4860,所以选择深圳超算中心按量计费,节省 4860−4836=24(元)。 具体用量下的方案选择:把 x 分别代入两个解析式算出实际费用后比较,切勿直接用斜率大小下结论。

第119题 · C

当 x=236 时: y₁=12×236+1920=4752,y₂=20×236+0=4720。 费用之差为 |y₁−y₂|=|4752−4720|=32(元)。 求两方案费用之差要加绝对值;若题目问谁比谁多,则按大小顺序相减。

第120题 · D

由费用相等得:12·240+b=y = 20x。 即 2880+b=20×240+0=4800。 所以 b=4800−2880=1920。 已知平衡点反求参数:把平衡点的横坐标代入费用相等的等式,转化为关于参数的一元一次方程。

第121题 · B

当 x=11 时: y₁=80×11+1200=2080,y₂=120×11+600=1920。 费用之差为 |y₁−y₂|=|2080−1920|=160(元)。 求两方案费用之差要加绝对值;若题目问谁比谁多,则按大小顺序相减。

第122题 · A

由费用相等得:80·15+b=y = 120x + 600。 即 1200+b=120×15+600=2400。 所以 b=2400−1200=1200。 已知平衡点反求参数:把平衡点的横坐标代入费用相等的等式,转化为关于参数的一元一次方程。

第123题 · D

逐一检查『分母中是否含有未知数 x』: · 3/(x−2) = 5、3/x + 5 = 3/(x+1)、(x+3)/(x−2) = 5 的分母中都含有未知数 x,且都是等式,故都是分式方程; · 3/(x+1) + 3/(x−2) 不满足上述条件(分母为常数,或根本不是等式)。 故不是分式方程的是 3/(x+1) + 3/(x−2)。 反向判断时最容易漏掉『分母含字母常数 a』的情形——当 a 表示非零常数而非未知数时,该式不是关于 x 的分式方程。

第124题 · C

判断依据:分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 式子 4/x + 7 = 4/(x+2) 是等式,且分母中含有未知数 x,因此它是关于 x 的分式方程。 注意:『含有未知数』本身不足以判定(整式方程也含未知数),关键看未知数是否出现在分母中。 定义要记牢:『分母中含有未知数的方程』叫分式方程。注意区分『含分母』与『分母含未知数』这两句话。

第125题 · C

逐一检查『分母中是否含有未知数 x』: · 6/(x+5) − 6/x = 4、6/(x−2) + 6/(x+5) = 4、(x+6)/(x+5) = 4/x 的分母中都含有未知数 x,且都是等式,故都是分式方程; · 6 x − 2 = 4 不满足上述条件(分母为常数,或根本不是等式)。 故不是分式方程的是 6 x − 2 = 4。 反向判断时最容易漏掉『分母含字母常数 a』的情形——当 a 表示非零常数而非未知数时,该式不是关于 x 的分式方程。

第126题 · D

判断依据:分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 式子 6/(x+5) − 6/x = 4 是等式,且分母中含有未知数 x,因此它是关于 x 的分式方程。 注意:『含有未知数』本身不足以判定(整式方程也含未知数),关键看未知数是否出现在分母中。 定义要记牢:『分母中含有未知数的方程』叫分式方程。注意区分『含分母』与『分母含未知数』这两句话。

第127题 · B

判断依据:分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 式子 (x+8)/(x+2) = 5/x 是等式,且分母中含有未知数 x,因此它是关于 x 的分式方程。 注意:『含有未知数』本身不足以判定(整式方程也含未知数),关键看未知数是否出现在分母中。 定义要记牢:『分母中含有未知数的方程』叫分式方程。注意区分『含分母』与『分母含未知数』这两句话。

第128题 · D

方程左边第一项的分母是 (x−4),右边分母是 (x+2),常数项 8 可看作分母为 1。 因此各分母的最简公分母为 (x−4)(x+2)。 两边同乘它即可化为整式方程:8(x+2)+8(x−4)(x+2)=8(x−4)。 确定最简公分母时取各分母的最小公倍式;常数项的分母视作 1。同乘时每一项都要乘,包括不含分母的项。

