动态成长地图
把目标、证据、支持记录和年度路线放入可持续更新的档案。
PATHWAY 02 · DESIGN
设计：把目标、支持和项目放在同一张图上
设计不是替学生安排一切，而是让学生、家庭、学校和导师对目标、责任、资源与边界形成共识。
一人一案的核心内容
- 明确阶段目标及其可观察证据。
- 选择学习循环、项目任务和适合的挑战水平。
- 确定成长、学术、科研、产业和健康导师的职责。
- 规划学校、大学、企业、城市等开放场景。
- 约定安全、数据、沟通、转介和复盘机制。
设计阶段留下什么
责任表
明确学生、监护人、学校、导师和专业机构各自承担的责任。
阶段路线
形成 30 天体验、90 天项目或一学年培养的适配方案。