AI帮助学生学习与验证
用AI辅助提出问题、理解资料与改进方案。作品保留资料来源、核验过程和学生自己的解释，让学习过程可以被看见。
腾讯青科实训营 ↗HARBOR STEM × SHENZHEN NO.3
深圳第三高级
智能科技
成长中心
让城市成为课堂，
让想法成为看得见的作品。
在科技课程中动手实践，在城市探索中发现问题，在项目创作中验证想法。连接科创室、AI辅助学习与社团，让每一步成长都有作品可看。
从一个好奇的问题，
到一件自己的作品。
城市探索参访记录与研究发现
科创项目作品原型与实践证据
AI辅助学习课程作品与成长档案
01 / COURSES & AI LEARNING
学生科创课程，
每次学习都有作品。
机器人、无人机、编程与AI应用组成基础入口。
从工具使用走向问题研究，再进入竞赛训练与原创项目。
01 认识工具02 动手实践03 展示作品
课程载入中…
3—5个科创社团支持方向
机器人 / 无人机 / AI漫剧 / 智能制造 / 信息安全
由校内教师持续指导，外部教研与导师支持关键任务。信息安全实践限定在授权靶场与CTF环境。AI支持教师备课与教研
围绕学科资料知识库、教案草稿与项目任务设计，形成由教师检查和更新的工具样板，逐步支持校本课程和自主学习。
WorkBuddy ↗ ima知识库 ↗课程以任务和作品为主线，分阶段学习、制作与展示。开课时间、适合年级和报名方式以学校通知为准。
02 / CITY EXPLORATION
走进城市，
带着问题回来。
高校、科技企业和交流活动都可以成为学习现场。
每次探索配套任务，留下一份观察、短片或研究选题。
企业探索资源
拓竹科技
3D打印与原型制造
大疆科技
无人机与工程应用
比亚迪
新能源与智能制造
腾讯
AI应用与数字产品
华大基因
生命科学与研究方法
华为
通信技术与数字基础
高校探索资源
香港中文大学（深圳）
AI应用、产品与研究方法
深圳理工大学
工程实践与交叉科技
哈尔滨工业大学
机器人、控制与工程设计
南方科技大学
科学探究与项目验证
每月策划1—2场高校或企业探索，配套进校宣讲与学习任务。活动按学校通知自愿报名，行程和费用提前公布。
真实的科技交流场景
过往赛事案例
新加坡 · 亚太人工智能赛事
2026新加坡赛事现场。作品展示与科技交流，为学生提供理解国际交流场景的窗口。照片中队伍为深圳外国语学校。
香港 · 亚太人工智能公开赛
香港公开赛活动合影。可围绕作品观摩、跨校交流与赛后复盘，设计学生的探索任务。
新加坡与香港往届赛事中的展示、交流和团队实践，为学生提供跨地区学习的真实场景。
APAI CASE LIBRARY
从赛场现场，看见学生怎样实践。
新加坡与香港赛事精选，完整照片与视频记录。
APAI参赛学校与交流案例
以下为APAI网站列出的往届公开记录，作为科技教育交流参考。
深圳市致理中学
公开报道记录APAI相关机器人赛项金奖、银奖。
阅读参赛报道 ↗深圳市高级中学高中园
公开报道记录APAI金奖、银奖。
阅读参赛报道 ↗深圳新哲文院
学校人物专访记录2024年APAI中华区一等奖。
阅读参赛报道 ↗参赛记录与科技教育交流：了解APAI ↗
03 / STUDENT VENTURES
5项学生创业案例，
从真实需求开始。
以五个已有项目方向为参考，探索产品与服务的真实需求。
从用户访谈、原型或样章制作，到反馈改进与案例展示。
项目载入中…
首年围绕5项学生创业案例开展实践：需求研究、原型或样章、用户反馈、项目展示，逐步形成学校的学生创业案例档案。
LEARNING SPACES
能动手的空间，
有支持的学习。
让现有科创室和电脑室承载更多学习任务。
从教具配置、教师指导到AI工具，建立持续的实践支持。
科创室
材料管理、桌面制作、调试讨论和作品展示。让项目从草图走向可以测试的原型。
AI自习室与电脑室优化
以教师知识库和学习任务为入口，支持预习、阅读、错因分析和项目创意，保留核验过程。
测评与成长反馈
结合兴趣、学习习惯、项目经验、作品与教师观察，帮助选择课程和社团，形成阶段建议。
ima ＋ WorkBuddy
用ima组织学科知识与学习资料，用WorkBuddy辅助任务设计与项目推进。教师指导使用，学生学会提问、核验和表达；账号与服务安排按校方开通方案执行。