第129题 · D

最简公分母为 x(x+4),两边同乘: 12(x+4) = 24x 展开:12x + 48 = 24x 移项:(24−12)x = 48 即 12x = 48,解得 x = 4。 检验:x=4 时 x≠0 且 x+4=8≠0,故 x=4 是原方程的解。 交叉相乘是去分母的快捷写法,本质仍是同乘最简公分母;结果若为负数也要检验分母。

第130题 · A

两边同乘 (x−3)(x+4): 2(x+4) = 9(x−3) 展开:2x + 8 = 9x − 27 移项:(9−2)x = 8 + 27 即 7x = 35,解得 x = 5。 检验:x=5 时,x−3=2≠0,x+4=9≠0,故 x=5 是原方程的解。 两边各有一个分式时,同乘最简公分母后要注意符号:−b(x−p) 展开为 −bx+bp,这类错误最常见。

第131题 · D

最简公分母为 x(x+6),两边同乘: 18(x+6) = 36x 展开:18x + 108 = 36x 移项:(36−18)x = 108 即 18x = 108,解得 x = 6。 检验:x=6 时 x≠0 且 x+6=12≠0,故 x=6 是原方程的解。 交叉相乘是去分母的快捷写法,本质仍是同乘最简公分母;结果若为负数也要检验分母。

第132题 · D

方程两边同乘 (x−4): 20 = 5(x−4) 展开:20 = 5x − 20 移项:5x = 20 + 20 = 40 解得 x = 8。 检验:当 x=8 时,分母 x−4=4≠0,所以 x=8 是原方程的解。 去分母时每一项都要乘最简公分母;解完必须检验(代入最简公分母看是否为 0)。

第133题 · C

两边同乘 (x−4)(x+5): 4(x+5) = 13(x−4) 展开:4x + 20 = 13x − 52 移项:(13−4)x = 20 + 52 即 9x = 72,解得 x = 8。 检验:x=8 时,x−4=4≠0,x+5=13≠0,故 x=8 是原方程的解。 两边各有一个分式时,同乘最简公分母后要注意符号:−b(x−p) 展开为 −bx+bp,这类错误最常见。

第134题 · B

两边同乘 (x+2): x + 13 = 3(x+2) 展开:x + 13 = 3x + 6 移项:x − 3x = 6 − 13 即 (-2)x = -7,解得 x = 3.5。 检验:x=3.5 时 x+2=5.5≠0,故 x=3.5 是原方程的解。 分子分母都是一次式时,去分母后得到一元一次方程;注意 c≠1,否则会出现恒等式或无解。

第135题 · C

去分母,两边同乘 (x−2): x + k = 2(x−2) 展开:x + k = 2x − 4 移项:x − 2x = −4 − k 即 (-1)x = −(4+k),解得 x = (4+k)/(1)。 增根只能来自使分母为 0 的值,即 x=2。 令 (4+k)/(1) = 2,得 2(1) = 4 + k,即 k = −2。 『有增根』⇔ 去分母后整式方程的根恰好使分母为 0。先写出根的表达式,再令它等于分母为 0 的点,解出参数。

第136题 · A

增根只能来自使最简公分母为 0 的值。 本题最简公分母为 (x−3),令 x−3=0 得 x=3。 因此若去分母后的整式方程解出 x=3,则它是增根,必须舍去。 增根不是解方程求出来的错解,而是使最简公分母为 0 的值。先找分母为 0 的点,就锁定了增根候选人。

第137题 · C

增根只能来自使最简公分母为 0 的值。 本题最简公分母为 (x−1),令 x−1=0 得 x=1。 因此若去分母后的整式方程解出 x=1,则它是增根,必须舍去。 增根不是解方程求出来的错解,而是使最简公分母为 0 的值。先找分母为 0 的点,就锁定了增根候选人。

第138题 · D

去分母,两边同乘 (x−4): x + k = 5(x−4) 展开:x + k = 5x − 20 移项:x − 5x = −20 − k 即 (-4)x = −(20+k),解得 x = (20+k)/(4)。 增根只能来自使分母为 0 的值,即 x=4。 令 (20+k)/(4) = 4,得 4(4) = 20 + k,即 k = −4。 『有增根』⇔ 去分母后整式方程的根恰好使分母为 0。先写出根的表达式,再令它等于分母为 0 的点,解出参数。

