文学创作
2小时
老师评分中国文学是独立选修科,训练指定与课外作品赏析、比较阅读及散文/诗歌/小说/戏剧创作;不并入中国语文核心科。
2027:卷一文学创作25%、卷二文学赏析60%、SBA 15%,学校考生呈交三次创作练习;2028 起指定作品由 28 篇/首减至 25 篇/首,删去《进学解》《西湖七月半》《却奁》,卷二指定作品约70%、课外作品约30%,SBA 呈交减为两次。自修生豁免 SBA。
官方评核资料 ↗选择题只覆盖可自动评分能力;结构题、写作、口试、创作和SBA继续保留真人老师评分边界。
2小时
老师评分2小时
老师评分校内进行
校本评核自动训练:细节定位、证据链、术语运用、比较维度与创作修订判断的30题能力切片。
老师评分:完整文学赏析、文学创作与SBA创作过程必须由老师按目标年份要求评分;2028届SBA呈交减为两次,不能倒套2027规则。
进入本科模拟考试 →指定作品名单与 2027 SBA 次数按目标届别另核;页面能力训练不冒充指定作品原文。
文学创作与修订 · 文学术语与表达
指定作品证据链 · 课外作品第一阅读 · 诗歌赏析 · 散文赏析 · 小说赏析 · 戏剧赏析 · 比较赏析 · 文学术语与表达
SBA 创作过程
每个知识点均配至少3节30分钟课时,并由两轮审校题源重组智能摸底、基础、进阶和尖子四套30题路径;每套分别计时并生成学情报告。
以原创微型材料训练细节、结构与语境的分析方法;实际指定作品须按目标届别另建作品卡。
核心:指定作品必须回到短而准的文本证据在陌生文本中定位主体、语气、意象和转折。
核心:先建立可证实的第一解释,再处理多义性分析意象、声律、语气、炼字与结构推进。
核心:术语必须说明如何改变情感或阅读经验分析叙述、描写、线索、语调与形散神聚。
核心:局部细节要回扣叙述者与篇章整体分析人物、视角、伏笔、场景与叙事节奏。
核心:人物判断必须由行动、语言与叙事选择共同支持分析对白、潜台词、冲突、舞台提示与场面调度。
核心:戏剧意义产生于台词与可演行动的配合按同一维度比较两篇作品的异同与作用。
核心:先定比较维度,再同步处理两篇证据准确运用叙事、诗学、修辞与结构术语。
核心:术语只有解释文本运作时才有价值训练散文、诗歌、小说、戏剧的选材、形式与修订。
核心:意象、幽默与修辞必须服务作品保留草稿、反馈、修订、自评与文体变化证据。
核心:真实创作过程比包装完成品更重要