测评结合兴趣、学习习惯与作品表现，为选课和成长规划提供建议。个人反馈由师生与家长按授权范围查看。
CASE EVIDENCE
真实的赛事案例，
看得见的成长证据。
从机器人任务到原创发明，理解不同赛道需要什么能力。
通过往届赛事案例，看见作品、合作与表达的成长路径。
ICC发明大会、VEX机器人与APAI亚太赛事分别展示不同的科技实践方向，具体组别与参赛安排以当季赛事规则为准。
04 / SCHOOL SHOWCASE
把学习过程，
变成学校自己的成果库。
活动记录
探索图文、采访短片、学生观察与研学反思。
课程作品
程序、模型、数据报告和作品演示，呈现学到了什么。
学生创业案例
需求、原型或样章、反馈与改进，形成完整案例。
成长展示
经审核的个人贡献、成果说明与阶段进步。
学校首年建设目标
12个月计划 · 随实施进度记录实际成果
5项学生创业案例原型或样章、案例页与年度路演
50校内原创成果内容课程、项目、探索与人物故事
3—5科创社团支持方向基础任务与持续进阶
竞赛目标：争取50项获奖，其中10项一等奖
省级、国家级或国际赛事一等奖目标包含在50项获奖目标之内。以学生基础制定训练计划，按实际参赛和评审结果记录成果。
一所学校，
一个专属科技网站。
提供城市探索、科创项目、学生科创课程三个核心栏目，配套AI辅助学习、少年创客案例、科创新闻与年度路演资料。5项学生创业案例由学生主创，在导师指导和家庭自愿支持下推进原型或样章，记录用户反馈与改进过程。活动与作品完成后，经校方审核，持续更新到学校独立的成果库中。
50篇内容，让学校的科创过程持续被看见
课程与社团20篇 · 创业案例进展10篇 · 城市探索10篇 · 导师资源5篇 · 路演与年度成果5篇
师生提供真实素材，项目方编辑，校方审核后发布。第三方媒体合作另行推进，具体刊发由媒体决定。
RESOURCE NETWORK
让好的想法，
找到成长的支持。
课程学习、原创项目与青年研究形成连续路径。
依据课题，选择适合的课程、导师和展示机会。
BIAA · 机器人、编程与AI项目学习
以机器人、编程和AI工程实践组织项目学习，重视问题、模型、测试与改进记录，可用于课程任务与社团实践。
了解平台 ↗
CIE · 科创孵化与项目成长
面向高中、大学及青年创新者，围绕探索、制作和项目发展，连接原型实践、导师交流与长期成长。
了解平台 ↗
XTF · 青年科技与公益价值
关注青年创新中的真实问题、研究证据与公共价值，探索适配的课题评议和公益科技支持。
了解平台 ↗ASSOCIATION SUPPORT
生涯规划与科技教育
共同支持学生成长
深圳市生涯规划与发展协会
郭丹锐会长，协同成长规划、家校沟通与社会资源。
深圳市青少年科技教育协会
对接秘书长曹榆，协商科技教育、师资与赛事资源。
具体支持任务与排期共同确认，按学生课题落实师资与社会资源。
资源按平台公开内容介绍，具体导师、活动、名额与支持项目以实际确认安排为准。
FUNDING SUPPORT
让建设需求，
找到持续的支持。
当学校建设资金不足时，我们协助梳理需求、对接资源与准备申报材料，按落实进度逐步完善科创室和学习空间。
公益组织捐赠
对接教育与科技公益资源，支持教具、科创室设备及困难学生参与。
政府及科创孵化器补贴
筛选适配项目，协助核对申报主体、编制方案与预算，跟进申报。
校友会捐赠
围绕设备和学生原型项目，募集自愿资金或实物支持，反馈使用成果。
从需求清单到可见成果
学校确认设备与项目需求，项目方协助资源对接和材料准备。资金或实物落实后，按确认用途投入建设，并记录设备使用、学生进展与成果反馈。
首年基础方案按7万元全年预算安排。捐赠以实际落实为准，补贴按申报条件与评审结果执行；新增建设在相应支持落实后推进。
PRESENTATION / 60 SLIDES
一份完整方案，
一起看见落地路径。
从中心理念、课程与赛事，到资源协作、全年预算和成果建设。
DISCOVER. CREATE. GROW.
在城市中发现，
在实践中成长。
博格港湾与学校共同探索智能科技成长中心建设，
让课程、项目与真实经历留下可以持续展示的成果。