第139题 · B

去分母,两边同乘 (x−4): (x+m) + x = 3(x−4) 整理得 2x + m = 3x − 12,即 x = m + 12。 增根为使分母为 0 的值,即 x=4。 令 m + 12 = 4,解得 m = −8。 两个分式同分母时,去分母后左边是分子的和;再把『整式方程的根 = 分母为 0 的点』代入即可求参数。

第140题 · A

分式方程的增根只能来自使分母为 0 的值,即 x−4=0,得 x=4。 方程两边同乘 (x−4):3+k = x−4,整理得 x = k+7。 令 x=4(增根),则 k+7=4,解得 k=−3。 检验:k=−3 时整式方程的解为 x=4,代入原方程分母为 0,确为增根,符合题意。 增根问题的通法:先由分母为 0 锁定增根候选值,再把分式方程化为整式方程,令其解等于该值反求参数,最后必须回代检验分母确实为 0。

第141题 · B

设乙队还需 x 天完成。甲队先做 4 天,完成 4/10;剩余工作量为 1 − 4/10。 乙队每天完成 1/15,故 x = (1 − 4/10)×15。 计算:1 − 4/10 = 0.6,x = 0.6×15 = 9。 (若列分式方程:4/10 + x/15 = 1,去分母得 60 + 10x = 150,解得 x = 9。) 答:乙队还需 9 天。 分段施工类工程问题:先算已完成的工作量,再算剩余工作量,最后用『剩余量÷效率』求时间。

第142题 · C

把总工程量看作 1。甲队每天完成 1/10,乙队每天完成 1/x。 两队合作每天完成 (1/10 + 1/x),合作 5 天完成 5×(1/10 + 1/x)。 依题意:5/10 + 5/x = 1。 (解之:两边同乘 10x 得 5x + 50 = 10x,即 (5)x = 50,x = 10。) 列分式方程的关键是找准等量关系:各队完成的工作量之和 = 总工作量 1。注意『工作效率 = 1/单独完成的天数』。

第143题 · A

设乙队还需 x 天完成。甲队先做 6 天,完成 6/24;剩余工作量为 1 − 6/24。 乙队每天完成 1/8,故 x = (1 − 6/24)×8。 计算:1 − 6/24 = 0.75,x = 0.75×8 = 6。 (若列分式方程:6/24 + x/8 = 1,去分母得 48 + 24x = 192,解得 x = 6。) 答:乙队还需 6 天。 分段施工类工程问题:先算已完成的工作量,再算剩余工作量,最后用『剩余量÷效率』求时间。

第144题 · B

把总工程量看作 1。甲队每天完成 1/9,乙队单独需 9+9 = 18 天,每天完成 1/18。 设两队合作需 x 天,则:x/9 + x/18 = 1。 两边同乘 162:18x + 9x = 162 即 27x = 162,解得 x = 6。 答:两队合作需 6 天完成。 当乙队的天数由甲队推出时,先用含字母的式子表示乙的效率,再按『效率和×时间=1』列方程。

第145题 · B

把总工程量看作 1,则甲队每天完成 1/8,乙队每天完成 1/24。 设两队合作需 x 天完成,依题意列方程:x/8 + x/24 = 1。 两边同乘 192:24x + 8x = 192 即 32x = 192,解得 x = 6。 检验:x=6 时分母不为 0,符合题意。答:两队合作需 6 天完成。 工程问题的基本模型:工作效率×工作时间=工作总量(常设为 1)。合作时效率相加,切忌把天数直接相加或取平均数。

第146题 · C

设乙队还需 x 天完成。甲队先做 3 天,完成 3/15;剩余工作量为 1 − 3/15。 乙队每天完成 1/10,故 x = (1 − 3/15)×10。 计算:1 − 3/15 = 0.8,x = 0.8×10 = 8。 (若列分式方程:3/15 + x/10 = 1,去分母得 30 + 15x = 150,解得 x = 8。) 答:乙队还需 8 天。 分段施工类工程问题:先算已完成的工作量,再算剩余工作量,最后用『剩余量÷效率』求时间。

