QIANQIAN · INTERNATIONAL TRACK · 2028 SEPTEMBER
英语进教室，
日语进生活，
一部漫剧证明她是作者
国际生通道，英语为主、日语为辅。推荐课表转向 AP 或 A-Level（必须含 2D / 3D 设计），另交雅思或托福、日语 N2 以上。作品不是散图，是她独立完成的一部完整二次元漫剧——手稿证明审美，提示词与过程证明她懂 AI，而不是被工具带着走。
PATH · 推荐方案
课怎么改，比校名先定
她现在是 Stamford G11，手上是高中文凭 + 三门 IBDP，不是完整 IB Diploma。往国际生英文授课走，推荐把学术包装收成下面这套——比继续散修 IB 单科更清楚。
| 模块 | 做什么 | 为什么 |
|---|---|---|
| AP 或 A-Level | 优先 AP 2-D Art and Design + AP 3-D Art and Design；或 A-Level Art & Design。向 Stamford 确认能否开课 / 校外考。 | 给设计与空间一个国际通用的分数。漫剧的分镜、角色、场景可以直接喂进 AP 持续调查。 |
| 雅思或托福 | IELTS 6.5–7.0 或 TOEFL iBT 90–100 为工作目标。即使 GIGA 可能免，也要有一份。 | 国际生入学的通用语言尺。上智、同志社、部分备份项目仍要看。 |
| 日语 N2 以上 | 课堂 ab initio 不够。2026.12 冲 N3，2027.12 拿 N2。 | 英文上课，日语生活、看原作、以后若转映像才有门。 |
| 三语 | 中文母语写故事；英文写申请和研究；日语读现场。 | 中日英内容圈是她的位置，不是「再学一门外语」。 |
| 一部完整漫剧 | 独立完成有起承转合的短篇（漫画或短动画）。手稿 + AI 过程全部留痕。 | 日本行业仍把「手」当作者证明。只交生成图，会被传统漫画人看轻。 |
国际生怎么进日本大学
- 主门：英文授课本科（GIGA / JCulP / FLA / ILA），文件审核，9 月入学。
- 材料：12 年正规教育 + AP/A-Level 或同等 + 雅思/托福 + 文书/视频。
- 日语：不是入学硬门槛，但是生活和行业的硬门槛。目标 N2。
- 不做：先语校再 EJU 的日语高考主路径。那是另一条人生。
立命馆映像、京都精华仍是日语 + 作品集。漫剧要做，但 2028 主申不押在日语入试上。
INDUSTRY
先看清二次元这行，再决定大学课题
新的机遇在 AI。挑战是：日本制作现场仍坚持手稿语法，传统漫画人有点看不起「只会生成」的人。她要同时站住两边。
机遇：AI 补的是产能，不是作者
人手不足、助理低薪、背景与中间帧最先被工具吃掉。会管提示词、会控风格、会把生成结果收进分镜的人，在制作现场会越来越缺。SFC 这类课题驱动的学部，正好能把这件事写成四年研究。
挑战：手稿仍是「你是不是作者」的证明
日本漫画的语法仍是ネーム → 下描き → ペン入れ。纯生成、没有草稿、没有取舍记录，会被看成跳过了作者训练。行业可以慢慢用工具，但公开话语里，传统漫画人对 AI 训练和「一键出图」仍然戒备。
TARGET SCHOOLS
六所学校：学校介绍 + 专业介绍
每所都按芊芊的国际生路径写，不只是校名卡片。点进去看学部、语言、她怎么进。
THIS SEASON
G11 秋天立刻动的五件事
1. 问 Stamford 能不能上 AP / A-Level
点名 AP 2-D、AP 3-D。开不了就问校外考或转 A-Level Art。书面确认。
2. 定一部漫剧的大纲
一个角色、一次冲突、能在 2027 暑假拍完/画完的体量。先手绘ネーム，再谈 AI。
3. 建「留痕」文件夹
手稿扫描、提示词原文、失败生成、版本日期。没有留痕，AI 部分在日本站不住。
4. 报名雅思或托福 + JLPT
英语成绩不要赌「高中授课可免」。日语 2026.12 先上考场。
5. 每周三语各写一段
中文写剧情，英文写为什么这是研究，日语写一句对白或分镜注。