HARBOR STEM / FAMILY GUIDES
把选择想清楚，
把每周走扎实。
面对升学、科创和AI学习，家长不必先懂所有术语。先用一张表看清条件，再用一次小行动验证，最后根据真实进展调整。
一次先解决一个问题。
从家庭正在遇到的困难开始。每篇都有具体步骤、周节奏和检查清单，可以边读边讨论，也可以打印后填写。
01 / 家庭行动↗
香港升学家长决策清单
从学生目标、真实资格、课程基础、完整成本到申请节奏，用六张表和一份家庭清单，把香港升学的下一步说清楚。
- 做一份家庭共同认可的目标说明
- 用同一张表比较2—3条路线
- 把不确定条件和下一步责任写清楚
02 / 家庭行动↗
科创学习成果如何记录与核验
用问题、版本、测试、个人贡献和复现说明记录科创学习。附每周记录模板、证据对照表和结项检查清单，方便家长判断真实进步。
- 把任务、过程、结果和贡献分开记录
- 用一次公平的小测试检验改进
- 用一页说明交代作品边界与复现方法
03 / 家庭行动↗
AI陪学每周家庭执行与复盘
用一个小目标、四步学习过程和20分钟家庭复盘安排AI陪学，附任务卡、每周节奏、提示词和独立检查表。
- 从一个具体学习困难开始
- 每次先尝试，再提问、核对和迁移
- 用独立完成的表现决定下周怎么调整
先用20分钟，启动一次家庭讨论。
| 顺序 | 一起做什么 | 结束时留下什么 |
|---|---|---|
| 前5分钟 | 学生先说最想解决的一个问题，家长只补充现实约束 | 一个双方都理解的问题 |
| 中间10分钟 | 选一篇对应指南，找一张表填最关键的两三行 | 一项事实、一个疑问、一个可做的小动作 |
| 最后5分钟 | 决定谁来做、什么时候完成、怎样核对 | 一项任务和一个复盘时间 |
这些指南怎样使用？
表格中的示例用于帮助理解，不代表真实学生、机构案例或结果。空白项由家庭按真实情况填写；暂时不清楚的内容直接写“待核对”。
每次只选一个小目标。把过程和来源留下，再决定是否增加投入，不用把所有产品或方法一次做完。
哪些事情仍要单独核实？
招生资格、申请安排、费用、赛事和工具使用规则，需要查看相应主体当期说明。个体学习困难与重要教育决定，也需要结合学生情况讨论。
本页不承诺录取、奖项、成绩变化或任何平台的搜索展示结果。家庭填写内容由自己保管，本页没有上传表单或信息收集入口。