第147题 · B

设乙型速度是 x 千米/时,则甲型速度是 2x 千米/时。 乙用时 S/x,甲用时 S/(2x),甲比乙少用 1 小时,列方程: 60/x − 60/(2x) = 1 左边通分:60×(2−1)/(2x) = 1,即 60/(2x) = 1 去分母:60 = 2x,解得 x = 30。 检验:x=30≠0,符合题意。答:乙型速度为 30 千米/时。 行程问题的基本量关系:时间 = 路程÷速度。用『时间差』作等量关系列分式方程,注意速度倍数要写在同一变量上。

第148题 · C

设该段路程为 S 千米。去程速度 40 千米/时,用时 S/40; 回程速度 40+10 = 50 千米/时,用时 S/50。 回程比去程少用 1 小时:S/40 − S/50 = 1 通分:S×10/(2000) = 1 去分母:10S = 2000×1 = 2000 解得 S = 200。答:该段路程为 200 千米。 提速型行程问题:时间差 = S/v₁ − S/v₂。通分时公分母取 v₁v₂,去分母后注意是乘以 t 而不是除以 t。

第149题 · A

设该段路程为 S 千米。去程速度 50 千米/时,用时 S/50; 回程速度 50+25 = 75 千米/时,用时 S/75。 回程比去程少用 1 小时:S/50 − S/75 = 1 通分:S×25/(3750) = 1 去分母:25S = 3750×1 = 3750 解得 S = 150。答:该段路程为 150 千米。 提速型行程问题:时间差 = S/v₁ − S/v₂。通分时公分母取 v₁v₂,去分母后注意是乘以 t 而不是除以 t。

第150题 · B

设乙型速度是 x 千米/时,则甲型速度是 4x 千米/时。 乙用时 S/x,甲用时 S/(4x),甲比乙少用 1 小时,列方程: 80/x − 80/(4x) = 1 左边通分:80×(4−1)/(4x) = 1,即 240/(4x) = 1 去分母:240 = 4x,解得 x = 60。 检验:x=60≠0,符合题意。答:乙型速度为 60 千米/时。 行程问题的基本量关系:时间 = 路程÷速度。用『时间差』作等量关系列分式方程,注意速度倍数要写在同一变量上。

第151题 · B

设航程为 S 千米。无风速度 80 千米/时,风速 20 千米/时; 顺风速度 80+20 = 100,逆风速度 80−20 = 60。 顺风比逆风少用 1 小时:S/60 − S/100 = 1 通分:S×(100 − (60))/((60)(100)) = 1 即 40S/(6000) = 1,去分母:40S = 1×6000 = 6000 解得 S = 150。答:航程为 150 千米。 顺风速度 = 无风速度 + 风速,逆风速度 = 无风速度 − 风速。用平方差公式 (v+w)(v−w)=v²−w² 可快速通分。

第152题 · B

设乙型速度是 x 千米/时,则甲型速度是 5x 千米/时。 乙用时 S/x,甲用时 S/(5x),甲比乙少用 2 小时,列方程: 200/x − 200/(5x) = 2 左边通分:200×(5−1)/(5x) = 2,即 800/(5x) = 2 去分母:800 = 10x,解得 x = 80。 检验:x=80≠0,符合题意。答:乙型速度为 80 千米/时。 行程问题的基本量关系:时间 = 路程÷速度。用『时间差』作等量关系列分式方程,注意速度倍数要写在同一变量上。

第153题 · B

对 x² − 5x + 6 = 0,a=1,b=-5,c=6。 Δ = b²−4ac = -5²−4×1×(6) = 25−24 = 1>0。 x = (−b ± √Δ)/(2a) = (5 ± √1)/2 = (5 ± 1)/2。 所以 x₁ = 3,x₂ = 2。 检验:x₁+x₂ = 5 = −b/a,x₁x₂ = 6 = c/a,结果正确。 求根公式 x=(−b±√(b²−4ac))/(2a) 的使用前提是 a≠0 且 Δ≥0。算出两根后可用 x₁+x₂=−b/a、x₁x₂=c/a 快速检验。

