我们按这些接。不写成病名。少年不是病例。他可以成为更好的自己。
学业压力。课在往前走，人停在原地。先看见停在哪一格，再谈态度。
厌学。人在教室，心已离开。不是懒，是能量断了。
休学、辍学。暂停常常是保护，不是终点。把人接住，再谈回课堂。
亲子关系。场不稳，孩子站不直。先把家长接住。
社交、师生。不敢出现，或一出现就对立。关系先立，课才进得去。
身体和大脑。先看睡眠和饭，再谈努不努力。
升学看不见路。路一开，人才能站。
家庭先看见。学校要能回课堂的人。社会先改口。机构要可执行的路径。
孩子这次可以不来。约五十分钟，两把椅子。
观察、会谈、同一套规则、回访。
街道、未保、教研、DSE 学校。一生一策可记录。
