信息对称:把选择摊开讲清楚
把学校、专业、资格、时间、费用与来源放在同一张表里。家长能看见判断依据,也能看见还缺什么信息。
对应材料
逐校资料库、官方出处、年度标签、差距清单
通过科创学习、实践与成果,支持学生的升学规划与申请准备。
从中考、高考到本科与硕博,先明确目标路径,再安排适龄、适合本人基础的科创任务。
先了解“科创升学” →HSKB · HARBOR STEM / 五大项目
家长需要一份讲得明白、做得下去的方案。我们的工作,围绕这三件事展开。
把学校、专业、资格、时间、费用与来源放在同一张表里。家长能看见判断依据,也能看见还缺什么信息。
对应材料
逐校资料库、官方出处、年度标签、差距清单
升学目标需要相应的语言、学业、研究与实践。按孩子的缺口安排工作,让每一项投入对应一个具体目标。
对应材料
路径比较、能力准备、真实项目与申请衔接
从首次判断到阶段复盘,把任务、负责人、时间和验收材料写清楚。遇到变化,及时说明原因并调整下一步。
对应材料
共同任务表、进度反馈、申请或学习记录、阶段成果包
MASTER’S & PHD
逐校逐专业条件、收生数据、学费、奖学金与时间。连接方向诊断、科创研究准备、导师匹配和申请推进,生成可继续完善的个人方案。
本科在读 / 本科毕业 / 硕士 / 在职人士
DISCOVER · BUILD · CREATE
科创1.0基础能力、2.0主题项目、3.0独立科创;城市探索和现有项目案例作为可直接进入的实践资源。
青少年 / 对科学与工程感兴趣的学习者
从孩子的阶段、基础、意愿和家庭安排出发。
把资格、课程、实际资源和时间条件逐项看清。
确定一个阶段,用真实学习和任务建立进展。
用结果与过程判断继续、调整或换一条路。
从真实城市、高校与科技场景中发现值得研究的问题。
进入城市探索 ↗了解从研究定位到博士申请的长期准备。
进入科创直博 ↗把计划、纸笔练习、独立讲解与复盘连起来。
进入AI学习方法 ↗先从当前最迫切的问题开始:学习习惯、香港就读、国际学生资格、硕博方向或科创兴趣。第一次沟通先判断起点与待核实事项,再决定是否需要服务。
每个项目都可以独立选择。科创与AI学习有独立价值,是否与升学结合取决于目标和实际需要;不要求把所有板块打包。
把诊断规划、教学指导、申请支持、器材活动和第三方支出分别列明。签约前确认人员、周期、反馈次数、阶段材料、验收和退改规则。
服务可以约定的是工作、支持与交付。录取、资助和认证由相应机构独立决定;学习表现也取决于真实基础、投入和考核。我们用过程与证据讨论下一步。
想了解五大项目,先说明当前阶段、目标和可投入时间。第一次沟通的目的,是判断下一步需要核实什么。
本页不收集证件或学生成绩。需要进一步核实材料时,先确认用途与安全提交方式。