第154题 · C

对 x² − 3x − 10 = 0,a=1,b=-3,c=-10。 Δ = b²−4ac = -3²−4×1×(-10) = 9−-40 = 49>0。 x = (−b ± √Δ)/(2a) = (3 ± √49)/2 = (3 ± 7)/2。 所以 x₁ = 5,x₂ = -2。 检验:x₁+x₂ = 3 = −b/a,x₁x₂ = -10 = c/a,结果正确。 求根公式 x=(−b±√(b²−4ac))/(2a) 的使用前提是 a≠0 且 Δ≥0。算出两根后可用 x₁+x₂=−b/a、x₁x₂=c/a 快速检验。

第155题 · D

对 2x² − 4x − 1 = 0,a=2,b=-4,c=-1。 Δ = b²−4ac = 16−-8 = 24。 化简根式:√24 = √(2²×6) = 2√6。 x = (−b ± √Δ)/(2a) = (4 ± 2√6)/4 = (2 ± √6)/2。 所以 x = (2 ± √6)/2。 当 Δ 不是完全平方数时,要把 √Δ 中的完全平方因子提出根号,并约去分子、分母的公因数,结果才最简。

第156题 · C

对 x² + 4x − 1 = 0,a=1,b=4,c=-1。 Δ = b²−4ac = 16−-4 = 20。 化简根式:√20 = √(2²×5) = 2√5。 x = (−b ± √Δ)/(2a) = (-4 ± 2√5)/2 = -2 ± √5。 所以 x = -2 ± √5。 当 Δ 不是完全平方数时,要把 √Δ 中的完全平方因子提出根号,并约去分子、分母的公因数,结果才最简。

第157题 · C

对 3x² − 6x + 1 = 0,Δ = -6²−4×3×(1) = 24。 √Δ = √(2²×6) = 2√6。 x = (6 ± 2√6)/6 = (3 ± √6)/3。 两根中取『+』号的一个较大,故较大的根为 x = (3 + √6)/3。 两根写成 (p±s√d)/q 型时,取『+』号的根一定较大;比较前先确认分母 q>0。

第158题 · C

对 x² + x − 6 = 0,Δ = 1²−4×1×(-6) = 25>0。 x = (-1 ± 5)/2,得两根 2 与 -3。 其中 2>0,-3<0,故取正根 2。 实际问题中常需根据题意舍去不合实际的根(如负值、超出取值范围的根),这一步不能漏。

第159题 · A

方程 x² − 10x + k = 0 中,a=1,b=−10,c=k。 Δ = (−10)²−4×1×k = 100−4k。 有两个相等的实数根 ⇔ Δ=0,即 100−4k = 0,解得 k = 25。 检验:k=25 时 Δ=100−4×25=0,符合题意。 两个相等的实数根 ⇔ Δ=0。把 Δ 写成含参数的式子后令其等于 0,即可解出参数。

第160题 · A

方程 x² − 2x + k = 0 中,a=1,b=−2,c=k。 Δ = (−2)²−4×1×k = 4−4k。 有两个相等的实数根 ⇔ Δ=0,即 4−4k = 0,解得 k = 1。 检验:k=1 时 Δ=4−4×1=0,符合题意。 两个相等的实数根 ⇔ Δ=0。把 Δ 写成含参数的式子后令其等于 0,即可解出参数。

第161题 · C

方程 x² + kx + 9 = 0 中,a=1,b=k,c=9。 Δ = k²−4×1×9 = k²−36。 有两个相等的实数根 ⇔ Δ=0,即 k² = 36,解得 k = ±6。 检验:k=6 或 k=−6 时 Δ=0,符合题意。 参数在一次项系数上时,Δ=0 会给出 k²=常数,此时 k 有两个互为相反数的值,切勿只写正值。

第162题 · C

方程 x² + kx + 25 = 0 中,a=1,b=k,c=25。 Δ = k²−4×1×25 = k²−100。 有两个相等的实数根 ⇔ Δ=0,即 k² = 100,解得 k = ±10。 检验:k=10 或 k=−10 时 Δ=0,符合题意。 参数在一次项系数上时,Δ=0 会给出 k²=常数,此时 k 有两个互为相反数的值,切勿只写正值。

