XUNBI RESEARCH SYSTEM · 2026
让手，
记住正确的轨迹。
从标准动作到独立书写。循笔以低阻力桌面引导系统，帮助学生建立可测量、可退出、可迁移的书写能力。
概念研究阶段 · 图示与技术指标均为设计目标，不代表量产产品或人体效果。
X-01 / CONCEPT PLATFORM
GUIDED MOTION循笔 X-01
X
Y
STANDARD PATH / 永
永
FORCE FEEDBACK
桌面触觉引导平台DIGITAL PAD · FORCE FEEDBACK · GRADUAL RELEASE
训练逻辑逐级减力
首发载体数字板
01 / TRAINING LOOP
从“被带着写”，到“自己写得好”。
沿硬笔楷书或英文标准轨迹完成动作输入。
记录位置、速度、笔压与偏离程度。
从全程带动过渡到偏离时才提供辅助。
在工整和结构达标后，适应个人发力习惯。
RESEARCH QUESTION / 01循迹 · 感知 · 退出
WHAT IF
如果一台机械臂的目标，
不是替代手，
而是教会手？
循笔把产品成功重新定义为“撤掉辅助后仍然有效”。这决定了机械结构必须低阻、安全、可回退，训练内容必须从工整走向结构，再走向个人风格。
阅读系统工程方法 ↗先测量训练过程，再讨论书写结果。
辅助强度逐步降低，避免形成依赖。
数字板学习，最终回到无辅助独立书写。
02 / INTERACTIVE LAB
现在，感受辅助
如何逐步退出。
拖动辅助强度并沿“永”字路径书写。这是训练逻辑模拟器，不是人体效果或机械精度实测。
INTERACTIVE CONCEPT / 非真实硬件数据
体验“逐级减力”
用鼠标或手指描写“永”。辅助越高，轨迹越会被拉回标准路径；训练后应逐步降低辅助，验证能力能否迁移。
训练阶段标准牵引
本次工整度等待书写
HARD-PEN REGULAR SCRIPT永字八法 · 轨迹训练
蓝色为标准路径 · 红色为模拟输出 · 评分仅演示交互逻辑
DESIGN VISION / X-01
从数字板开始，建立安全、清晰、可以反复验证的第一代训练平台。
03 / XUNBI INSTITUTE
循的是轨迹。
留下的是自己的笔迹。
“循”代表循序、循迹与反馈闭环；“笔”保留人与书写工具的主体关系。XUNBI 不是一个替写工具品牌，而是一套以独立能力为最终结果的学习科技系统。
人本精密
既有研究设备的严谨，也保留儿童学习产品需要的温度与理解。
辅助终将退出
不以“当场写得漂亮”为终点，而以学生撤掉设备后仍能独立完成为目标。
纸 · 墨 · 轨迹
工程黑、实验室白、路径蓝与校正红，形成贯穿软硬件的视觉识别。
已完成研发中规划中医学合作研究
04 / ENTER THE LAB
从愿景进入证据，
从页面进入系统。
商业价值、机械设计、全球研究和安全边界共同构成循笔的研发决策系统。