先看见人，再评价路。

兴趣、能力、价值观，三张图分开画。

正面评价：看见做成的事，不把人写成失败。

职业启蒙前置。初二不选定终身。

校准家庭期待。

四种现场

学校：生涯课与个体方案。家庭：少问排名，多问今天哪件事是自己完成的。机构：课程包可记录、可回访。

边界

不做算命式专业推荐。