第163题 · A

对 x² + 4x + 4 = 0,Δ = 4²−4×1×(4) = 16 − (16) = 0,因此Δ=0。 判别式的符号决定根的个数。计算 Δ 时要严格按 b²−4ac 代入,避免漏掉负号。

第164题 · C

对 2x² − 4x + 3 = 0,Δ = -4²−4×2×(3) = 16 − (24) = -8,因此Δ<0。 判别式的符号决定根的个数。计算 Δ 时要严格按 b²−4ac 代入,避免漏掉负号。

第165题 · D

方程 x² − 4x + k = 0 中,a=1,b=−4,c=k。 Δ = (−4)²−4×1×k = 16−4k。 有两个不相等的实数根 ⇔ Δ>0,即 16−4k>0。 移项得 −4k>−16,两边同除以 −4(不等号方向改变):k<4。 由根的情况求参数范围:先写 Δ 的表达式,再按 Δ>0/=0/<0 列不等式,最后解不等式并注意除以负数要变号。

第166题 · B

方程 x² + 8x + k = 0 中,Δ = 8²−4×1×k = 64−4k。 没有实数根 ⇔ Δ<0,即 64−4k<0。 移项:−4k<−64,两边同除以 −4:k>16。 『没有实数根』⇔ Δ<0。解不等式时两边同除以负数,不等号必须改变方向。

第167题 · D

方程 x² + 2x + k = 0 中,Δ = 2²−4×1×k = 4−4k。 没有实数根 ⇔ Δ<0,即 4−4k<0。 移项:−4k<−4,两边同除以 −4:k>1。 『没有实数根』⇔ Δ<0。解不等式时两边同除以负数,不等号必须改变方向。

第168题 · C

方程 x² − 10x + k = 0 中,Δ = (−10)²−4k = 100−4k。 有两个相等的实数根 ⇔ Δ=0,即 100−4k=0,解得 k=25。 『两个相等的实数根』⇔ Δ=0,得到的是等式而不是不等式,答案是一个确定的值。

第169题 · D

方程 x² − 8x + k = 0 中,Δ = (−8)²−4k = 64−4k。 有两个相等的实数根 ⇔ Δ=0,即 64−4k=0,解得 k=16。 『两个相等的实数根』⇔ Δ=0,得到的是等式而不是不等式,答案是一个确定的值。

第170题 · D

方程 x² − 4x + k = 0 中,Δ = (−4)²−4k = 16−4k。 有实数根 ⇔ Δ≥0,即 16−4k≥0。 移项:−4k≥−16,两边同除以 −4:k≤4。 『有实数根』包含『两个不相等实根』和『两个相等实根』两种情况,对应 Δ≥0,端点要取到。

第171题 · B

方程 2x² − 4x + 1 = 0 中,a=2,b=-4,c=1,Δ=8≥0,方程有实数根。 由根与系数的关系:x₁+x₂ = −b/a = −(-4)/2 = 2,x₁x₂ = c/a = 1/2 = 0.5。 韦达定理:x₁+x₂=−b/a,x₁x₂=c/a。注意两根之和前面的负号,以及使用前提 Δ≥0。

第172题 · D

方程 x² + kx + 8 = 0 中,a=1,b=k,c=8。 由韦达定理:x₁+x₂ = −b/a = −k。 已知两根之和为 -6,即 −k = -6,解得 k = 6。 检验:k=6 时 Δ = 36 − 4×1×(8) = 4 ≥ 0,方程确有两个实数根。 由两根之和反求一次项系数时,不要漏掉公式里的负号:x₁+x₂=−b/a,所以 k=−(x₁+x₂)。

第173题 · D

方程 x² + 2x + k = 0 中,a=1,c=k。 由韦达定理:x₁x₂ = c/a = k。 已知两根之积为 -3,故 k = -3。 检验:Δ = (2)² − 4×1×-3 = 16 ≥ 0,方程确有两个实数根。 由两根之积反求常数项时,直接用 x₁x₂=c/a 即可;最后务必检验 Δ≥0,排除无实根的情形。

