看见，不是定罪。

学情、节律、关系、兴趣，四层看见。

评估服务教育决策，不服务病名。

需要医疗的，转介持证专业人员。

一生一策的起点。

四种现场

学校：观察—会谈—书面回访。家庭：把最真的一件事带过来。先听，再测。

边界

不诊疗、不开药、不下精神疾病诊断。