第174题 · D

方程 x² − 8x + k = 0 中,a=1,c=k。 由韦达定理:x₁x₂ = c/a = k。 已知两根之积为 12,故 k = 12。 检验:Δ = (-8)² − 4×1×12 = 16 ≥ 0,方程确有两个实数根。 由两根之积反求常数项时,直接用 x₁x₂=c/a 即可;最后务必检验 Δ≥0,排除无实根的情形。

第175题 · C

方程 x² − 7x + k = 0 中,a=1,b=-7,c=k。 设另一根为 x₂,由 x₁+x₂ = −b/a = 7,得 x₂ = 7 − 2 = 5。 再由 x₁x₂ = c/a = k,得 k = 2 × 5 = 10。 先用两根之和求另一根,再用两根之积求参数,是处理『已知一根』类问题最稳妥的顺序。

第176题 · D

方程 x² − 3x + k = 0 中,a=1,b=-3,c=k。 设另一根为 x₂,由 x₁+x₂ = −b/a = 3,得 x₂ = 3 − 5 = -2。 再由 x₁x₂ = c/a = k,得 k = 5 × -2 = -10。 先用两根之和求另一根,再用两根之积求参数,是处理『已知一根』类问题最稳妥的顺序。

第177题 · D

方程 3x² − 6x + 2 = 0 中,x₁+x₂ = 2,x₁x₂ = 2/3(≠0)。 1/x₁ + 1/x₂ = (x₁+x₂)/(x₁x₂) = 2 ÷ 2/3 = 3。 倒数和先通分:1/x₁+1/x₂=(x₁+x₂)/(x₁x₂)。使用前要确认两根都不为 0(即 x₁x₂≠0)。

第178题 · C

方程 2x² − 7x + 3 = 0 中,x₁+x₂ = 3.5,x₁x₂ = 1.5(≠0)。 1/x₁ + 1/x₂ = (x₁+x₂)/(x₁x₂) = 3.5 ÷ 1.5 = 7/3。 倒数和先通分:1/x₁+1/x₂=(x₁+x₂)/(x₁x₂)。使用前要确认两根都不为 0(即 x₁x₂≠0)。

第179题 · C

方程 x² + 2x − 3 = 0 中,x₁+x₂ = -2,x₁x₂ = -3。 (x₁−3)(x₂−3) = x₁x₂ − 3(x₁+x₂) + 3² = -3 − 3×(-2) + 9 = -3 − -6 + 9 = 12。 含常数的对称式先展开,再整体代入 x₁+x₂ 与 x₁x₂,切忌逐个求根后代入。

第180题 · B

方程 x² + 6x + 8 = 0 中,x₁+x₂ = -6,x₁x₂ = 8。 (x₁−2)(x₂−2) = x₁x₂ − 2(x₁+x₂) + 2² = 8 − 2×(-6) + 4 = 8 − -12 + 4 = 24。 含常数的对称式先展开,再整体代入 x₁+x₂ 与 x₁x₂,切忌逐个求根后代入。

第181题 · C

方程 x² − 2x − 8 = 0 中,x₁+x₂ = 2,x₁x₂ = -8。 x₁/x₂ + x₂/x₁ = (x₁²+x₂²)/(x₁x₂) = [(x₁+x₂)² − 2x₁x₂]/(x₁x₂) = [(2)² − 2×(-8)]/(-8) = (4 − -16)/-8 = -2.5。 分式型对称式先通分成 (x₁²+x₂²)/(x₁x₂),再用平方和公式展开,注意分母不为 0。

第182题 · D

方程 x² − 9x + 14 = 0 中,x₁+x₂ = 9,x₁x₂ = 14。 (x₁−x₂)² = (x₁+x₂)² − 4x₁x₂ = (9)² − 4×(14) = 81 − 56 = 25。 (也可由 (x₁−x₂)² = Δ/a² = 25/1 直接得到,结果一致。) 差的平方用 (x₁−x₂)²=(x₁+x₂)²−4x₁x₂ 变形;它同时等于 Δ/a²,可作为快速验算手段。